部编版小学语文二年级下册期中阶段复习—阅读理解专项（二）（含答案）

这是一份部编版小学语文二年级下册期中阶段复习—阅读理解专项（二）（含答案），共5页。试卷主要包含了春天是什么？根据诗歌内容填一填，请你用线连一连等内容，欢迎下载使用。


仔细阅读短文，完成练习。
一匹出色的马（节选）
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
1．用“◯”圈出第3自然段中表示爸爸动作的词。
2．“一匹出色的马”其实是______________________。
3．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）妈妈拒绝妹妹时的语气是温和、轻柔的。 ( )
（2）妹妹骑着“马”，很开心，还比“我们”早到家。( )
（3）妹妹求爸爸，就是为了让爸爸给她一匹马。( )
4．妹妹为什么跨上“马”就不累了呢？
___________________________________
课外阅读。
春天是……
用雨丝儿弹琴伴奏， 用阳光润笔色， 用风飘动彩裙，
春天便是一首歌， 春天便是一幅画， 春天便是一支舞，
唱得最响最美的， 颜色最鲜亮明丽的， 舞姿最婀娜动人的，
是那快乐的小河。 是那漫坡的野花。 是那轻摇的柳条……
5．这首儿歌一共有________个小节，我从中读出了作者对________的喜爱之情。
6．春天是什么？根据诗歌内容填一填。
春天是( ) 春天是( ) 春天是( )
7．请你用线连一连。
轻摇的 慢坡的 快乐的
野花 小河 柳条
8．你认为春天是什么？照样子写一写吧。
用________________，
春天便是________________，
声音最动听的，
是那________________的小鸟。
阅读拓展。
春风
春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰枝，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦草翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……
9．想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。
_________________________
10．这篇文章描写了春天的哪些景物？在正确的序号下打“√”。
（1）田野 （2）燕子 （3）麦苗 （4）桃树 （5）柳树
11．“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是（ ）
A．柳树长头发了。B．柳树的头发是绿色的。
C．柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。
12．文中有许多优美的句子值得积累，找出一句，用“ ”标出来，并读一读。
13．照样子，写句子。
柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了。
__________________________
14．你喜欢春风吗？为什么？
__________________________
课外阅读。
《画画》
美术课上，我坐在教室里画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。
我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。
我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
15．这篇短文共有________个自然段。画完后，我给图画取了个题目是________。
16．短文中写画画次序的词是________、________、________。“我”在白纸上画了________、________、________、________。
17．请你在文中用横线划出描写颜色的词。
阅读理解。
小草
春天，一阵微风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲，把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷（kù）热带来的疲劳。它从不计较人们给（jǐ）予（yǔ）什么，甘愿为人们作出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，它一下子变黄了。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，它又从土里钻出来。真是“野火烧不尽， ”。
18．在文中横线上补充诗句。
19．照样子，写句子。
它们一边跳舞，一边随着春风生长。
________一边________，一边________。
20．文章是按__________、__________、__________、__________的顺序来写小草的。
21．短文赞美了小草（ ）（多选）
A．十分漂亮B．长得又多又高
C．无私（sī）奉献D．生命力强
开心阅读。
好心的小雪人
在天寒地冻的冬天，路边站着一（ ）小雪人。
她有两颗桂圆做的眼睛，一（ ）胡萝卜做的长鼻子，还有一（ ）咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！
一（ ）小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。
小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。
一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。
小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。
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两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”
小雪人问：“你们为什么不回家？！”
“我们的鸟巢都没了。”
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___________________________
这时候，一位老奶奶从树林里走出来，看着小雪人说：“你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没有变。”
22．选择恰当的量词填在文中的括号里。

