人教部编版八年级下册5 大自然的语言图片课件ppt

这是一份人教部编版八年级下册5 大自然的语言图片课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了作者简介，写作背景，掌握字词，词语解释，首先是纬度，课文语段关键句，课文结构，常见的说明顺序，①纬度的差异，②经度的差异等内容，欢迎下载使用。

竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，气象学家、地理学家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人。主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。
本文是根据《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成。竺可桢写作此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物的产量。
翩然（ piān） 孕育（yùn） 风雪载途（ zài ）炎热（ yán ） 簌簌（ sù ） 物候（hòu）农谚（ yàn ） 连翘（ qiá） 悬殊（shū）纬度（ wěi） 经度（jīnɡ ） 销声匿迹（ nì）
次第：依次。翩然：动作轻快的样子。孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。衰草连天：很多草枯黄败落的样子。载途：满路，有遍地的意思。
周而复始：一次又一次地循环。草长莺飞：形容春天美好的情景。悬殊：相差很远。观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。
活动一：划一划，知内容
要求： 1.速读课文，找出主要语段的关键句。 2.划分课文的段落层次。
快速把握说明文文章内容的方法：
1、找总括句(对整个语段内容进行概括的句子）：根据经验，这些总括句大多位于语段的开头或结尾，有时位于语段的中间。     
2、找提问句：提问句大多数以设问句的形式出现，往往提示了下文作者要介绍的内容。 
 3、衔接上下段落的过渡句：这些句子往往前半句衔接上一段落，后半句衔接下一段落。 
1立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
2这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
3这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
4物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。
物候对于农业的重要性就在这里。
5 北京的物候记录……
6 物候现象的来临决定于哪些因素呢?
7 首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
8 经度的差异是影响物候的第二个因素。
9 影响物候的第三个因素是高下的差异。
10 此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。
11 物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。
物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。
12 物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。
第1自然段：在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。第2自然段：这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 第3自然段：这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。……到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。第4自然段：物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。 第5自然段：北京的物候记录……
第6自然段：物候现象的来临决定于哪些因素呢?第7自然段：首先是纬度。第8自然段：经度的差异是影响物候的第二个因素。第9自然段：影响物候的第三个因素是高下的差异。第10自然段：此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。第11自然段：物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。第12自然段：物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。
一、（1—3） 引出什么是物候和物候学。
二、（4—5） 物候观测对农业生产的重要性。
三、（6—10） 决定物候现象来临的因素。
四、（11—12） 研究物候学的意义。
活动二：理一理，明顺序
要求： 1.速读课文6—10小节，思考影响物候现象有哪些因素，第7-10小节能否调换顺序？为什么？ 2.思考全文运用了什么说明顺序。
1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
(年代：古→今; 季节：春→冬 一天:早→晚 ……)
(方位：近→远、前→后、左→右、南→北……)
2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，依次进行说明。
3．逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。
（由浅入深、由具体到抽象、由现象到本质、由主要到次要、由特殊到一般、由原因到结果等）
第6自然段：物候现象的来临决定于哪些因素呢?第7自然段：首先是纬度。 ……第8自然段：经度的差异是影响物候的 第二个因素。 ……第9自然段：影响物候的第三个因素是高下的差异。 ……第10自然段：此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。 ……



决定物候现象来临的因素及顺序
（1—3）引出什么是物候和物候学。
（4—5）物候观测对农业生产的重要性。
（6—10）决定物候现象来临的因素。
（11—12）研究物候学的意义。
一、通过活动一：“划一划，知内容”，学习了快速把握说明文文章内容的方法，了解了本文的主要内容，划分了文章的段落层次。
二、通过活动二：“理一理，明顺序”，了解了说明文三种主要的说明顺序，通过找关键词和思考文章段落之间的内在联系，明确了本文的说明顺序是：从现象到本质的逻辑顺序。
1、引出什么叫物候和物候学
2、物候观测对农业生产的重要性
3、决定物候现象来临的因素
4、研究物候学的意义