还剩46页未读，
继续阅读
2022年中考物理实验题复习专题课件（光学）
展开
这是一份2022年中考物理实验题复习专题课件（光学），共54页。PPT课件主要包含了探究性实验，知识讲解，光学实验，用灯光照亮棋子A，较黑暗，使结论具有普遍性，缩小实像，照相机，凸透镜，竖直垂直等内容，欢迎下载使用。
实验探究题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力，动手动脑能力，还能反映学生对所学的物理概念和物理规律的理解情况，在考查方式上，将实验知识、实验技能、实验过程、实验能力、探究能力以及创新能力相结合，一般可分为测量型实验、探究型实验、设计型实验和开放型实验。是中考必考题型。
1、探究光的反射规律2、探究平面镜成像特点3、探究凸透镜成像规律
（一）探究光的反射规律（1）实验器材： 可折转光屏的作用：①显示光的传播路径 ②探究入射光线、反射光线、法线是否共面 光屏与平面镜放置的要求：光屏与平面镜应垂直，若不垂直则在光屏上看不到反射光线
（2）实验时从光屏前不同位置都能看的光的传播路径原因是：_________________________________________________________（3）一束红光贴着纸板沿EO射到f）点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线_________（选填“存在”或“不存在”）；如果一束蓝光沿原FO方向射到0点，它反射后沿________方向射出。这说明：_________
光路是可逆的
光在光屏上发生了漫反射。
（4）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15、30、45的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图所示。经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。你认为其中的原因应该是_______________________
分析：将反射光线与反射面（或镜面）的夹角作为反射角
（5）小李想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他将如何操作?
将纸板F向前(后)折，观察在纸板F上是否有反射光线。
（6）为了得到反射角等于入射角的规律，应当 ____
改变入射角大小，进行多次实验，进行多次测量 ．
（二）探究平面镜成像特点 （1）实验器材及作用： 玻璃板 用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到并确定像的位置。 玻璃板薄一些好，若玻璃板太厚，在玻璃板的同一侧，通过玻璃板会看到了同一个蜡烛的两个像 刻度尺：测量像与物到玻璃板的距离 两个大小相同的蜡烛：目的是便于比较像和物大小。
（2）不管怎样移动蜡烛B，都不能使B和A的像完全重合，最有可能的原因（3）为了说明平面镜所成的像为虚像还是实像，应采取的具体操作步骤是： （4）如果光线比较暗看不清棋子A,的像为了看清棋子A的虚像，请你想出一个方法？
是玻璃板与桌面不垂直。
在玻璃板后像的位置放一光屏（或一张白纸），直接观察光屏（或一张白纸）上是否有像。
（7）实验时，应使玻璃板面与纸面保持垂直．若要检验玻璃板的放置是否符合要求，你的方法是：
可移动后面的蜡烛看与前面蜡烛的像是否完全重合，如果重合，则玻璃板的放置是否符合要求，否则，不符合要求．
（5）小勇点燃了其中一支蜡烛置于玻璃板前，他应______（选填“透过”或“不透过”）玻璃板来观察这支蜡烛的像。 （6）如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会_________.
（8）经过三次实验后，在白纸上记录了像与物对应的位置，如图乙所示，则下一步应如何处理白纸上的信息，才能得出实验结论。
连接像与物的对应点,测出A和A/,B和B/,C和C/到镜面的距离,比较各个对应点到镜面的距离是否像等,(或将纸沿镜面所在位置对折,判断像与物得两对应点是否重合).
