信息技术四年级下册三演示文稿第14课《西游故事人物记》演示文稿教学设计

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这是一份信息技术四年级下册三演示文稿第14课《西游故事人物记》演示文稿教学设计，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标等内容，欢迎下载使用。

本课是省编教材小学信息技术2第14课的内容，教学对象是四年级学生。PwerPint可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体汇集在一个作品中，用它制作的多媒体演示文稿，简单方便，较容易让学生接受，很容易引起学生的兴趣。而且，四年级学生已经学过Wrd的操作，对PwerPint的许多菜单、工具的操作会有种似曾相识之感，这些都有助于学生轻松进入PwerPint的多媒体世界。
二、教学目标
知识与技能目标：
1、了解并学会启动PwerPint；
2、掌握幻灯片上文字的输入，格式设置的方法；会设置字体的相关内容；
3、能用该软件制作幻灯片。
过程与方法目标：
通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术的能力。
情感与价值观目标：
1、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。
2、从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染；感受信息技术的价值。
教学重点：制作含有文本、图片和艺术字的幻灯片。
教学难点：插入文本框插入图片，艺术字及其效果设置、背景颜色设置。
教学过程：
师：大家都非常喜欢看西游记，谁来说说西游记讲述了一个什么故事？
生：唐僧师徒四人，历尽千辛万苦到西天求取真经的故事。
师：同学们的知识真丰富！西游记里有许多的人物，你最喜欢谁？为什么喜欢他？
生1：我喜欢唐僧……
生2：我喜欢孙悟空……
生3：我喜欢牛魔王……
师：同学们对人物性格抓的很准，老师也很喜欢西游记，在众多的人物中，我最欢孙悟空。孙悟空天真烂漫、调皮任性、无拘无束。而在取经的路上，他又勇挑重担，降妖除魔，最终保护唐僧取得了真经。我们在学习上也要有他们这种不畏艰辛勇往直前的精神。
现在请同学们看大屏幕，老师对西游记的一些精彩内容做了一个剪辑，请同学们仔细的看，看看你都能捕捉到哪些信息？
师：谁来说一说？
生1：有图片
生2：音乐
生3：视频
师：同学们都是善于观察的小能手，这些都是PwerPint的功劳（出示幻灯）
师：PwerPint和我们前段时间学的wrd是亲兄弟，他们都是微软公司推出的办公软件，PwerPint又称PPT演示文稿（出示幻灯），你们还在哪见过PPT演示文稿？
生：数学、语文、英语课上，还有班队会的时候老师们也会用PPT演示文稿，同学们真细心，这说明在我们的生活和学习中离不开这些基本的操作软件，这是我们必须要掌握的一项基本技能。
师：你们想不想拥有一个自己的PPT演示文稿？
今天老师和大家一起做一个简单的《西游故事人物记》演示文稿。
师：唐僧师徒经历九九八十一难，终于到达西天，取到了真经，在今天的课上我们也要闯关完成咱们的学习，有没有信心闯关成功？
生：有
师：第一关
参照打来wrd的方法，打开PwerPint,，新建第一张幻灯片。
标题：西游故事人物记
副标题：你自己的名字
师：同学们，做好了吗？仔细观察看看这个幻灯片还缺点什么？
生：字体、颜色、字号都需要改变。
师：看来第一个任务没有难倒大家，现在我们赶紧进行第二个任务吧！
师：任务二：
新建一张空白幻灯片，插入文本框，输入“唐僧师徒”
四个字，并修饰效果。
插入图片：打开桌面，文件夹中师徒四人一起的照片，直接复制粘贴到幻灯片，调整图片大小和图文位置。
师：同学们，看看还缺少什么？（插入背景）
生：缺少一个背景
师：同学们说的真好，现在我们就抓紧时间来完成吧！
师：强调背景“应用”和“全部应用”出来的效果。
任务重点：
1、插入空白幻灯片2、插入文本框，输入文字并调整3、插入图片4、插入背景
任务三：让你的幻灯片动起来
同学们，这节课我们学习了在标题幻灯片输入文字并改变了字体、字号和字体颜色，并学会了建立新的幻灯片，插入文本框，给你的幻灯片加背景、插图片，你们都非常棒，下节课，老师和大家继续学习制作幻灯片。