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初中生物济南版八年级下册第三节 能量流动和物质循环教学演示ppt课件
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这是一份初中生物济南版八年级下册第三节 能量流动和物质循环教学演示ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，知识巩固，自主学习二，能量流动特点，单向流动逐级递减，拓展延伸，C→A→D→B，达标训练等内容，欢迎下载使用。
： 1、在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫做____。如“螳螂捕蝉，黄雀在后”中就存在着食物链：____________。注意：食物链不包括____和_______，食物链从_____开始，箭头表示___关系。2、在生态系统中，有害物质可以通过____在生物体内不断积累，使其浓度随着_________的升高而_______，这种现象叫做________。3、食物链交错连接，形成______。一个生态系统中，食物网越复杂，生物的种类和数量就越多，该生态系统就越____。 4、 和 是生态系统的营养结构，生态系统的 和 就是沿着这种渠道进行的。
鲁滨逊流落在不毛的荒岛上，只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是： A.先吃鸡，然后吃玉米 B.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡
我反对！为什么要先吃我？
第三节 能量流动和物质循环
1、概述能量的输入、传递过程。2、概述能量流动的特点。
自主学习一 时间：5分钟
内容：课本P63---P64以及图6.2—7任务：1、食物链上的每一个环节，叫做一个________。2、写出图中的食物链。3、在该食物链中生产者是____，初级消费者是____，次级消费者是____。本食物链有__ 个营养级，第一营养级是_____，第二营养级是____，第三营养级是____。4、生态系统中能量的源头是______。生态系统中能量____、____和_____的过程称为生态系统的能量流动。 要求：标注答案并识记。
分析：草、兔、鹰能量的来源、去向。
例如：草的能量来自于 ，去向是① 作用散失， ②传递给 ， ③尸体被 。
例如：兔的能量来自于 ，去向是① 作用散失， ②传递给 ， ③尸体被 。
例如：鹰的能量来自于 ，去向是① 作用散失， ②尸体被 。
小结：1、能量流动的源头（或最终来源）______2、能量流动的起点_____________________________3、能量传递的途径：沿着_______4、能量的去向：①生物自身的__________②传递给___________ ③被______分解
从生产者光合作用固定太阳能开始
1、食物链上的每一个环节，叫做一个_____。2、生态系统中能量的 、 和 的过程，称为能量流动。3、能量流动的源头是 。能量流动的起点是：从生产者 作用固定 开始。所以能量的输入借助的是绿色植物的_____ 作用。4、能量流动的传递途径是 ，所以导致其方向是 。
随堂练习1、在生态系统中，能量流动的起点是（ ） A.分解者分解动植物遗体时 B.阳光照射到绿色植物体上时 C.生产者被动物取食时 D.从生产者固定太阳能开始2、从“狼吃羊，羊吃草”这一事实中可以看出，狼体内有机物所储存的能量最终来源于（ ） A.狼 B.羊 C.草 D.太阳能
内容：课本P65的图6.2—8 时间：5分钟任务：1、说出图中的食物链。2、图中每个营养级获得的能量一样多吗？3、能量沿着食物链流动过程中是 的一般只有 ~ 能够流入下一个营养级。4、在一个生态系统中，营养级越多，能量流动时消耗的能量 ，所以营养级越高，生物的数量 。要求：在课本上找到答案，并进行标记。
能量流动的特点：___________________
A B C D
1、四种生物中生产者是 ，初级消费者是 ，最高级消费者是 。2、图中四种生物组成的食物链是：
1、为什么说“一山不容二虎”？2、鲁滨逊为什么认为先吃鸡可以维持较长的生存时间？
