中考总复习专题三 绿色开花植物的一生(初中生物专题复习提高训练)
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专题复习提高训练
专题三 绿色开花植物的一生
1. 藻是一类分布广、适应力强,且能积累油脂的微小植物,是生产新能源——生物柴油的良好原料。它们没有根、茎、叶的分化,属于 ( )
A.种子植物 B.蕨类植物
C.苔藓植物 D藻类植物
2. 生物调查小组对图中植物的特征进行了观察和分析。下列叙述正确的是( )
A.水绵的叶能进行光合作用
B.肾蕨用孢子繁殖,孢子是生殖器官
C.玉米的种子外有果皮包被着
D.葫芦藓有茎、叶的分化,有输导组织
3. 银杏种子外没有果皮包被。银杏属于( )
A.苔藓植物 B.蕨类植物
C.裸子植物 D.被子植物
4. 比较图中的四种植物。下列对它们特点的叙述中,正确的是 ( )
A.①有根、茎、叶的分化
B.②用孢子繁殖
C.③④种子的外面都有果皮包被
D.①②③④均具有输导组织
5. 如图为菜豆种子结构示意图。其中贮存营养物质的结构是 ( )
A.① B.② C.③ D.④
6. 在农业生产上,播种前应当测定种子的发芽率。同学们在讨论如何测定发芽率时,提出不同的意见,其中合理的是 ( )
A.挑选10粒饱满的种子进行测定
B.挑选100粒饱满的种子进行测定
C.随机取10粒种子进行测定,再重复2次,取最大值
D.随机取100粒种子进行测定,再重复2次,取平均值
7. 小林同学用绿豆种子作材料,进行发豆芽的生物实践活动。下列叙述错误的是 ( )
A.容器中需要放入适量的水
B.发豆芽过程需要适宜的温度
C.为绿豆种子萌发提供营养的结构是子叶
D.绿豆种子萌发最先突破种皮的结构是胚芽
8. 图为植物根尖的结构图。以下说法错误的是 ( )
A.①的主要功能是保护
B.②的主要功能是运输
C.③是根生长最快的部位
D.④是吸收水和无机盐的主要部位
9. “红杏飘香,柳含烟翠拖轻缕”。柳树植株上能发育成枝条的结构是 ( )
A.芽 B.根 C.茎 D.叶
10. 如图是植物体的某些结构示意图。下列叙述错误的是 ( )
A.甲图中胚是由①②③④组成的
B.乙图中b由甲图中的②发育成
C.丙图中的B和C使根不断长长
D.丁图中的1发育成乙图中的a
11. 桃花结构中,可发育成果皮的是 ( )
A.花药 B.花丝
C.花柱 D.子房壁
12. 诗句“花褪残红青杏小”描述了从花到果实的变化。发育成果实杏的结构是花的 ( )
A.子房 B.子房壁
C.胚珠 D.受精卵
13. 小明同学对被子植物相关知识的理解,正确的是 ( )
A.桃花的子房将发育成果实
B.种子萌发时胚芽先突破种皮
C.根尖伸长区是吸收水的主要部位
D.光照是玉米种子萌发的必要条件
14. 图中植物按照从高等到低等的顺序排列正确的是( )
A.①②④③ B.③②④①
C.④③②① D.③④②①
15. 北方传统小吃玉米发糕,松软可口,易消化。其原材料主要来自如图玉米种子的 ( )
A.① B.② C.③ D.④
16. 下列关于植物的叙述正确的是 ( )
A.种子萌发时,胚根先突破种皮,发育成根
B.幼根的生长只依靠伸长区细胞的体积增大
C.植物的芽都能发育成枝条
D.雌蕊中的子房将来发育成种子
17. 如图1、2、3分别是玉米种子结构、叶芽结构、根尖结构模式图。有关叙述错误的是( )
A.玉米种子结构中加碘变蓝的部分是②
B.玉米种子的胚由③④⑤⑥组成
C.叶芽结构中的4将来发育成侧芽
D.根的生长与根尖结构中的a和b有关
18. 如图为被子植物的生命历程简图,下列叙述不正确的是( )
A.植株生长需要水、无机盐和有机物等营养物质
B.被子植物的种子由胚珠发育而来,是新植物的幼体
C.阴雨天气会影响传粉和受精,进而影响水稻等的产量
D.该图说明被子植物可以通过种子繁殖后代
19. 如图为花的结构示意图,据图分析,下列说法错误的是 ( )
