音乐四年级下册第2课 少年的歌我是少年阿凡提教案及反思

《我是少年阿凡提》

教学内容：

人音版小学音乐四年级下册《我是少年阿凡提》

教学目标：

1、感受歌曲浓郁的新疆民歌风格特点，学习用的声音有感情地、自信地表现歌曲，表达幽默风趣、热情欢快的歌曲情绪。

2、掌握升记号的唱法，体会升记号在歌曲中的作用。

3、知道阿凡提是个勤劳勇敢、幽默乐观、富于智慧和正义感的人，激发学生向少年英雄学习的热情和愿望，同时渗透环保意识，

教学重点：

感受维吾尔族民歌的风格特点，能用轻巧、富有弹性的声音有感情地、自信地演唱歌曲。

教学难点：

唱准下滑音、升记号及切分节奏等。

教学流程：

一、导入。

律动《掀起你的盖头来》。

师：这是什么地方的歌曲？（新疆）

师介绍新疆。

二、歌曲学唱。

1、播放歌曲。

感受歌曲情绪，说说你听后的第一感受是什么? （板书课题）

2、复听歌曲。

师：为歌曲打拍子，说说小阿凡提唱了些什么，了解歌词内容。

3、师生按节奏读歌词。

4、模唱旋律。

5、师生复听并模唱歌曲。

6、教师范唱。

教师范唱，生倾听并简单轻轻地伴奏。

7、跟着琴声学唱，并及时纠错解决难点。

师：知道“#”记号是什么吗？（升记号）

师：现在我要考考你们。老师分别来弹两组旋律，是不是一样的呢？

随琴模唱升记号处： 2  2 #1  2 | 3  0 

（加和不加进行比较）

对比处理下滑音、切分音符、附点音符。

8、师生接龙唱歌曲。

9、引导学生用轻巧富有弹性的声音演唱。

师：阿凡提骑着小毛驴，心里非常的高兴，我们的歌声应该怎样？看到有人破坏自然生态环境，心情会变得怎么样？最后呢？

10、有感情地完整演唱歌曲。

三、拓展。

1、这首歌曲赞美的是少年阿凡提什么行为？你们平时是怎么爱护环境的呢？

2、小阿凡提是一个机智勇敢、有正义感的好少年、小英雄。同学们，你们还知道哪些小英雄？

播放歌曲《天地在我心》

四、小结。

执教：公园小学  许芳

2017年3月