（9）为了把像的位置记录在白纸上，小勇要将另一支蜡烛放到像的位置，当在如图乙所示位置时，他便开始记录，这将使像距的测量值比实际值偏 __________（选填“大”或“小”）．
这样所测量的像到平面镜的距离偏大，导致像距的测量值比实际值偏大．
（10）为了便于观察，该实验最好在较黑暗还是较亮的环境中进行。 （11）移动蜡烛A，多次实验的目的是什么？（12）有一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的．你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由：
方格纸，可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系
（三）探究凸透镜成像规律（1）实验器材凸透镜对光线的作用：会聚作用烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一高度的目的：使像成在光屏的中央蜡烛可以用发光二极管代替的好处：成像稳定，亮度高，污染小，光屏换成带有方格的光屏好处是：容易比较大小光具座：使蜡烛、凸透镜和光屏三者在同一直线上
（2）光屏上得不到像的原因
A、凸透镜和光屏三者的中心不在同一高度B、蜡烛在一倍焦距以内或蜡烛在焦点上C、蜡烛在一倍焦距到二倍焦距之间，但离焦点过近，光具座不够长。
（3）小王实验时，蜡烛燃烧一段时间后，烛焰的像将位于光屏中心的 方：，为了使烛焰的像能呈现在光屏中央，那么接下来他的操作是_________ ．
将蜡烛向上调节、将凸透镜向下调节或光屏向上调节（答出一种即可）
（4）将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为______________ （5）如图乙所示，在光屏上得到 _________________的实像，生活中 _______就是根据此原理制成的．
（6）若将蜡烛向右移动少许，则应将光屏向________移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的像要________些（选填“大”或“小”）
（7）若将蜡烛向右移动一些，为了在光屏上再次得到清晰的像，应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的________ A．凸透镜 B．凹透镜 （8）如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住，结果______
仍能成完整的像，但亮度变暗
（9）凸透镜上爬了一只蚂蚁，在光屏上能否看到蚂蚁的像，为什么？
（10）探究完成后，小雷和其他同学用焦距为8.0cm的凸透镜和蜡烛进行成像实验．从各组汇报数据中发现，当物距均为16.0cm时，有两个小组所测像距分别为19.0cm、13.0cm，与理论像距16.0cm相比偏差较大．若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的，请分析出现这种情况的原因：_________________________
光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距
不能，因为物距在一倍焦距以内，成正立放大虚像 ，光屏上不成像
（11）为了粗测凸透镜的焦距，小张在朝阳的照射下，将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点．这个亮点________（选填“是”或“不是”）凸透镜的焦点位置，其理由是________ ．）
凸透镜没有正对太阳光放置（太阳光没有平行于主光轴入射到凸透镜上）
（12）小明将一只点燃的蜡烛放在凸透镜（f=10cm）前18cm处，光屏上得到了烛焰倒立、______的清晰的像，然后他在蜡烛和凸透镜之间放置了一个远视眼镜片，由于远视眼镜片对光线有 _______作用，所以光屏上烛焰的像变模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的像，他可将光屏 ________凸透镜。（13）毕业班的同学在拍毕业照时发现有一部分同学没有进入取景框，为了使全班同学都进入镜头 摄影师应该如何操作？
照相机远离同学，同时调节凸透镜靠近胶片
1、（2021青海）.在“探究光的反射规律”的实验中，小莉设计了如图所示的实验，平面镜放在水平桌面上，纸板可绕ON转动。（1）实验前，应将纸板 ____ ________ 放置于平面镜上。一束光EO贴着纸板A绕入射点O沿逆时针方向转动，可观察到反射光束OF沿 时针方向转动。（2）某时刻入射光线与镜面的夹角为30°时，其反射角等于 _______ 。
（2）某时刻入射光线与镜面的夹角为30°时，其反射角等于 ________。（3）将纸板A、B置于同一平面，一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光束将沿图中的OE方向射出，说明光在反射时 __________________ 。（4）在纸板前从不同方向都可以看到入射光EO的径迹，这是因为光在纸板上发生了_________反射。
