初中物理人教版八年级下册9.3 大气压强随堂练习题

（进阶篇）2021-2022学年下学期初中物理人教新版八年级同步分层作业9.3 大气压强

一．选择题（共7小题）

1．图中小实验都与压强有关，其中能证明大气压存在的实验是（  ）

A． B．

C． D．

2．压强和生产生活联系紧密。如图所示的生活场景中，利用大气压强工作的是（  ）

A．注射器注射药液 B．锅炉水位计

C．吸盘挂钩挂卫生工具 D．微小压强计

3．将少量热水倒入一空矿泉水瓶中（矿泉水瓶未变形），轻轻摇晃后将热水倒出，立即拧紧瓶盖，然后浇上冷水，可以看到矿泉水瓶变瘪。产生这一现象的主要原因是（  ）

A．矿泉水瓶热胀冷缩的结果

B．矿泉水瓶内热气将它吸进去了

C．在大气压的作用下，矿泉水瓶被压瘪

D．在所浇冷水的压力作用下，矿泉水瓶被压瘪

4．如图所示的四个实例中，不是利用大气压强的是（  ）

A．杯子中的饮料上升到嘴里

B．用篆刻刀雕刻印章

C．塑料吸盘压在光滑的墙上

D．悬空塑料管里的水不会流出来

5．在托里拆利实验中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（  ）

A．将竖直玻璃管倾斜

B．向水银槽中加入少量水银

C．换用粗玻璃管

D．把实验装置从山下移到山顶

6．如图所示是测量大气压强的实验装置，此时管内外水银液面高度差为760mm，下列对此实验的描述正确的是（  ）

A．将玻璃管稍微倾斜一些，管内水银柱的长度将变大

B．如果管中进了些空气，管内外水银面的高度差将大于760mm

C．将它从山下移到山上，管内外水银面的高度差将变大

D．如果不小心管顶部破了个洞，管中的水银将从上面喷出

7．小亮同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值，实验时他没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，如图所示，则此时大气压强等于（  ）mm水银柱产生的压强；如果现在在该实验室做“观察水沸腾”的实验，测得水的沸点将（  ）100℃。

A．750mm  高于 B．750mm  低于

C．770mm   等于 D．770mm  低于

二．填空题（共5小题）

8．用吸管喝饮料，“一吸”吸走了管内的部分气体，管内气压      （填“增大”或“减小”）、     外界大气压（填“大于”或“小于”），饮料在      的作用下，被压入管内，“吸”到嘴里。

9．如图是擦窗机器人，工作时，机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，主机内部的气压     （选填“大于”“小于”或“等于”）大气压而产生吸力，便能牢牢地吸在竖直玻璃上。当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，若真空泵继续向外抽气，则擦窗机器人受到的摩擦力将     （选填“变大”“变小”或“不变”）。

10．活塞式抽水机工作原理如图所示，提起活塞时，阀门     关闭，管外的水在     的作用下进入圆筒。

11．一根有刻度的细玻璃管两端开口，通过橡皮塞插入装有红色溶液的玻璃瓶，从管口向瓶内吹入少量气体后，制成一个简易压计，如甲图所示。细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压     （选填“大于”“小于”或“等于”）瓶外的大气压而形成的。把气压计从山下拿到山上，细玻璃管内的液柱对瓶底的压强会     ，（选填“增大”“减小”或“不变”）。若在瓶中装满液体，如乙图所示，用力捏玻璃瓶，会看到细玻璃管内的液柱会上升，这是因为力可以     。

12．负压救护车与普通救护车最大不同就是“负压隔离”，它在转运传染性极强的患者时，将患者完全置于负压隔离舱内，排风机向外界主动排气，使隔离舱内的气压     （选填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压，在     作用下，空气只能由车外流向车内，因此在新冠肺炎疫情期间起了助力防控作用。

三．实验探究题（共1小题）

13．用如图所示装置粗略测量大气压的值。把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为4×10﹣4m2。轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子。吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为4.4kg。

（1）则大气对吸盘的压力为      N（g取10N/kg），大气压的测量值为      Pa。

（2）若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏      。

（3）根据大气压的知识我们知道：     实验证明了大气压的存在，     实验第一次测出了大气压的值。

（4）1标准大气压：p0＝     Pa，粗略计算时可取为1×105Pa，相当于      cm高水银柱产生的压强。

（进阶篇）2021-2022学年下学期初中物理人教新版八年级同步分层作业9.3 大气压强

参考答案与试题解析

一．选择题（共7小题）

1．图中小实验都与压强有关，其中能证明大气压存在的实验是（  ）

A． B．

C． D．

【分析】（1）压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关，压力越大、受力面积越小，压力的作用效果越明显；

