16暑假语文衔接班阅读与写作训练讲义-(二升三)教案

这是一份16暑假语文衔接班阅读与写作训练讲义-(二升三)教案，共9页。教案主要包含了[例1]照样子做作业，把下列句子说完整，背一背等内容，欢迎下载使用。

★课前热身
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头
一、[例1]照样子做作业。
例：惜→爱惜→我要爱惜时间。
劳→( ) →( )。
情→( )→( )。
二、把下列句子说完整。
1、( )在树上鸣叫。
2、( )欢快地摇动着尾巴。
3、小青蛙( )
三、些句子有你给它们穿上合身美丽的衣服，看起来一定更好。
１、（ ）的小鸟在（ ）的天空中飞。
２、（ ）一起玩游戏。
３、你今天（ ）？
４、每天我们一来到学校，就（ ）。 四、背一背
子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”“父母在，不远游，有必有方。”“三年无改于父之道，可谓孝矣。”“君子欲讷于言而敏与行。”
★阅读目标：写人类文章的阅读
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头
★方法点津
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头
写人的文章，就是以描写人物为主，通过具体的事物反映人物的特点或思想品质。根据小学低年级学生阅读的要求，阅读写人的文章时要注意以下几点：
一、把握文章所写的事情
写人与记事是分不来的，写人的文章一般是通过一件或几件事来表现人物的精神、思想、品格或性格，使读者受到教育和感染。阅读时应通过先弄清楚文章写谁，在什么情况下做了什么事来分析。
二、抓住重点词句，体会作者情感
一篇文章，总有一些比较重要的词语和句子。阅读时，在抓住主要内容的基础上，对这些描写人物言行的重点词句反复阅读、品味、揣摩含义，从而体会人物的优秀品质和作者的美好情感。这样的阅读可算是知识上有收获，思想上受教育，情感上得熏陶。
★基础演练
★写作目标： 我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头

比尔盖茨的梦想
比尔。盖茨的童年是在美国华盛顿州的西雅图度过的，西雅图是美国波音公司的基地，全市职工近半数在这家公司工作，所以人们也把西雅图称为“波音城”。它和旧金山、洛杉矶并列为美国西海岸的三大门户之一。
这个长着一头沙色头发的7岁男孩盖茨最喜欢反复看个没完的是那套《世界图书百科全书》。他经常几个小时的连续阅读这本几乎有他体重三分之一的大书，一字一句的从头看到尾。他常常陷入沉思，冥冥之中它强烈的感觉到，小小的文字和巨大的书本，里面蕴藏着一个多么神奇和魔幻版的世界啊！文字符号竟能把前人和世界各地人们的无数有趣的事情记录下来，又传播出去。他又想，人类历史将越来越长，那么以后的百科全书不是会越来越大，也会越来越重吗？如果能造出一个“魔盒”，把一大本包罗万象的百科全书都收进去，该有多方便！这个奇妙的想法，后来竟被他实现了，而且他发明的“魔盒”比香烟盒还要小，只是一块小小的芯片。
1．我会写出下列词语的反义词。
经常（ ） 喜欢（ ）
2．我会用横线画出文中比尔盖茨进行外貌描写的句子。
3.人们为什么把西雅图称为“波音城”？
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4．小时候的比尔盖茨最喜欢干什么？
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按步骤把一段话写具体
二．运用连接词把过程写具体。
（一）范例学习
1.例文
A．有趣的小实验
文文的例文
今天吃完晚饭，我做了个有趣的实验。我事先准备了实验用品：脸盆、玻璃杯和一小张纸。实验开始了。首先，我用脸盆接了半盆水，放在一边。接着，我将一张纸揉（róu lóu）成一团，把纸团放进玻璃杯的底部。最后，我迅速地将杯子倒（dǎ dà）过来，飞快地放进盛水的盆里。这时，奇迹发生了！杯子里的纸团就像与外面的水世界隔绝了一样，一点儿都没有被水浸（jìn jìng）湿。我连忙上网搜索答案：原来杯子倒扣在水中，杯子里的空气不出去，水也别想进来，是空气占据了水的空间。科学真是太神奇了！
师生辨析
1.小朋友们，文文的实验有趣在哪里？
2.你能找找哪一句话写出了实验的结果？
3.哪几句话写了实验过程呢？
4.仔细读读这几句话，想一想这个实验分几个步骤？
5.文文是怎样把这三个步骤连成段的呢？
小结：我们把首先、接着、最后等这样的词叫作连接词。用上这些词，能把活动的步骤连接起来，使文章更有序更连贯。
6.你又从哪些地方可以看出实验过程的有趣呢？
从“迅速、飞快这些词可以看出有趣。
阅读练习
1.在括号里圈出正确的字。
2.在文中找出下列词语的近义词。
隔离（ ）搜查（ ）
占领（ ）神秘（ ）
3.填词并造句。
实验开始了。 ，我用脸盆接了半盆水，放在一边。 ，我将一张纸揉（róu lóu）成一团，把纸团放进玻璃杯的底部。 ，我迅速地将被子倒（dǎ dà）过来，飞快地放进盛水的盆里。
用所填词语造句：
（ ）……（ ）……（ ）……