2、（2021山东东营）如图为某实验小组“探究光的反射规律”的实验装置，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，而且F板可绕ON转动。（1）使用可以旋转的硬纸板，其目的是_____________ ； （2）将入射光线AO向ON靠近时，看到反射光线OB ___________（选填“靠近”或“远离”）ON。
呈现光路；验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内；
（3）若将一束光贴着纸板F沿BO射向O点，光将沿图中____________ 的方向射出，说明在光的反射现象中，光路是 ______的。（4）无意中，小明看到自己在平面镜中的像是 __________（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的 ____________（选填“实”或“虚”）像。（5）某同学在实验时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，然后转动纸板F，并使其与纸板E在同一平面内，但在F上没有发现反射光线，其原因可能是 ___________________ 。
3、（2021浙江嘉兴）某科学兴趣小组用如图所示装置研究平面镜成像特点。探充像距与物距关系时的实验步骤如下：①在水平桌面上铺上白纸，将玻璃板竖立在白纸中间位置，记下玻璃板的位置：②将点燃的蜡烛放在玻璃板前面，再拿另一支大小相同的未点燃的蜡烛竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟玻璃板前面那支蜡烛的像完全重合，用笔记下两支蜡烛的位置：③移动点燃的蜡烛到另一个位置，重复上述实验：④用直线连接每次实验中的蜡烛和它的像的位置，用刻度尺测量出每次的物距和像距，记录数据如表。
④用直线连接每次实验中的蜡烛和它的像的位置，用刻度尺测量出每次的物距和像距，记录数据如表。
（1）等效替代法是指在研究中，因实验本身的限制，要用与实验对象具有相似或共同特征的对象来替代的方法。本实验中用到的等效替代法具体体现在_________________________。
（2）分析表格中的数据，可得出的结论是___________________。（3）实验中，有同学用一张白纸挡在玻璃板和像之间，你认为该同学还能观察到蜡烛的像吗?并说出你的理由。
能，平面镜成像的原理是光的反射所成的虚像
4、（2021湖北荆州）为完成“探究平面镜成像特点”实验，小芳选择了如图所示的实验装置。 （1）小芳用玻璃板代替平面镜的目的是______________________。（2）小芳把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，还要在玻璃板的后面放一支外形相同但没有点燃的蜡烛B，小芳应在_______（选填“A”或“B”）蜡烛一侧观察玻璃板中的像；（3）当把蜡烛靠近玻璃板时，蜡烛在玻璃板所成像的大小将_______（选填“变大”“不变”或“变小”
（4）移去蜡烛B，在其原位置放置一块光屏，光屏上不能得到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是_______（选填“实像”或“虚像”）；（5）实验中，发现在水平桌面上无论怎样移动蜡烛B，都与蜡烛A的像无法完全重合，你认为原因可能是_____________________________。（6）如图所示，仅将玻璃板由图中甲的位置水平向右平移至乙的位置时，蜡烛A的成像情况是_______（选题字母代号）。A．蜡烛成像仍在B处 B．蜡烛成像在B处右侧 C．蜡烛无法通过玻璃板成像
6、（2021广东）小明发现，晚上坐公交车时在车窗玻璃里看到另一个“自己”，而白天却看不清.结合平面镜成像知识，他思考以下问题:（1）在车窗玻璃里看到的另一个“自己”是光的_____ ______形成的像。 （2）如题图甲所示，小车的前挡风玻璃是倾斜的.从光学角度分析，这样设计的目的是:__ ___________________________________________________________；此外，晚上开车时，来自后方车辆的强光入射到前挡风玻璃，被反射到____ _______（选填“上方”或“下方”），以减少对司机视线的干扰。
玻璃形成驾驶员的像在玻璃正上方，以减少对司机的视线干扰
（3）在探究平面镜成像特点的实验中，如图乙所示。①组装器材时，要使玻璃板与水平桌面相互___ ________。②实验需要记录像与物的大小关系，还需要记录物理量___ _______________和____ ____________________________。③实验中如果将蜡烛B也点燃，对实验的影响是_________________
像和物的连线与玻璃板的夹角
7、（2021山东临沂）．小明用焦距为15.0cm的凸透镜探究凸透镜的成像规律，当各器材位置如图所示时，光屏上承接到烛焰清晰的像 （1）实验前，应调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在______________。（2）此时烛焰的成像特点与_________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的成像特点相同。