1、 在“草→鼠→蛇”的食物链中，如果草有1000千焦能量。计算：①鼠最多可获得多少？ ②鼠最少可获得多少？2、下列食物链中可以使鹰获得较多能量的是
（能量传递的效率为10%-20%）
A、草→兔→鹰B、草→鼠→蛇→鹰C、草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰
随堂练习1、自然界中，虎、狮、豹等大型肉食动物的数量远远少于其他动物，原因可解释为（ ）A.个体大，不易找到栖息场所B.繁殖能力比小型动物弱C.个体大、食量大，食物不充足D.营养级别高，可利用的能量少2、在草→兔→狐→鹰所组成的食物链中，第一营养级的能量最多有多少流入到第三营养级（ ）A. 1/5 B.1/125 C.1/25 D.1/625
新型农业结构——桑基鱼塘
优点：能实现能量的多级利用， 提高能量的利用率
试分析哪个生态系统能量利用率高？
从生产者 作用固定太阳能开始
1、能量在沿食物链流动过程是逐级递减的，一般说，能量从上一级流入下一个营养级只有( ) A、10％-30％ B、10％-20％ C、15％-20％ D、15％-30％2、生态系统的能量最终来源于 ( )A、绿色植物 B、吃植物的动物 C、空气和土壤 D、阳光3、生态系统中，第一营养级的能量为10000千焦，第二营养级的能量为1000千焦，第四营养级的能量为10千焦，那么第三营养级的能量应为（ ） A、2000千焦 B、100千焦 C、500千焦 D、50千焦
4、下列对于生态系统中能量流动的说法不正确的是：( ) A、能量是由生产者通过光合作用固定在有机物中的 B、只有10%—20%的能量从一个营养级流入下一个营养级 C、营养级越多，能量的利用率越高 D、营养级越高的生物数量越少
5、（2014江苏南通-28，6分)下图是某生态系统中的食物网简图，图中A－F分别表示不同种类的生物。请据图回答：(1)此生态系统中的A属于__________(成分)。(2)图中共有__________条食物链。请补充完整任意一条食物链：A→__________(用字母和箭头表示)→F。(3)在生态系统中，能量流动是从A通过__________作用利用太阳能开始的。含能量最多的生物是A，含能量最少的生物是____________。(4)由于长时间干旱，假设该生态系统中的A全都枯死，则___________的生存最先受到影响 。
： 1、在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫做____。如“螳螂捕蝉，黄雀在后”中就存在着食物链：____________。注意：食物链不包括____和_______，食物链从_____开始，箭头表示___关系。2、在生态系统中，有害物质可以通过____在生物体内不断积累，使其浓度随着_________的升高而_______，这种现象叫做________。3、食物链交错连接，形成______。一个生态系统中，食物网越复杂，生物的种类和数量就越多，该生态系统就越____。 4、 和 是生态系统的营养结构，生态系统的 和 就是沿着这种渠道进行的。
鲁滨逊流落在不毛的荒岛上，只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是： A.先吃鸡，然后吃玉米 B.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡
我反对！为什么要先吃我？
第三节 能量流动和物质循环
1、概述能量的输入、传递过程。2、概述能量流动的特点。
自主学习一 时间：5分钟
内容：课本P63---P64以及图6.2—7任务：1、食物链上的每一个环节，叫做一个________。2、写出图中的食物链。3、在该食物链中生产者是____，初级消费者是____，次级消费者是____。本食物链有__ 个营养级，第一营养级是_____，第二营养级是____，第三营养级是____。4、生态系统中能量的源头是______。生态系统中能量____、____和_____的过程称为生态系统的能量流动。 要求：标注答案并识记。
分析：草、兔、鹰能量的来源、去向。
例如：草的能量来自于 ，去向是① 作用散失， ②传递给 ， ③尸体被 。