（2）液体压强随深度的增加而增大；

（3）“覆杯”实验证明了大气压的存在；

（4）裂桶实验证明液体的深度越大压强越大。

【解答】解：A、压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关，压力相同、受力面积越小，压力的作用效果越明显，与大气压无关，故A错误；

B、如图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差变大，与大气压无关，故B错误；

C、“覆杯”实验证明了大气压的存在，并且大气压很大，故C正确；

D、裂桶实验，说利用的是液体压强随深度的增加而增大，与大气压无关，故D错误。

故选：C。

【点评】本题为力学综合题，考查了学生对压力作用效果的影响因素、液体内部压强的特点以及大气压的存在，基础题，难度不大。

2．压强和生产生活联系紧密。如图所示的生活场景中，利用大气压强工作的是（  ）

A．注射器注射药液 B．锅炉水位计

C．吸盘挂钩挂卫生工具 D．微小压强计

【分析】大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”。

【解答】解：A、用注射器注射药液是利用了手对活塞的推力作用，与大气压无关，故A错误；

B、锅炉水位计属于上端开口、底部连通的容器，属于连通器的应用，与大气压无关，故B错误；

C、使用吸盘挂钩时，先挤出吸盘内的气体，其内部气压减小，吸盘在大气压的作用下被紧压在光滑墙面上，故C正确；

D、微小压强计通过U形管液面的高度差反应在液体中受到压强的大小，与大气压无关，故D错误。

故选：C。

【点评】本题考查了学生对生活和实验中常见工具、器材原理的掌握和了解，要知道这些工具、器材都是物理原理在生活中的实际应用。

3．将少量热水倒入一空矿泉水瓶中（矿泉水瓶未变形），轻轻摇晃后将热水倒出，立即拧紧瓶盖，然后浇上冷水，可以看到矿泉水瓶变瘪。产生这一现象的主要原因是（  ）

A．矿泉水瓶热胀冷缩的结果

B．矿泉水瓶内热气将它吸进去了

C．在大气压的作用下，矿泉水瓶被压瘪

D．在所浇冷水的压力作用下，矿泉水瓶被压瘪

【分析】比较矿泉水瓶内压强和外界大气压强的大小，当大气压大于矿泉水瓶内压强时，矿泉水瓶将被大气压压扁。

【解答】解：

在瓶子注入热水并振荡后，瓶中气体受热膨胀跑出了一些，倒出热水的矿泉水瓶密封后，再浇上冷水，瓶内气体温度降低、气压减小，内部压强小于外界大气压强，在大气压的作用下，矿泉水瓶被压扁了，故ABD错误、C正确。

故选：C。

【点评】此题结合生活事例考查了大气压强的存在，物理来源于生活，要学以致用。

4．如图所示的四个实例中，不是利用大气压强的是（  ）

A．杯子中的饮料上升到嘴里

B．用篆刻刀雕刻印章

C．塑料吸盘压在光滑的墙上

D．悬空塑料管里的水不会流出来

【分析】大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。

【解答】解：A、用吸管吸饮料时，吸出吸管中的部分空气，使吸管内的气压减小，瓶中饮料在大气压的作用下，上升通过吸管进入口中，利用了大气压的作用，故A不合题意；

B、用篆刻刀雕刻印章，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，与大气压无关，故B符合题意；

C、使用吸盘时，首先将吸盘内的气体挤出，盘内不存在气体，气压几乎为零，在盘外大气压的作用下将吸管压在墙壁上。这是应用大气压，故C不合题意；

D、纸外受到向上的大气压的作用，纸内受到管中水产生的压强的作用，大气压远大于管中的水产生的压强，所以水和纸被大气压托着，不会下落，利用了大气压，故D不合题意。

故选：B。

【点评】本题考查大气压的有关问题，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。

5．在托里拆利实验中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（  ）

A．将竖直玻璃管倾斜

B．向水银槽中加入少量水银

C．换用粗玻璃管

D．把实验装置从山下移到山顶

【分析】影响托里拆利实验中的玻璃管内外水银面的高度差的因素是大气压值，会影响大气压值的是海拔高度，而与玻璃管的粗细、长短、以及水银槽中水银的多少无关，据此进行分析判断。

【解答】解：在做托里拆利实验时，只要外界大气压不变，管内外水银面的高度差就不变，改变玻璃管的粗细、改变管的倾斜程度，以及改变水银槽内水银面的高低都不能影响到管内外水银面的高度差，故ABC不能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化；当外界大气压发生变化时，如实验装置从山下移到山上，由于海拔高度发生了变化，则大气压值发生了变化，所以玻璃管中内外的水银面的高度差才能发生变化，故D正确。