A.图中的3、7构成了花的主要结构
B.这朵花将来一定能发育成果实
C.图中的花为两性花
D.花粉存在于图中的1
20. 图甲、乙分别为桃花、果实的结构示意图。下列有关叙述错误的是( )
A.桃花最重要的结构是雄蕊和雌蕊
B.图甲除表示桃花的结构外,还可以表示桃花的传粉过程
C.由图甲到图乙还要经历的另一个重要的生理过程是受精
D.图乙中我们食用的[8]是由图甲中的[7]子房发育来的
21. 如图表示果实形成的简略过程,图中①②③④分别表示 ( )
A.子房、受精卵、果皮、胚
B.子房、胚珠、果皮、种子
C.胚珠、受精卵、种子、胚
D.子房、受精卵、果皮、种子
22. 如图为被子植物橘的生命发育周期,下列有关橘的生长发育过程中叙述错误的是 ( )
A.橘根吸收的水分和无机盐通过导管运往植物体各部分
B.花的主要结构是雌蕊,只有经历了传粉和受精才能结出果实
C.阴雨连绵的天气会影响橘的传粉和受精,从而影响产量
D.橘的食用部分由子房壁发育而来,橘中有3颗种子,说明发育成橘的子房中至少有3个胚珠
23. 如图为菜豆生长发育过程的示意图,下列叙述正确的是 ( )
A.⑤中的营养物质通过①转运给②和③
B.只要外界条件适宜种子就能萌发
C.大豆根尖的成熟区是吸收有机物的主要部位
D.⑥⑦组成的结构是由子房发育来的
24. 在小麦种子萌发过程中,能正确反映胚干重变化的是 ( )
25. 下列说法中不正确的是 ( )
A.秋天树木落叶,这是生物对环境的适应
B.肾蕨是具有真正根的孢子植物
C.西瓜皮属于上皮组织,具有保护作用
D.根生长最快的部位是伸长区
26. 将柳树健壮枝条上的树皮剥去一圈,过一段时间伤口上方的树皮就会明显增厚,形成瘤状物,叫节瘤,这说明了 ( )
A.水分和无机盐是通过导管由下往上运输的
B.有机物是通过筛管由上往下运输的
C.有机物是通过筛管由下往上运输的
D.有机物是通过导管由上往下运输的
27. 位农民种植的番薯的产量总是比邻近地低,怀疑地里可能缺乏某种肥料,他将地分成等面积的四块,仅施肥不同,实验结果如表。据表判断该种植地最可能缺乏的是 ( )
地块 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
施肥情况 | 不施肥 | 磷、钾肥 | 磷、氮肥 | 钾、氮肥 |
番薯产量 | 30 kg | 45 kg | 31 kg | 46 kg |
A.氮肥 B.磷肥
C.钾肥 D.无法确定
28. 如图是绿色开花植物及其部分结构示意图。
(1)从植物体的结构层次来看,根和叶均属于 。
(2)根尖成熟区表皮细胞的一部分向外突出形成 ,有利于吸收水和无机盐;叶肉细胞有 ,能进行光合作用。这说明生物体的结构和功能相适应。
(3)光合作用制造的 ,一部分用于构建植物体,一部分通过 为植物的生命活动提供能量。
29. 绿色开花植物是植物界最高等的一类植物。如图是桃花和桃果实结构剖面图。回答下列问题:
(1)在“观察桃花的结构”实验中,可观察到如图的 组成雄蕊。(填序号)
(2)成熟的花粉落到雌蕊的柱头上萌发长出花粉管,花粉管里有两个精子。花粉管伸入胚珠,两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象,叫 。
(3)上述过程完成以后,图中的[ ] 可发育成⑧。([ ]填序号, 填结构名称)
(4)⑧在适宜的环境条件下,萌发成幼苗,经过生长、发育直至开花、结果,从而完成绿色开花植物生命周期的过程。若要探究种子萌发是否需要水,请简要说明你设计的对照实验。 。
30. 如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图。请分析回答:
(1)种子萌发时,需要的营养和能量由图甲中的 (填标号)提供。
