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    教科版(云南)信息技术 四上 第4课 发布天气预报 教案(表格式)
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    信息技术第四课 发布天气预报表格教学设计

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    这是一份信息技术第四课 发布天气预报表格教学设计,共5页。教案主要包含了复习引入,新授等内容,欢迎下载使用。

    课 题
    第4 课:发布天气预报
    课时分配
    1
    备课时间
    教学时间
    教材分析
    本节课是在上节课的基础上让学生学习在wrd文档中插入表格,教材安排了六部分的内容来完成这部分的学习。第一部分,规划表格,认识行、列、单元格;第二部分:插入表格,计算所需单元格的数量插入表格;第三部分:利用复制粘贴的方法把上节课的内容粘贴到表格中;第四部分:调整行高和列宽,统一调整和局部调整,第五部分:设置单元格的对齐方式,利用快捷菜单来调整,第六部分:保存文件。
    学情分析
    本节课主要让学生在wrd中插入表格,对学生来说表格的插入不会太难,难的是表格的规划,这部分知识涉及到数学的统计表,这部分知识学生往往会忘记,把表头漏掉,所以要注意这部分内容,另外对表格的调整对齐方式的操作也是容易出错的部分,可让学生多做操作大胆操作错了重来,培养学生的自主探究能力。
    教学目标
    1学会插入表格;
    2学会在表格中输入文字;
    3学会调整行高和列宽;
    4学会设置单元格的对齐方式。
    教学重点
    难点分析
    1、学会插入表格。2、学会调整行高和列宽。
    学会调整行高和列宽。
    教 法
    学 法
    操作演示、讲解
    根据演示,结合教材完成任务
    教具准备
    网络教室、红蜘蛛软件
    教 学 过 程
    (包 含师 生活 动)
    一、复习引入
    上次课我们在“画鸥大赛通知”中输入了最近三天昆明市区的天气预报,其实,用表格的形式能更直观地呈现天气情况。我们今天学习Wrd 的表格操作。(板书课题:第4 课发布天气预报)
    二、新授
    1 、规划表格
    ① 教师新建一个wrd 文档,并插入表格2 * 3 。
    ② 教师讲解:在表格的结构中,我们把横向称为行,纵(竖)向称为列,行与列相交所形成的小格称为一个单元格。
    ③ “最近三天昆明市区天气预报”表应该有几行、几列呢?( 4 行6 列或4 x6 表格)
    2 、插入表格
    ( 1 )教师边讲边演示
    ① 打开“画鸥大赛通知”文件。
    ② 单击常用工具栏中的“插入表格”按钮,弹出网格框。
    ③ 在框中拖动鼠标,选定4 行6 列(4 x6 表格)。
    ④ 释放鼠标后,光标插入点处就出现了一个4 行6 列的表格。
    ( 2 )学生练习。
    3 、输入表格内容。
    ( 1 )教师边讲边演示
    ① 在第1 行第1 列对应的单元格中单击,将光标定位在第1 行第1 列对应的单元格中。
    ② 输入文字“日期”。
    ③ 按Tab 键,将光标移动到第1 行第2 列对应的单元格中。
    ④ 输入文字“星期”。
    ⑤ 依次将光标移动到下一个单元格,分别输入“天气状况”、“气温”、“紫外线强度”、“空气质量”。
    ⑥ 分格“复制”上一节课输入的12 月13 ? 15 日三天昆明市区的天气预报,“粘贴”到表格中。如下图
    ( 2 )学生练习。
    4 、调整行高和列宽
    ( 1 )教师边讲边示范调整行高和列宽操作
    ① 把鼠标指针移动到第2 列与3 列之间的表格线上,鼠标指针将变为,日· 形状,左右拖动鼠标就可以改变列宽,从而调整列的宽度。
    日期
    星期
    天气状况
    气温
    紫外线强度
    空气质量
    12 月13 日
    星期四
    多云间晴
    6 ℃ ~21 ℃


    12 月14 日
    星期五
    多云转晴
    6 ℃ ~20 ℃


    12 月15 日
    星期六
    多云转晴
    5 ℃ ~19 ℃


    个② 把鼠标指针移动到第1 行与2 行之间的表格线上,鼠标指针将变为“ ” 形状,上下拖动鼠标就可以改变行高,从而调整行的高度。
    ( 2 )学生练习。
    5 、设置单元格的对齐方式
    ( 1 )教师边讲边演示设置单元格的对齐方式
    ① 选中整个单元格。将鼠标指针移动到表格中,在表格的左上方出现“ ”,单击“ ”,即可选中整个表格。
    ② 将鼠标指针移动到表格中,单击鼠标右键,弹出快捷菜单。
    ③ 在弹出的快捷菜单中,依次选择“单元格对齐方式”- “中部对齐”选项。
    ( 2 )学生练习。
    5 、保存文件
    ( 1 )教师边讲边演示保存文件操作
    依次单击“文件”菜单― “保存”命令,即可完成保存。
    ( 2 )学生练习。
    教学调整修改建议:
    练 习
    设 计
    PZO 基础练习
    教学调整修改建议:
    板 书 设 计
    发布天气预报
    规划表格 行 列 单元格
    插入表格:单击菜单栏表格 插入 表格 行数列数
    输入表格内容:打字输入 复制粘贴输入
    调整行高列宽:列宽、行高
    设置单元格对齐方式:全选表格内容 快捷菜单 中部对齐
    保存文件:
    教学调整修改建议:
    课 后 反 思
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