初中历史人教部编版七年级上册第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第一课 中国境内早期人类的代表—北京人图文ppt课件

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第一课 中国境内早期人类的代表—北京人图文ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了目标导学二北京人，北京人的外形特征，北京人使用工具，北京人的社会组织，生存环境，图片欣赏，使用工具，使用火，生活方式群居，目标导学三山顶洞人等内容，欢迎下载使用。

自从有了人，就有了人类历史。关于人类的起源，古今中外有许多美丽的神话传说。同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢？
有关人类起源，无论西方的上帝造人，还是中国的女娲抟土造人，都是神话传说。那么，人类到底是怎样诞生的呢？谁是祖国境内最早的居民呢？他们又是怎样生活的？ 今天我们就带着这些问题去学习第1课《中国早期人类的代表——北京人》。
1.了解我国境内的最早人类元谋人 、山顶洞人；2.了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识，思考北京人发现的科学意义。
目标导学一：我国境内的早期人类
最具代表性的是元谋人、北京人和山顶洞人
（1）元谋人生活在哪里？（2）元谋人懂得哪些技术？（3）人和动物的根本区别是什么？
元谋人，因发现地点在云南元谋县，定名为“元谋直立人” ，俗称元谋人。
元谋人遗址位于云南元谋县，距县城约7公里。它是迄今为止所发现的中国人最早的老祖先的遗址。
《北京人头盖骨》和《北京人复原头像》
北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上；经测定距今约70万—20万年。
结合北京人生活的地理环境，探讨地理环境与北京人产生的关系？
北京当时的地理环境和气候适合早期人类生活。
（1）化石是怎样形成的？（2）对于我们研究早期人类有什么作用？
（1）生物死亡以后，埋在泥沙里，伴随时间的推移，动、植物尸体就会随着泥沙的沉积慢慢被埋在地层深处。在极少数特殊的环境下，那里压力相当大，温度十分高，沉积的泥沙慢慢变成了一层岩石，地质学上叫地层。
而生物的坚硬部分如骨骼以及贝壳等，也伴随泥沙慢慢变为地层且像岩石一样坚硬；生物的那些柔软部分，如叶子等，也会在地层中留下印迹。这种伴随地层而形成的留有原生物印迹的石头，就叫作化石； （2）化石形成后，无论地球上发生什么样的变化，它都几乎不会改变。所以，化石成了记录地球历史的特别文字。依据这些特别文字，人们能了解地层的年龄及当时的一些情况。
从时间、人物、贡献三个方面了解北京人的发现过程
命名“中国猿人北京种”，俗称“北京直立人”或“北京人”
发现第一个北京猿人头盖骨；发现古人类用火遗迹
发现三个北京猿人头盖骨
观察北京人复原头像和现代人头像，比较它们有什么不同？
北京人使用的石器与天然石块的区别是什么？
提示：经人工打制的工具。
为什么北京人过着群居生活，共同进行获取食物的劳动？
提示：这是由生产力水平的极端低下和环境的险恶决定的。
教师总结北京人的生产、生活情况：（1）使用打制石器；（2）已经使用天然火；（3）过着群居生活。
北京人的发现的重要意义： 北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现对于研究古人类进化的历史具有重要意义。
山顶洞人比北京人有哪些进步？
外形，磨制和钻孔，会人工取火，爱美意识
想象一下，北京人的一天是怎样生活的呢？
提示：可从北京人的生产生活方面考虑（生产工具、用火情况、社会组织）
清晨，北京人伴着第一缕阳光出发了。他们中青壮年手拿火把开始追逐山林中的野兽。只见他们快速奔跑着，十几个人围住一头肿骨鹿，有的用木棍击打，有的用石头丢击，肿骨鹿渐渐失去了抵抗能力，成为这群北京人的猎物。 留在洞内的妇女、老人和孩子们也没闲着，他们成群结伴的在洞周围采摘野果，并用保留下来的火种烤熟了来吃。
想一想，北京人是怎样得到火的?为什么说火的使用是人类进化过程中的一大进步？
增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步！
得火：大自然雷电生火；森林草木自燃生火；露天煤的自燃起火；偶尔的摩擦生火……意义：烧烤食物；驱赶野兽；照明；防寒……
中国早期人类的代表——北京人
北京人的发现:时间、地点、过程
1.如果你去长江流域参观远古人类遗址，可以参观到（ ）A.元谋人遗址 B.北京人遗址C.山顶洞人遗址 D.蓝田人遗址