(2)图乙叶片上有许多气孔,它是植物体蒸腾作用的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”,它的张开和闭合受 的控制。
(3)丙中的菜豆花完成受精作用后, 和 分别发育成图丁中⑤和⑥。
(4)若该植株基因型为Ee,则该植株经自花传粉后所结种子胚的基因型可能为 。
(5)在农业生产中采用合理密植、立体种植,是为了充分利用 ,提高 的效率,使农作物增产。
(6)你认为改善空气质量的根本措施是 。
31. 如图为植物的部分结构及相关生理过程示意图。请据图回答:
图一
图二
图三
(1)图一中,土壤中的水分主要通过根的[ ] 吸收进入根部导管,植物体内的水分能从低处向高处运输的动力来自 作用。
(2)吸收的大部分水通过图一中叶的[ ] 散失,此过程其保卫细胞的工作原理对应图二中的 。当叶片处于太阳直射的中午时,其保卫细胞的工作原理对应图二中的 。
(3)图三中,A过程的实质是 。通过C过程,植物不断消耗二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的 平衡,这一过程主要发生在图丁的[ ] 。在黑暗处植物进行的生理过程有 (填字母)。
32. 花生是被子植物门、双子叶植物纲的植物,闭花受粉并受精后,子房下部迅速伸长形成子房柄,子房柄连同其前端的子房合称果针(如图1)。果针顶端由木质化的表皮细胞组成一个“帽状物”,“帽状物”保护子房进入土壤。子房在土壤中发育为果实(如图2)。
图1
图2
(1)图2中B是由子房内的 发育而来的,B中的 含有丰富的营养物质,日常食用的花生油主要是从这一结构中榨取的。
(2)果针的形成需要大量含钙无机盐,这些无机盐是花生植株通过根从土壤中吸收并通过茎中的 运输而来的,其运输的动力是 。花生植株死亡后,其体内的钙要回到土壤中,需生态系统中的 参与。
(3)研究人员为了研究温度与花生生长的关系,在不同温度下分别对花生植株进行12小时光照处理和12小时黑暗处理,并测定光照下每小时二氧化碳的吸收量与黑暗中每小时二氧化碳的释放量,实验结果如图3。据图分析,花生植株在温度为 时有机物积累最多,原因是 。
图3
参考答案
1. 答案 D 藻类植物是低等植物,其结构简单,没有根、茎、叶的分化,故D符合题意。
2. 答案 C 水绵属于藻类植物,没有根、茎、叶的分化,A错误;孢子是一种生殖细胞,不是器官,B错误;葫芦藓属于苔藓植物,没有输导组织,D错误;玉米是被子植物,其种子外有果皮包被,C正确。
3. 答案 C 银杏属于裸子植物,它的种子外面没有果皮包被,故C符合题意。
4. 答案 B 海带属于藻类植物,海带没有根、茎、叶的分化,也不具有输导组织,A、D错误;松树的种子外无果皮包被,属于裸子植物,C错误。
5. 答案 D 菜豆是双子叶植物,菜豆种子中贮存营养物质的结构是④子叶。
6. 答案 D 测定种子的发芽率需要随机取样,而且样品数量要足够多,然后进行重复实验,这样做是为了避免偶然性,减小误差。
7. 答案 D 绿豆种子萌发过程中,最先突破种皮的结构是胚根,不是胚芽,D错误。
8. 答案 B 图中①、②、③、④依次为根尖的根冠、分生区、伸长区和成熟区,其中②分生区属于分生组织,主要作用是不断分裂产生新细胞。
9. 答案 A 枝条是由芽发育而来的。
10. 答案 B 乙图中的b是茎,它是由甲图中的③胚芽发育来的;②胚轴发育成根茎连接处,胚芽发育成茎和叶。
11. 答案 D 受精完成后,子房发育成果实,子房壁发育成果皮。
12. 答案 A 传粉受精完成后,子房发育成果实。
13. 答案 A 种子萌发时最先突破种皮的是胚根,B错误;根尖成熟区生有大量根毛,是根吸收水的主要部位,C错误;种子萌发需要的外界条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度,不需要光,D错误。
14. 答案 D 题图中植物(所属类型)从高等到低等依次是水稻(被子植物)、银杏(裸子植物)、肾蕨(蕨类植物)、葫芦藓(苔藓植物),故D符合题意。