（3）实验时，若一只苍蝇落在了凸透镜上，光屏上_______（选填“有”或“没有”）苍蝇的像。（4）小明将一副远视眼镜的镜片放在蜡烛与凸透镜之间且靠近凸透镜的地方，若保持光屏的位置不变，仅将蜡烛向_________移动适当距离，光屏上即可重新承接到烛焰清晰的像。
8、（2021江苏泰州）小明在做模拟“视力的缺陷与矫正”的实验中。 （1）他将凸透镜、光屏在光具座上组装好，然后把凸透镜正对较远处的窗户，移动光屏，在图示位置的光屏上得到窗户清晰的像，则该凸透镜的焦距约为___________cm。（2）将凸透镜固定在光具座上不动，接着小明把蜡烛点燃，并调整烛焰和光屏的中心位于凸透镜的_________，然后将蜡烛移动到光具座的35cm刻度线处，并移动光屏，直到光屏上得到烛焰清晰的倒立、________的实像，日常生活中的________（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一规律制成的。
（3）小明将蜡烛移到光具座最左端，拿来一副近视眼镜放在凸透镜的左侧并靠近凸透镜后，移动光屏，在光屏上得到清晰的像。拿去眼镜，将光屏向________（选填“靠近”或“远离”）透镜方向移动适当距离后，光屏上的像又重新清晰了，说明近视眼看远处物体时，像落在视网膜的________（选填“前方”或“后方”）。
9、 （2021江苏扬州）“一双好眼睛，能更好地探索未来”，小丽了解到人眼的晶状体相当于凸透镜，眼睛是如何看清远近不同物体的？她对这一问题产生了浓厚兴趣； （1）首先用平行光正对凸透镜A照射，如图甲所示，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距f=_________cm；
（2）然后适当调整凸透镜A和光屏的位置，移动蜡烛，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图乙所示；接着她将凸透镜A换为焦距稍大的凸透镜B，并保持位置不变，移动蜡烛，使烛焰在光屏上再次成清晰的像，如图丙所示，可见小丽研究的问题是：当凸透镜成实像时保持____________距离不变，探究__________________________________ __的关系；（3）通过探究发现，当人眼观察近处物体时，晶状体的焦距变______。
远近不同物体成清晰的像与凸透镜焦距
1.小明身边有一个开关控制灯泡发光和熄灭的简易电路，现在有一个已知焦距的凸透镜、一个空纸盒、一个已知焦距的凹透镜、一面平面镜等实验器材，他想选择合适的器材制作一个平行光源，请你帮他完成设计，写出你选择的器材、制作的步骤并简要分析．(1)你选择的器材：___________________________________________.(2)制作步骤及简要分析：_______________________________
拓展：制作照相机、幻灯机
答：(1)空纸盒、凸透镜 (2)将空纸盒开一个洞，把小灯泡和已知焦距的凸透镜放在洞口，小灯泡放在凸透镜的焦点位置，根据从焦点处发出的光线经过凸透镜折射后会平行于主光轴射出，可得发光的小灯泡放在焦点位置时，发出的光线经凸透镜折射后会平行射出即可得到平行光源
2.利用身边常见的物品，做一些小实验是同学们学习和探究物理的好方法，现有如图所示的激光笔、玻璃杯、矿泉水、牛奶，如果需要的话，还可以添加身边的物品作辅助器材．请你设计一个能观察到光沿直线传播路径的实验，写出你选择的实验器材、实验步骤及现象．
(1)你选择的实验器材：______________________________.(2)实验步骤及现象：______________________________
答：(1)牛奶、玻璃杯、矿泉水、激光笔 (2)在盛水的玻璃杯中滴几滴牛奶，用激光笔发出的光射向玻璃杯中的液体，能观察到光在液体中沿直线传播的路径
3.小华有三只大小、形状完全相同的凸透镜，分别是由玻璃、水晶、塑料制成，现在小华想要探究凸透镜的焦距和材料是否有关．现在可以在晴朗的天气里完成这个实验，请问：(1)除了以上的三个透镜外还需要的测量工具：________________________．(2)如何测量凸透镜的焦距？简述其探究过程：
答：(1)刻度尺 (2)①用玻璃透镜正对太阳光，通过调整它到地面的距离，使地面上出现最小的光斑，用刻度尺量出透镜到光斑的距离即是焦距；②用水晶透镜进行上述实验；③用塑料透镜进行上述实验；④比较三种透镜的焦距得出结论(3)如表所示
4、小华照镜子时发现，当他离镜子较近时看到镜子里的像比离镜子较远时看到镜子里的像大些．小华得出结论：物体在平面镜里成像的大小跟物体到平面镜的距离有关．请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小华的结论是不正确的．(1)写出你选用的物品或实验器材：____________________________________________.(2)简述实验过程及实验现象：______________________________________________