例如：兔的能量来自于 ，去向是① 作用散失， ②传递给 ， ③尸体被 。
例如：鹰的能量来自于 ，去向是① 作用散失， ②尸体被 。
小结：1、能量流动的源头（或最终来源）______2、能量流动的起点_____________________________3、能量传递的途径：沿着_______4、能量的去向：①生物自身的__________②传递给___________ ③被______分解
从生产者光合作用固定太阳能开始
1、食物链上的每一个环节，叫做一个_____。2、生态系统中能量的 、 和 的过程，称为能量流动。3、能量流动的源头是 。能量流动的起点是：从生产者 作用固定 开始。所以能量的输入借助的是绿色植物的_____ 作用。4、能量流动的传递途径是 ，所以导致其方向是 。
随堂练习1、在生态系统中，能量流动的起点是（ ） A.分解者分解动植物遗体时 B.阳光照射到绿色植物体上时 C.生产者被动物取食时 D.从生产者固定太阳能开始2、从“狼吃羊，羊吃草”这一事实中可以看出，狼体内有机物所储存的能量最终来源于（ ） A.狼 B.羊 C.草 D.太阳能
内容：课本P65的图6.2—8 时间：5分钟任务：1、说出图中的食物链。2、图中每个营养级获得的能量一样多吗？3、能量沿着食物链流动过程中是 的一般只有 ~ 能够流入下一个营养级。4、在一个生态系统中，营养级越多，能量流动时消耗的能量 ，所以营养级越高，生物的数量 。要求：在课本上找到答案，并进行标记。
能量流动的特点：___________________
A B C D
1、四种生物中生产者是 ，初级消费者是 ，最高级消费者是 。2、图中四种生物组成的食物链是：
1、为什么说“一山不容二虎”？2、鲁滨逊为什么认为先吃鸡可以维持较长的生存时间？
1、 在“草→鼠→蛇”的食物链中，如果草有1000千焦能量。计算：①鼠最多可获得多少？ ②鼠最少可获得多少？2、下列食物链中可以使鹰获得较多能量的是
（能量传递的效率为10%-20%）
A、草→兔→鹰B、草→鼠→蛇→鹰C、草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰
随堂练习1、自然界中，虎、狮、豹等大型肉食动物的数量远远少于其他动物，原因可解释为（ ）A.个体大，不易找到栖息场所B.繁殖能力比小型动物弱C.个体大、食量大，食物不充足D.营养级别高，可利用的能量少2、在草→兔→狐→鹰所组成的食物链中，第一营养级的能量最多有多少流入到第三营养级（ ）A. 1/5 B.1/125 C.1/25 D.1/625
新型农业结构——桑基鱼塘
优点：能实现能量的多级利用， 提高能量的利用率
试分析哪个生态系统能量利用率高？
从生产者 作用固定太阳能开始
1、能量在沿食物链流动过程是逐级递减的，一般说，能量从上一级流入下一个营养级只有( ) A、10％-30％ B、10％-20％ C、15％-20％ D、15％-30％2、生态系统的能量最终来源于 ( )A、绿色植物 B、吃植物的动物 C、空气和土壤 D、阳光3、生态系统中，第一营养级的能量为10000千焦，第二营养级的能量为1000千焦，第四营养级的能量为10千焦，那么第三营养级的能量应为（ ） A、2000千焦 B、100千焦 C、500千焦 D、50千焦
4、下列对于生态系统中能量流动的说法不正确的是：( ) A、能量是由生产者通过光合作用固定在有机物中的 B、只有10%—20%的能量从一个营养级流入下一个营养级 C、营养级越多，能量的利用率越高 D、营养级越高的生物数量越少
5、（2014江苏南通-28，6分)下图是某生态系统中的食物网简图，图中A－F分别表示不同种类的生物。请据图回答：(1)此生态系统中的A属于__________(成分)。(2)图中共有__________条食物链。请补充完整任意一条食物链：A→__________(用字母和箭头表示)→F。(3)在生态系统中，能量流动是从A通过__________作用利用太阳能开始的。含能量最多的生物是A，含能量最少的生物是____________。(4)由于长时间干旱，假设该生态系统中的A全都枯死，则___________的生存最先受到影响 。
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