初中生物苏教版八年级下册第二节 人的性状和遗传集体备课ppt课件

这是一份初中生物苏教版八年级下册第二节 人的性状和遗传集体备课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了复习回顾，学习目标，创设情景引入新课，第一步预习交流，友情提示，第二步自主探究，相对性状，有耳垂，无耳垂，基因是成对存在的等内容，欢迎下载使用。

1、亲代与子代之间相似的现象叫 _ 。2、控制性状的遗传信息储存在 。3、染色体由 _ 和 _ 组成。 4、DNA由 组成，形成 结构。5、有特定遗传效应的DNA片段叫 _ 。
1.列举人体常见的遗传性状。2.说出人的相对性状。3. 举例说出生物的性状是由基因控制的。4.培养收集信息统计数据的能力。5.培养学生相信科学、爱科学，建立科学的现代化思想理念
学友回答，学师补充评价
1.列举人体常见的遗传性状。2.举例说出人的相对性状。3.举例说出生物的性状是由基因控制的。
一、人体常见的遗传性状
热爱父母从了解父母开始 下列性状中, 哪些与你的父亲相同?哪些与你的母亲相同 ?（多媒体展示）A、能不能卷舌B、眼皮是双还是单C、有无耳垂
生物体可以遗传的特征叫做遗传性状。
形态特征 ： 肤色，身高，发色等。生理特征： 人的ABO血型等。
同种生物的一种遗传性状的不同表现类型叫做相对性状。
调查思考以本组同学为调查对象，同学们在小组记录表上做好记录。
能卷舌的比不能卷舌的多
自学教材39、40页的内容，思考：1、控制性状的基因是单独存在还是成对出现？2、什么是显性基因？什么是隐性基因？一般如何表示？3、显性性状的基因组合有哪些？隐性性状的基因组合有哪些？4、如果某人的某一性状基因组合为Aa,他产生的生殖细胞的类型有几种？是什么？
二、基因控制生物的性状
1、控制性状的基因是单独存在还是成对出现？
⑴显性基因：控制显性性状的基因。（用大写英文字母表示）
⑵隐性基因：控制隐性性状的基因。（用小写英文字母表示）
2、什么是显性基因？什么是隐性基因？一般如何表示？
决定有耳垂的基因是显性基因（D）
决定无耳垂的基因是隐性基因（d）
3、显性性状的基因组合有哪些？隐性性状的基因组合有哪些？
4、如果某人的某一性状的基因组合是Aa，请问他产生的生殖细胞有几种类型？ 是什么？
小明的困惑：小明发现父母都是有耳垂的，而自己却是无耳垂的，难道自己不是父母亲生的吗？  提出问题：小明及父母的基因组成是怎样的？ 作出假设：父 母 孩子 ＿
父亲(有耳垂) Dd 母亲(有耳垂) Dd 生殖细胞   子代基因组成 子代性状表现
和有无耳垂的性状一样，人的能卷舌和不能卷舌、有酒窝和无酒窝或是双眼皮和单眼皮等性状，也分别由一对基因所决定。
当然，还有许多性状是由多基因共同决定的。此外，环境因素也会对性状的表现有影响作用。
1.在体细胞中，如果一对基因中一个是显性基因，一个是隐性基因，生物的性状是（ ）A.显性性状 B.隐性性状 C.二者都不是 D.二者的混合形状2.已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，其中双眼皮是显性性状，用D表示，单眼皮是隐性性状，用d表示。某人表现型为双眼皮，那么，他的基因型是（ ）A.Dd或DD D.D3.下列关于性状的说法中，不正确的是（ ）A. 番茄的红果实和黄果实，是番茄同一性状的两种表现形式B. 任何生物体都有许许多多的性状C. 子代的性状和父母的性状完全一样D. 有的人单眼皮，就是一种性状4.下列不属于相对性状的是（ ）A. 长颈鹿脖子较长，梅花鹿脖子较短 B. 豌豆有高茎和矮茎C. 人的皮肤有黄色和白色 D. 番茄果皮颜色有红和黄之分5.关于基因的叙述，错误的是（ ）A. 体细胞中的基因是成对出现的 B. 一条染色体含有一个基因 C. 基因往往有显、隐性之分 D. 受精卵内有父母双方的基因
第一环节 师友总结 第二环节 教师归纳
1.人体常见的遗传性状。2.说出人的相对性状。3. 生物的性状是由基因控制的。