故选：D。

【点评】解决本题的关键是学生对托里拆利实验和大气压与海拔高度的关系的理解和掌握，是一道基础题。

6．如图所示是测量大气压强的实验装置，此时管内外水银液面高度差为760mm，下列对此实验的描述正确的是（  ）

A．将玻璃管稍微倾斜一些，管内水银柱的长度将变大

B．如果管中进了些空气，管内外水银面的高度差将大于760mm

C．将它从山下移到山上，管内外水银面的高度差将变大

D．如果不小心管顶部破了个洞，管中的水银将从上面喷出

【分析】托里拆利实验的结果已经证明，在一标准大气压下，大气压能支持约760mm高的水银柱，与管的长短（当然不能短于760mm）、粗细、倾斜与否都没有关系。但如果管上方混入空气就不同了，因为空气也会产生一定的压强，从而抵消了一部分外界气压，从而使水银柱变短。

【解答】解：

A、倾斜的玻璃管会使水银柱变长，但竖直高度依然会不变，故A正确；

B、如果管中进了些空气，少量的空气产生的压强+水银柱产生的压强＝外界大气压，所以管内外水银面的高度差将小于760mm，故B错误；

C、将它从山下移到山上，大气压减小，管内外水银面的高度差将变小，故C错误；

D、玻璃管顶端突然破了一个小孔，空气进入玻璃管，玻璃管内有大气压作用，水银柱下降，直到玻璃管内和容器内水银面相平，故D错误。

故选：A。

【点评】大气压强是变化的，天气、海拔等都会影响大气压的大小，但如果所测的结果偏小的话，我们应该及时检查是否管内混入了气泡，这也是实验操作中较常出现的问题。

7．小亮同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值，实验时他没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，如图所示，则此时大气压强等于（  ）mm水银柱产生的压强；如果现在在该实验室做“观察水沸腾”的实验，测得水的沸点将（  ）100℃。

A．750mm  高于 B．750mm  低于

C．770mm   等于 D．770mm  低于

【分析】（1）在托里拆利实验中，水银柱的高度差应是竖直高度，而不是水银柱的长度；

（2）沸点随大气压强的降低而降低。

【解答】解：（1）在托里拆利实验中，水银柱的高度差应是竖直高度，而不是水银柱的长度，图中750mm高度才是水银柱的竖直高度，它产生的压强与大气压大小相等；

（2）沸点随大气压强的减小而降低，标准大气压下水银柱的高度为760mm，故此时的气压小于标准大气压，水的沸点低于100℃。

故选：B。

【点评】考查沸点与大气压强的关系，以及托里拆利实验中水银柱的高度指的是竖直高度。

二．填空题（共5小题）

8．用吸管喝饮料，“一吸”吸走了管内的部分气体，管内气压  减小 （填“增大”或“减小”）、 小于 外界大气压（填“大于”或“小于”），饮料在  大气压 的作用下，被压入管内，“吸”到嘴里。

【分析】吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，这样在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里。

【解答】解：用吸管吸饮料时，“一吸”吸走了管内的部分气体，吸管内气压减小，小于外界大气压，饮料在大气压的作用下饮料被压入吸管。

故答案为：减小；小于；大气压。

【点评】本题考查利用大气压知识解释生活中的现象，考查了学生用物理知识解决实际问题的能力。

9．如图是擦窗机器人，工作时，机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，主机内部的气压 小于 （选填“大于”“小于”或“等于”）大气压而产生吸力，便能牢牢地吸在竖直玻璃上。当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，若真空泵继续向外抽气，则擦窗机器人受到的摩擦力将 不变 （选填“变大”“变小”或“不变”）。

【分析】在体积一定的情况下，气体的质量越少，压强越小；首先要明确静止和匀速下滑时，物体都处于平衡状态，受平衡力，只要找出哪两个力是平衡力，然后根据平衡力的特点解题就可。

【解答】解：

机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，里面的气压减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下产生了压力；

“擦窗机器人”静止时处于平衡状态，即受力平衡，在竖直方向上摩擦力和重力平衡，则摩擦力大小等于重力大小20N，只要“擦窗机器人”在竖直玻璃上静止，重力不变，摩擦力就不变。

