人教统编版必修 下册13.1 林教头风雪山神庙授课课件ppt

这是一份人教统编版必修 下册13.1 林教头风雪山神庙授课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了相关情节，沧州遇旧，买刀寻仇，接管草场，雪夜复仇，环境描写等内容，欢迎下载使用。

理清文章发展脉络，积累重点字词
把握林冲性格特征，认识其转变原因及意义
分析景物描写和细节描写的作用
深入分析林冲性格中的“套子”
1.作者：施耐庵, 小说家。
2.作品简介：《水浒》又名《忠义水浒传》，我国古典文学 。我国文学史上 以农民起义为题材的 。
3.这部书是作者在民间传说、话本《宣和遗事》、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝的黑暗腐败。
小说的概念：运用叙述、描写及各种艺术手法，以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写，广泛地多方面地反映现实生活（主题）的叙事作品。小说的三要素：人物、故事情节、环境。（四要素：人物、情节、环境、主题）
第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第九回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 第十一回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀
林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深所救。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。此后（课文节选内容由此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一。
阅读时注意文中有关风雪的描写。
迤俪（lǐ） 玷（diàn）辱酒馔（zhuàn ） 搠（shuò）倒连累（lěi） 髭（zī）须洗漱（shù ） 剜（wān）心提（dī）防 彤（tóng）云庇（bì）佑 仓廒（á）赍（jī）发 供（gòng）桌央浼（měi） 模（mú）样
注意分析人物的行动和语言。 联系人物所处的环境来理解人物形象。 从故事情节和矛盾冲突入手。 以发展的观点来分析人物。
1.李小二店中的林冲开头“闲话”：①插叙了当初在东京时的情况。②林冲、李小二相遇后的一段对话。 人物语言：①林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。……”②“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。” 2.天王堂（点视厅）里的林冲态度：……林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”……街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
3.草料场里的林冲陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，对此林冲的态度：林冲道：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”人物言行：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”……看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇佑！改日来烧纸钱。” 4.古庙里的林冲林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，杀死陆谦等人。人物言行：劈胸只一提，丢翻在雪地里，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是，‘杀人可恕，情理难容’！”
情节的发展和人物性格的变化
环境描写包括对社会环境和自然环境的描写。社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
(一)正面描写风雪①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情来到草料场，这时天空却起了变化，风雪初起）②雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上，作者再次描写了风雪，雪势正大。）③看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来，雪更大了。）
(二)侧面衬托风雪“仰面看那草屋时,四下里崩坏了,……摇振得动。”(风大屋摇)“向了一回火,觉得身上寒冷。”(天冷人寒)  “那两间草厅已被雪压倒了。”(雪大屋倒) “林冲……将那条絮被放开,先取下毡笠子,把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了,和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身……”(雪大人寒)   
提供人物活动的自然或社会背景、环境；增添或渲染或营造了……的气氛；烘托人物……的心理，表现人物……的性格；推动情节向前发展；揭示文章主题，表现了……的社会环境；暗示……，象征……。
风雪对情节发展的推动作用
总结：“风雪”的描写并不是作者的随意之笔,而是有良苦用心的。通过上文的分析,我们可以看出“风雪”在题目中的点睛作用,一方面为人物渲染了紧张、悲壮的气氛,北风呼啸、大雪纷飞,草料场烈焰腾空,山神庙前雪地上溅满鲜血,使得读者(听众)深深地融入当时的情景之中;另外“风雪”也推动了情节的发展,使我们的主人公离开草料场去山神庙避雪,最终逃出被烧死的厄运、得知真相并手刃仇人。
当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。……智深道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：不怕官，只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。”  
林冲为什么不能像鲁智深一样一开始就走上反抗道路？
鲁达、史进、史进的开手师父李忠到潘家酒楼，听到隔壁阁子有女子哭泣。鲁达询问原因，却得知是民女金翠莲被恶霸“镇关西”强娶后抛弃。 鲁达当场便要去打死郑屠，被史进、李忠苦苦相劝。凑了十五两银子，给金老、金翠莲父女做盘缠，让父女俩回去收拾行李，准备次日离开渭州。……恼怒之下抄起刀便去和鲁达拼命，结果被鲁达一脚踹倒。鲁达怒骂郑屠，连打三拳，竟失手将其打死。高俅指使解差董超、薛霸，让他们在半路杀死林冲。 而鲁智深营救林冲不成，担心林冲会在刺配途中被害，便一路暗中随行保护。董超、薛霸行至野猪林，用计将林冲绑在树上，要打死林冲。鲁智深及时出现，打倒董超、薛霸，救了林冲一命。他本想打死董薛二人，却被林冲劝住。 鲁智深便一路护送林冲，一直送到沧州城外七十里，方才辞别林冲，返回东京。
当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。……智深道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：不怕官，只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。”林冲被陷害刺配沧州途中，由公差董超、薛霸二人押送。这两个公差早已被高俅收买，图谋于路途之中杀死林冲。在路过一个酒店之时，二人故意使用开水给林冲洗脚，并给他换上一双草鞋，使得林冲脚底磨出大水泡。
不但敢于反抗加诸自身的不公，更敢于反抗加诸别人的不公
一再妥协和忍受之后的奋起反抗虽然决绝但也悲壮
反抗的对象：封建势力、思想观念反抗的方式：不彻底反抗的结局：凄然离世
反抗的对象：强大势力反抗的方式：彻底决绝反抗的结局：奋起杀敌，投奔梁山
比较祥林嫂和林冲的反抗的异同