4.用直线划出这个科学实验的原理。
5.给下面短文填上合适的连接词.
我 把碗收拾到水槽里. ，照着妈妈平常洗碗的样子,拿出一块洗碗巾,再倒了一点洗洁精,把每个碗擦抹了一遍. ,把碗放入水中清洗.随着水的冲洗.一只只碗白得像雪花一样. ，用干净的洗碗巾把碗擦干放到碗橱里.
2．看妈妈烧鱼
小花的例文
今天,妈妈要烧我最喜欢吃的红烧鱼.只见妈妈把一条杀好的鱼放在一边。她拿出一个大铁锅，放在煤气灶上，“啪”的一声点燃煤气。她往锅里倒了少许油，把早已切好的姜片放进锅中。她轻轻地沿锅沿加了水，倒了少许黄酒，又加了一些酱油、糖等作料，盖上锅盖，加大火烧了起来。大约过了十分钟左右，一条色香味俱全的红烧鱼就烧好了！
师生辨析
师：小花的例文共几句话？哪几句写了烧鱼的过程？
生：共8句话。第3句到第8句写她烧鱼的过程。
师：你能找出妈妈烧鱼的动词吗？
生：拿、放、点燃、倒、放、翻、加、盖
师：是呀，小花如果用上连接词，文章就会更有序。
下面，我们试着加些连接词；她先拿出一个大铁锅，放在煤气炉上，“啪”的一声点燃煤气。接着，她往锅里倒了少许油，把早已切好的姜片放进锅中。然后，她轻轻地沿锅沿放鱼。过了几分钟，妈妈把鱼翻了个身。最后，她又往锅里加了水，倒了少许黄酒，又加了一些酱油、糖等作料，盖上锅盖，加大火烧了起来。
经过修改，文章就更连贯更有序了。怎样把妈妈烧鱼的过程写得更生动呢？用上以前学过的方法，比如加上妈妈的神态，对烧的过程中鱼的变化进行描写，用上适当的修辞手法等。你能试着改一改吗？
小美的佳作
看妈妈烧鱼
今天，妈妈要烧我最喜欢吃的红烧鱼。只见妈妈把一条杀好的鱼放在一边。她先拿出一个大铁锅，放在煤气炉上，再“啪”的一声点燃煤气，只见蓝色的火舌贪婪地舔着锅底。接着，妈妈往锅里倒了少许油，等油锅有青烟冒起来了，她连忙把早已切好的姜片放进锅中。然后，她一手拿着鱼头一手拿着鱼尾轻轻地沿锅沿放鱼。顿时，锅里发出“噼里啪啦”的响声，就像奏起了一曲厨房交响乐。过了几分钟，妈妈小心地靠近煤气灶拿起铲子伸进鱼肚下轻轻地把它翻了个身。没过一会儿，鱼皮金灿灿的了。最后，妈妈往锅里加了水，倒了少许黄酒，又加了一些酱油、糖等作料，盖上锅盖，加大火烧了起来。大约过了十分钟左右，鱼的香味直往鼻子里钻，馋得我直流口水。终于开锅了，妈妈拿着铲子把鱼盛在盘子里。一条色香味俱全的红烧鱼就好了！
教师点评
小美把妈妈烧鱼的过程写得非常具体生动。你看，她用上“先、接着、然后、最后”等连接词，将妈妈烧菜的一系列动作写清楚了，使文章读起来非常有序，有条不紊。更厉害的是，她对已烧鱼过程中各种东西的变化描写得非常生动。比如“蓝色的火舌贪婪地舔着锅底”，把“火苗”比作“火舌”，把“火很旺”又写成“贪婪地舔着锅底”，多形象啊！再如“锅里发出‘劈里啪啦’的响声，就像奏起了一曲厨房交响乐。用了拟人的手法，把鱼在油锅里煎炸的声音写得非常生动，有意思。小美在描写妈妈烧鱼动作时，观察得也非常仔细，将每个动作更加细化了。比如“她一手拿着鱼头一手拿着鱼尾轻轻地沿锅沿放鱼”，“一手拿着鱼头一手拿鱼尾”比“放鱼”的动作更加具体，像这样的描写，使文章读起来更细腻。
