人教版八年级上册音乐常识教课课件ppt

这是一份人教版八年级上册音乐常识教课课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了花儿为什么这样红，八月桂花遍地开，凤阳花鼓，青春舞曲，中国民歌欣赏，教学目标与重难点，自主学习，人民群众，集体智慧，民歌赏析1等内容，欢迎下载使用。

1、听歌曲说歌名2、这些歌曲是什么形式的歌曲？ A. 流行歌曲 B. 创作歌曲 C. 民歌
教学目标： 1、听赏音乐作品，感受音乐作品的魅力。 2、能认真听赏本课的歌曲，感受民歌不同体裁的 音乐特点。 3、学生能积极参与探究及创作。 重点：能够区分三种体裁风格的民歌。 难点：学生实践活动的引导、把握和组织。
民歌即( ) 歌曲，是（ ）在长期的生活劳动中（ ）相传，不断加工而形成的一种歌曲形式。它是人民群众（ ）的结晶 。民歌按照体裁可以分为（ ）。
欣赏《船夫号子》《石工号子》， 感受音乐（请随音乐律动）， 思考： 1、劳动号子的演唱场合？ 2、劳动号子的特点和作用？ 3、两首号子的演唱形式？
学生听赏后，完成： 1、劳动号子也称“号子”的演唱场合？（ ） A、田野山间 B、劳动场合 C、城镇集市
学生听赏后，完成： 2、劳动号子的作用？ （ ） A、抒发情感 B、协调动作，鼓舞斗志，消除疲劳 3、劳动号子的特点？ （ ） A、铿锵有力 与劳动节奏紧密结合 B、优美细腻 节奏较规整 C、高亢嘹亮 自由舒展
体会号子的特点：铿锵有力 与劳动节奏紧密结合 活动： 生活中你遇到过哪些场景使用到劳动号子？ （小组交流、讨论）
欣赏陕北民歌《赶牲灵》（请随音乐律动），思考： 1、歌曲的音乐特点？ 2、歌曲的演唱场合？
欣赏陕北民歌《赶牲灵》，完成： 1、歌曲的音乐特点 （ ） A、粗犷有力 与劳动节奏紧密结合 B、优美细腻 节奏较规整 C、高亢嘹亮 自由舒展 2、歌曲的演唱场合 （ ） A、田野山间 B、劳动场合 C、城镇集市
山歌：即兴创作由景抒发情感
体会山歌的特点：高亢嘹亮 自由舒展活动： 尝试问候：嗨，你好吗？ 地点一：同在教室里 地点二：一人在远处

听赏歌曲（请随音乐律动）， 思考： 1、小调的音乐特点？ 2、小调的演唱场合？
欣赏江苏民歌《茉莉花》，完成：1、小调的音乐特点（ ） A、铿锵有力 与劳动节奏紧密结合 B、优美细腻 节奏较规整 C、高亢嘹亮 自由舒展 2、小调的演唱场合（ ） A、田野山间 B、劳动场合 C、城镇集市
小调：也称“小曲”由歌声抒发情感
唱响民歌 展示自我

歌曲对白： 妹娃: 妹娃要过河， 是哪个来推我嘛？ 艄公：我就来推你嘛!
《青春舞曲》新疆民歌
太阳下山明早依旧爬上来花儿谢了明年还是一样的开美丽小鸟一去无影踪我的青春小鸟一去不回来我的青春小鸟一去不回来别的那样呦 别的那样呦我的青春小鸟一去不回来别的那样呦 别的那样呦我的青春小鸟一去不回来……
《八月桂花遍地开》江西民歌
八月桂花遍地开鲜红的旗帜竖啊竖起来张灯又结彩呀张灯又结彩呀光辉灿烂闪出新世界一杆红旗飘在空中红军队伍要扩充保卫工农新政权带领群众闹革命红色战士最光荣 ……
《黄河船夫曲》陕西民歌
你晓得 天下黄河 几十几道湾……哎几十几道湾……上几十几只船……哎几十几只船……上几十几根竿……哎几十几个（那）艄公（嗬哟）来把船来扳……哎
《凤阳花鼓》安徽民歌
左手锣 右手鼓 手拿着锣鼓来唱歌 别的歌儿我也不会唱 单会唱个凤阳歌 凤阳歌哎哎哟 得儿另当飘一飘 得儿另当飘一飘 得儿飘 得儿飘 得儿 另当 飘 得儿飘 得儿 另当 一得儿 飘
《茉莉花》江苏民歌
好一朵美丽的茉莉花好一朵美丽的茉莉花芬芳美丽满枝桠又香又白人人夸让我来将你摘下送给别人家茉莉花呀茉莉花……