15. 答案 A 在玉米种子的结构中,营养物质主要储存在①胚乳中,因此,其原材料主要来自玉米种子的①胚乳,A符合题意。
16. 答案 A 幼根的生长主要依靠:分生区细胞分裂,增加细胞数量;伸长区细胞体积增大,B错误。植物的芽不一定都能发育成枝条,如花芽发育为花,C错误。雌蕊中的子房将来发育成果实,胚珠发育成种子,D错误。
17. 答案 D 玉米种子结构中加碘变蓝的部分是②胚乳,玉米种子的胚由③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根组成,A、B正确;叶芽结构中的4芽原基将来发育成侧芽,C正确;根的生长与根尖结构中的b伸长区和c分生区有关,D错误。
18. 答案 B 种子的胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶,胚是新植物的幼体,是种子的主要部分,由受精卵发育而来。
19. 答案 B 花形成果实和种子要经过传粉、受精,若没有经过传粉、受精,则不能发育成果实和种子,B错误。
20. 答案 D 图乙中我们食用的8果皮是由图甲中的3子房壁发育来的,D错误。
21. 答案 B 子房包括子房壁和胚珠,果实包括果皮和种子。在果实形成过程中,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,因此①是子房,②是胚珠,③是果皮,④是种子,B符合题意。
22. 答案 B 导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构,A正确。花的主要结构是雌蕊和雄蕊,B错误。阴雨连绵的天气影响橘的传粉和受精,从而影响产量,C正确。橘的食用部分是果皮,由子房壁发育而来;种子由胚珠发育而来,因此橘中有3颗种子,说明其子房中至少有3个胚珠,D正确。
23. 答案 D 菜豆属于双子叶植物,营养物质主要储存在子叶中,所以④子叶中的营养物质通过①胚轴转运给②胚芽和③胚根,A错误;必须同时具备自身条件和外界条件,种子才能萌发,B错误;菜豆根尖的成熟区是吸收水和无机盐的主要部位,C错误;⑥为果皮、⑦为种子,合称果实,是由子房发育而来的,D正确。
24. 答案 A 种子在萌发初期,不能进行光合作用,只进行呼吸作用,分解有机物。小麦属于单子叶植物,种子萌发所需的能量主要由胚乳提供,而胚乳不是胚的一部分,所以在小麦种子萌发的过程中,胚的干重不但没有减少,还会随着胚的各部分发育而不断增加,故A符合题意。
25. 答案 C 西瓜属于果实,西瓜皮属于保护组织,起保护作用,上皮组织属于人体的基本组织。
26. 答案 B 树皮环割,其中的筛管被切断,有机物无法向下运输,大量积累在环割处的上方,所以会形成膨大的瘤状物,故B符合题意。
27. 答案 C 从表中数据看出,甲、丙两组数据对比,番薯产量差异不大,说明不缺乏磷肥和氮肥;乙、丁两组番薯产量较高,而且都含有钾肥,可推测该种植地最可能缺乏钾肥。
28. 答案 (1)器官 (2)根毛 叶绿体 (3)有机物 呼吸作用
29. 答案 (1)②③ (2)双受精 (3)⑥ 胚珠 (4)对照实验为一组浇水、一组不浇水,其他条件相同且适宜
30. 答案 (1)④ (2)保卫细胞 (3)胚珠 子房壁 (4)EE、Ee、ee (5)光照 光合作用 (6)减少污染物的排放
31. 答案 (1)D 成熟区 蒸腾 (2)② 气孔 乙 甲 (3)分解有机物,释放能量 碳—氧 2 叶绿体 A、B
32. 答案 (1)胚珠 子叶 (2)导管 蒸腾作用 分解者 (3)25 ℃ 花生植株光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物的差值最大,有机物积累最多
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