C．变废为宝
一、阅读短文，完成练习。
今天下午，老师给我们布置了一项有趣的实践作业，就是发挥自己的想象，完成一件变废为宝的手工制品。望着墙上“咔擦咔擦”的钟表，我突然有了灵感。“对了，做个小钟表吧！”说干就干，于是我从抽屉里拿出一张旧光盘，又找来小闹钟上的机芯、一支记号笔、一个小挂钩以及一些装饰用的小水钻和强力胶水。准备工作就绪。我先用记号笔和尺在光盘上面均匀地标出刻度。接着用双面胶把机芯的电源和电线部分牢牢地固定在光盘的后面，把机芯的指针固定在光盘的正中心位置。打开电源，指针和分针就开始工作了。然后，我开始美化钟面。我用一颗颗小水钻拼成蝴蝶和爱心的zà xíng( )，小心翼翼地粘在钟面的空白处。简单的钟面顿时变得jīng zhì( )漂亮了。那一只只蝴蝶在灯光的照射下银光闪闪，好像在钟面上飞舞，真是太漂亮了。最后，我还用强力胶水把挂钩zhān tiē(
)在光盘后面的正上方。一个变废为宝的小挂钟大功告成了！
1.看拼音写词语。
zà xíng jīng zhì zhān tiē
( ) ( ) ( )
2.照样子写词语。
咔擦咔擦 ( ) ( )
蝴蝶（部首相同）( ) ( )
3．根据短文内容填空。
制作钟表挂钟需要( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( ) 、( )以及( )。我先用记号笔和尺在光盘上面( )地标出刻度。接着用双面胶把机芯的电源和电线部分( )固定在光盘的后面，把机芯的指针固定在光盘的正中心位置。然后，我开始( )钟面。我用一颗颗小水钻拼成蝴蝶和爱心的zà xíng，( )地粘在钟面的空白处。最后，我还用强力胶水把挂钩zhān tiē
在光盘后面的正上方。
4.圈出描写“我”制作光盘钟表的动词。
5.从文中找出把下面的话写具体的句子，抄录在横线上。
（1）蝴蝶很漂亮。

（2）我把水钻粘在钟面上。

（二）小试牛刀
制作贺卡
中国有句古话：礼轻情义重。贺卡虽然是一件很普通的礼物，但是它却能记载你对别人的绵绵情意，最能表达你对对方的衷心祝福。尤其是自己动手制作的贺卡，更能表达你的心意。小朋友们，你有没有在节日时亲手制作一张贺卡，送给你最喜欢的人呢？你在做贺卡前，准备了哪些材料？在做贺卡时，都分为几个步骤？分别是哪几步？能用合适的连接词把这些步骤连起来写成一段话吗？做完贺卡，你有没有用你的聪明才智进行美化和装饰呢？最后，你在贺卡上写下了什么祝福？请你根据提示，将制作贺卡的准备与过程写具体。