故答案为：小于；不变。

【点评】本题考查了大气压的应用、二力平衡的应用。物体在平衡状态下受平衡力，找出平衡力是解题关键。

10．活塞式抽水机工作原理如图所示，提起活塞时，阀门 A 关闭，管外的水在 大气压 的作用下进入圆筒。

【分析】抽水机是利用大气压来抽水的，读图，根据其工作过程，可具体描述其工作过程中如何利用大气压的作用将水抽上来。

【解答】解：由图可知，当提起活塞时，阀门A关闭，大气压迫使水推开阀门B，进入圆筒中。

故答案为：A；大气压。

【点评】本题考查了抽水机的工作原理，是一道基础题。

11．一根有刻度的细玻璃管两端开口，通过橡皮塞插入装有红色溶液的玻璃瓶，从管口向瓶内吹入少量气体后，制成一个简易压计，如甲图所示。细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压 大于 （选填“大于”“小于”或“等于”）瓶外的大气压而形成的。把气压计从山下拿到山上，细玻璃管内的液柱对瓶底的压强会 增大 ，（选填“增大”“减小”或“不变”）。若在瓶中装满液体，如乙图所示，用力捏玻璃瓶，会看到细玻璃管内的液柱会上升，这是因为力可以 改变物体的形状 。

【分析】（1）根据在图示的状态下，瓶内的气压大于瓶外的气压，使管内的水面高于瓶内水面；

（2）把气压计从山下带到山上时，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而减小，因此可从瓶内外的气压差来分析；

（3）力可以改变物体的形状。

【解答】解：（1）瓶中水面上方是空气，如果此处的气压等于瓶外的大气压，管内和瓶内的水面应该相平。现在是管内的水面高，说明瓶内的气压高于瓶外大气压；

（2）把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会增大；

（3）用力捏玻璃瓶，发现玻璃管中的液柱上升，说明力可以改变物体的形状。

故答案为：大于； 增大； 改变物体的形状。

【点评】本题考查了学生对大气压与高度关系的掌握，以及力的作用效果，属于基础知识的考查，相对比较简单。

12．负压救护车与普通救护车最大不同就是“负压隔离”，它在转运传染性极强的患者时，将患者完全置于负压隔离舱内，排风机向外界主动排气，使隔离舱内的气压 小于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压，在 大气压 作用下，空气只能由车外流向车内，因此在新冠肺炎疫情期间起了助力防控作用。

【分析】空气的流动与气压大小有关，从气压大的地方向气压小的地方流动；“负压”是指室内的气压低于室外的气压。

【解答】解：排风机向外界主动排气，则隔离舱内的气压会外界大气压，能产生一个向里的压力差，在大气压作用下，空气只能由车外流向车内。

故答案为：小于；大气压。

【点评】“负压”属于结合生活热点的题目，平时学习中要注意生活热点中出现的物理现象，这种热点现象是中考里比较经常考查的。

三．实验探究题（共1小题）

13．用如图所示装置粗略测量大气压的值。把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为4×10﹣4m2。轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子。吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为4.4kg。

（1）则大气对吸盘的压力为  44 N（g取10N/kg），大气压的测量值为  1.1×105 Pa。

（2）若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏  小 。

（3）根据大气压的知识我们知道： 马德堡半球 实验证明了大气压的存在， 托里拆利 实验第一次测出了大气压的值。

（4）1标准大气压：p0＝ 1.013×105 Pa，粗略计算时可取为1×105Pa，相当于  76 cm高水银柱产生的压强。

【分析】（1）使吸盘脱落的总重力恰好等于大气对吸盘的压力，利用G＝mg求出总重力；根据p＝即可求出此时的大气压强值；

（2）吸盘内的空气很难完全被排出，吸盘内的空气有压强，拉动过程中会使拉力变小，根据p＝分析大气压的测量值的变化情况；

（3）马德堡半球实验证明了大气压的存在，托里拆利实验第一次测出了大气压的值；

（4）1标准大气压：p0＝1.013×105Pa，粗略计算时可取为1×105Pa，根据液体压强的公式p＝ρgh可得，水银柱的高度。

【解答】解：（1）大气对吸盘的压力：F＝G＝mg＝4.4kg×10N/kg＝44N；

根据p＝可得大气压的测量值：p＝＝＝1.1×105Pa；

（2）若吸盘内的空气不能完全排出，吸盘内的空气有压强，拉动过程都会使拉力变小，根据p＝可知大气压的测量值会相应偏小；

（3）马德堡半球实验证明了大气压的存在，托里拆利实验第一次测出了大气压的值；

（4）1标准大气压：p0＝1.013×105Pa，粗略计算时可取为1×105Pa，

根据液体压强的公式p＝ρgh可得，水银柱的高度h＝＝≈0.76m＝76cm，即相当于76cm高水银柱产生的压强。

故答案为：（1）44；1.1×105；（2）小；（3）马德堡半球；托里拆利；（4）1.013×105；76。

【点评】本题考查了大气压存在的证明、大气压值的测定等知识，考查的是基础知识。