川教版（2019）九年级上册第2节 建造智能温室课前预习ppt课件

这是一份川教版（2019）九年级上册第2节 建造智能温室课前预习ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了课堂导入，编程控制，远程监控，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
同学们：上节课我们学习了建造智能温室的前两个步骤：搭建温室和调试设备，今天我们将要学习建造智能温室的后两个步骤：编程控制和远程监控。
1.了解智能温室的搭建方法。
2.体验软、硬件设备互通调试和简单的编程控制。
3.体验物联网云服务平台的编程配置。
1.网络传输功能的实现
要使温室具备智能，实现对光照、空气温湿度和土壤温湿度的监测与控制，这些功能需要编写程序才能实现。
为了把温室里部署的设备接入到云平台，需要一个具有联网功能的模块。我们可以选用一款基于Wi-Fi智能控制芯片的网络传输模块(ESP8266-wifi)，它既可以为现有设备添加联网功能，又可以作为智能网关。
将该网络传输模块插入主控板串口通信接口(D9、D10)处。
此网络传输模块在使用前，需要为它进行程序预置。
将传感器等硬件设备通过智能网关接入到云服务器端，用手机或者电脑远程登录到物联网云平台，就可以实现远程查看温室数据、远程控制远端硬件的操作。
3.云平台与温室的信息互通
使用账号和密码，登录“校园物联——云平台” 。
点击左侧“Tp图”按钮，进入项目场景节点选择界面，双击选择“校园智能化温室”。
传感器等硬件设备接入主控板后，主控板将采集到的数据通过无线网络实时传输到云端的中控平台。
在平台上，要区别多个设备，必须有对应设备识别的标识，就像个人的身份证一样，这种标识叫设备身份ID(ClientID，又叫设备ID)。
有了云平台的支持，本地的编程控制只需完成传感器等设备的数据接收，剩下的控制逻辑全部交由远端云平台完成。
要通过电脑或手机远程监控温室的生长环境，还需要在云平台上做一些必要的配置。进入项目配置场景界面，在这里可进行设备的联动控制等配置。将左侧菜单栏中的图标拖拽到画布中，并进行设置。
拖拽一个传感器设备到画布中，右键点击图标选择“绑定设备” 。
依次将空气温度图标、空气湿度图标和土壤温湿度图标拖动到右侧然后选择设备并绑定。绑定后，即实现可视化的监测。
接下来，根据温室需要达到的目标条件，在云平台上进行相关逻辑配置，实现设备的联动控制。
实践任务：请你根据水仙花的养护需要，登录云平台，完成智能湿室的逻辑配置和测试。以下条件可做参考：(1）土壤湿度低于50%时，打开水泵浇灌；土壤湿度高于70%时，关闭水泵。(2）空气温度低于10℃时，打开加热器，关闭通风风扇；空气温度高于20℃时，关闭加热器，打开通风风扇。(3）设置每天8~18时（ 10小时）关闭植物补光灯；期间，光照度小于400Lux时打开植物补光灯，光照度大于500Lux时关闭植物补光灯。
在实际应用中，还可以通过手机端进行逻辑配置，实现远程监控。
至此，智能温室的项目实践目标完成，已成功实现了对水仙花的远程监控养护。
拓展：在智能温室项目里，土壤湿度不够时，水泵通过抽取小桶中的水来浇灌。如果小桶里的水量不足，系统可以及时发出自动预警吗？请你尝试自主选择一种传感器来感知小桶内的水位情况，并实践探究水位下降报警功能。