

人教部编版 (五四制)第四单元 我会努力的14 学习有方法精品课后作业题
展开
这是一份人教部编版 (五四制)第四单元 我会努力的14 学习有方法精品课后作业题,共4页。试卷主要包含了下面不能帮助同学进步,我们在学习中遇到困难应该,同桌忘了带书时,应该,下面哪些方法能学得好?,“未来小百灵奖”有可能是奖给等内容,欢迎下载使用。
1.下面( )不能帮助同学进步。
A.把作业给同桌抄
B.同学在教室打闹时我会劝阻他
C.同学做小动作时我会提醒他
2.我们在学习中遇到困难应该:( )。
A.放到一边,不学了
B.主动问、寻找解题的方法
C.不懂装懂
D.抄袭别人的答案
3.同桌忘了带书时,应该( )。
A.主动和他一起看
B.装作没看见
C.不管他,他是自找的
4.下面哪些方法能学得好?( )
A.不会做的题目就空着
B.做完作业不用检查
C.小组讨论很积极
5.“未来小百灵奖”有可能是奖给( )。
A.会唱歌的小百灵鸟
B.未来很会唱歌的人
C.现在很会唱歌的人
二.填空题(共5题,共14分)
1.生活中,我们都经历过坚持,今年我一直坚持( )。
2.找到学习( ),学得真快呀。
3.好的学习方法有认真听讲、勤学多问、积极讨论、做完有( )。
4.( )是万物生长的季节。试着种下一粒种子,让它和我们一起( )。
5.我的大拇哥叫( ),我把它送给自己,因为( )。
三.判断题(共5题,共10分)
1.组成学习小组,可以一起学习,共同进步! ( )
2.你在这点行,我在那点行。今天还不行,明天可能行。( )
3.不要着急,让我们共同组成学习小组,一起学习,共同进步!( )
4.当我们遇到困难的时候,要对自己说“我能行”。( )
5.每天努力一些,就离成功近了一步。( )
四.简答题(共5题,共22分)
1.学得好的方法?
2.你认为长跑可以利用什么小妙招?
3.小华学习成绩老是上不来,他很苦恼,作为他的好朋友,你有什么好的学习方法吗?
4.要读三年级了,想想自己的新愿望,写下来。
5.怎样找到学习的好办法呢?
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.A
4.C
5.C
二.填空题
1.跑步(答案不唯一,合理即可)
2.方法
3.检查
4.春天;成长
5.“真棒”;我在跳高中获得了第一名(答案不唯一)
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.√
四.简答题
1.(1)听课要认真。(2)勤学多请教。(3)讨论要积极。(4)做完要检查。
2.我听说,有一名长跑运动员把比赛路上要经过的标志物都记在了心里,然后按照标志物的提示,一段一段地跑,这样,就不觉得跑的路长了。最后,他得了长跑冠军。
3.上课要认真听讲,认真思考,积极发言,不做小动作,不开小差。要勤奋学习,遇到不懂的问题要多向别人请教。积极参与课堂讨论。作业要认真书写。读题目要认真。做完作业之后要认真检查。多看课外书,回家尽量少看电视,不要老是玩游戏。每天早睡早起,确保第二天有充沛的精力来学习。
4.1、我希望能学会游泳。2、我希望有更多的朋友。3、我希望成绩能更好。
5.答:①同桌告诉我,写字身体要坐正,握笔姿势要正确,手放松,多练习,写好每一笔。
②我觉得画画要有整体感,可以先在头脑里想象一个画面,不能边画边想。
相关试卷
这是一份人教部编版 (五四制)二年级下册14 学习有方法优秀达标测试,共4页。试卷主要包含了“未来小百灵奖”有可能是奖给,认真看一下,能学的好!等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教部编版 (五四制)二年级下册14 学习有方法精品当堂达标检测题,共4页。试卷主要包含了发现别人的优点时要他们,考试没考好,我很难过,可以,“未来小百灵奖”有可能是奖给等内容,欢迎下载使用。
这是一份政治 (道德与法治)14 学习有方法精品习题,共3页。试卷主要包含了逆水行舟,,你我都有大拇哥,竖起来是!,想把字写好,不能等内容,欢迎下载使用。