23．这个故事发生的时间是_________，故事里的人物有_________。
24．故事并不完整，你能结合上下文把你想象的内容写在文中的横线上吗？试一试吧。
25．读老奶奶说的话，理解正确的一项是( )
①小雪人的心是用美丽的水晶做的。
②小雪人真诚善良、乐于助人，它的心就像水晶一样美丽闪亮。
课外阅读。
小树苗
小树苗，排队走，（ ）祖国忙不休。
走到马路站两旁，（ ）绿伞在街头。
走到田野站风口，（ ）风沙保丰收。
走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。
走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。
26．读诗句，选择合适的词语填上在文中的括号里。（只填序号）
A． 挡住 B． 绿化 C． 撑起
27．小树苗走到的地方有哪些？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
①铁路 田地 沙漠 荒山( )
②马路 田野 沙漠 荒山( )
28．小树苗为人们具体做了哪些好事？用“﹏﹏﹏”画出相关的句子。
29．你喜欢诗歌中的小树苗吗？请把你对小树苗最想说的一句话写下来。
邓 植 格 引 注 满 休 息
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课外阅读。
小蚂蚁和七星瓢虫
在一座美丽的大森林里，住着一对十分要好的小伙伴——小蚂蚁和七星瓢虫。他们总是互相帮助，有福同享，有难同当。
有一天，天气晴朗，两个好朋友约定去踏青。小蚂蚁收拾好东西准备出发时，忽然感应到要下雨了。他想：不好，得赶紧通知七星瓢虫，不然，他会被淋湿的。小蚂蚁连忙给七星瓢虫打电话，可是怎么也打不通。
小蚂蚁急坏了，他拿起伞，冲出了家门，而七星瓢虫却早就出发了。开始下雨了，小蚂蚁决定把伞送到七星瓢虫的手中。小蚂蚁打开伞，顶着风，继续追七星瓢虫，他的衣服被雨水淋湿了，可是他不在乎。小蚂蚁终于到了约定的地点，七星瓢虫看见小蚂蚁来了，喜出望外，高兴地迎上去，接过伞，说：“谢谢你！我也给你带了一把伞。”太阳公公被他俩的精神感动了，又高高地挂在天上了。
地上的花更艳了，草更绿了，七星瓢虫和小蚂蚁手牵着手开始踏青了。
30．选字组词。
( )水 ( )朗 眼( ) 踏( )
31．根据短文的内容填一填。
有福同享，___________。
32．小蚂蚁感应到要下雨了，他首先想到的是（ ）
A．我不能出去，不然会被淋湿的。
B．得赶紧通知七星瓢虫，不然，他会被淋湿的。
33．雨下起来了，小蚂蚁是怎么做的呢？用“____”在文中画出相关的语句。
34．读了这个童话故事，你认为怎样才能和同学建立友谊呢？
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参考答案：
1．松开 拾起 递给说
2．一根又长又细的柳条
3． √ √ ×
4．因为妹妹把柳条当成了马，在其乐无穷的游戏中忘记24小时了疲劳。
5． 三#3 春天
6． 一首歌 一幅画 一支舞
7．
8． 乐器演奏 一曲动听的乐章 叽叽喳喳
9．用手轻轻地摸。造句：妈妈抚摸着我的头，哄我睡觉。
10．（1）√ （3）√ （4）√ （5）√
11．C
12．春风，总像妈妈温柔的手。
13．小鸟在树上欢快的歌唱。
14．我喜欢春风，因为它吹醒了万物。
15． 4#四 美丽的森林
16． 先 又 还 森林 天空 云 小鸟
17．绿色 碧绿 蓝蓝 洁白 黄
18．春风吹又生
19． 王丽 唱歌 跳舞
20． 春天 夏天 秋天 冬天
21．CD
22．个 根 顶 只
23． 冬天 小雪人、小松鼠、小白兔、小鸟和老奶奶
24．“谢谢你，小雪人，你真好！”小白兔一跳一跳地走了。
“把我的绒帽带去，做个鸟窝吧！”
“谢谢你，小雪人，你真好！”两只小鸟衔着绒帽飞走了。
25．②
26．B C A
27． × √
28．走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。走到田野站风口，挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。
29．示例：喜欢。小树苗，长大了我也要像你一样，为祖国的环境保护做出贡献。
30． 清 晴 睛 青
31．有难同当
32．B
33．小蚂蚁决定把伞送到七星瓢虫的手中。小蚂蚁打开伞，顶着风，继续追七星瓢虫，他的衣服被雨水淋湿了，可是他不在乎。
34．示例：我认为同学之间团结友爱、互帮互助才能建立友谊。