答：(1)透明玻璃一块，固定透明玻璃的支架一个，大小相同的蜡烛两个，火柴；(2)将透明玻璃板垂直于水平桌面放置并用支架固定，把点燃的蜡烛A垂直桌面放在玻璃板前面适当位置，在透明玻璃板后面出现了蜡烛A的像，在玻璃板后移动另一根未点燃的蜡烛B，当蜡烛B与蜡烛A的像重合时，这说明蜡烛的像和蜡烛是等大的；把燃烧的蜡烛远离透明玻璃板一些，重复上述操作，又看到未点燃的蜡烛与燃烧的蜡烛像重合，这又说明蜡烛的像和蜡烛是等大的．通过以上实验现象说明，物体在平面镜里成像的大小跟物体到平面镜的距离无关
5、请你利用一支激光笔和一个固定在教室中的大屏幕，再添加一件身边常见的物品，用对比的方法设计一个实验证明：“光在空气中（实验室内或教室内的）是沿直线传播的”。（实验要注意安全并具有可操作性）
答：在实验中需要再添加一个可弯曲的吸管；实验过程如下：①将打开的激光笔正对着直吸管的管口，并将吸管的另一管口对准大屏幕，观察大屏幕上是否出现亮斑；②保持上述方法，只将吸管弯曲，观察大屏幕上是否出现亮斑；实验结论：当打开的激光笔正对着直吸管的管口时，观察到大屏幕上出现亮斑；当吸管弯曲时，观察到大屏幕上没有出现亮斑，由此可知光在空气中是沿直线传播的。
某兴趣小组在“自制水膜透镜”活动中，如图所示，将内径4 mm的细铁丝圆环在清水中浸一下后取出，布满圆环的水膜犹如透镜．实验过程中，小张和小华发现该透镜的观察范围太小，想制作更大的水膜透镜，但又易破裂，为研究液膜的增大与哪些因素有关，他们做出如下猜想：猜想一：可能与制作圆环的材料有关；猜想二：可能与液体的种类有关．(1)为了验证猜想一，小华选用细铁丝、细塑料片、细铝条制成的圆环，改变圆环直径后，分别浸入水中获取液膜，测量出液膜破裂时的最大直径．实验前，他应该控制三种材料横截面的________和________相同．(2)为了验证猜想二，小张找来比水黏稠的透明的色拉油、胶水，将细铁丝圆环分别浸入两种液体中，重复上述实验，记录的数据如下表：
于是小张就得出结论：液体越黏稠，液膜的最大直径越大．针对小张的实验过程，请你指出存在的两个主要问题：①____________________________________________________________；②____________________________________________________________.(3)实验中，将大小相同的胶水膜和水膜，放在书本前相同距离处，发现透过胶水膜观察到的正立的“字”更大一些，原因是：_____________________________________________________________
液体种类太少，未多次实验寻找普遍规律
数据相差太小，可能有误差
胶水膜弯曲程度更大，焦距小，对光线会聚能力更强
2、在探究光的折射规律时，从水面上方看水中的物体变浅了，为了确定水中物体所成像的位置，某学习小组进行了如下探究： A．把一个小灯泡a放在水中某处，观察灯泡所成像的位置；B．将另一个相同的小灯泡b放在水面上方，调整其位置，使它的像与灯泡a的像重合；C．用刻度尺测量灯泡b到水面的距离。
（1）测量时，把刻度尺的零刻度线对准灯泡b，水面处对应的刻度如图所示，则灯泡b到水面的距离为______mm；（2）灯泡a的像到水面的距离与灯泡b到水面的距离一定相等，依据是_________________________________________；（3）某次测量时，如果直接将刻度尺竖直插入水中，使看到的零刻度线与灯泡a的像重合，记录此时刻度尺在水面处的示数，本次测量的是________的距离。
平面成像特点，像距等于物距
实验探究题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力，动手动脑能力，还能反映学生对所学的物理概念和物理规律的理解情况，在考查方式上，将实验知识、实验技能、实验过程、实验能力、探究能力以及创新能力相结合，一般可分为测量型实验、探究型实验、设计型实验和开放型实验。是中考必考题型。
1、探究光的反射规律2、探究平面镜成像特点3、探究凸透镜成像规律
（一）探究光的反射规律（1）实验器材： 可折转光屏的作用：①显示光的传播路径 ②探究入射光线、反射光线、法线是否共面 光屏与平面镜放置的要求：光屏与平面镜应垂直，若不垂直则在光屏上看不到反射光线
（2）实验时从光屏前不同位置都能看的光的传播路径原因是：_________________________________________________________（3）一束红光贴着纸板沿EO射到f）点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线_________（选填“存在”或“不存在”）；如果一束蓝光沿原FO方向射到0点，它反射后沿________方向射出。这说明：_________
光路是可逆的
光在光屏上发生了漫反射。
（4）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15、30、45的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图所示。经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。你认为其中的原因应该是_______________________
分析：将反射光线与反射面（或镜面）的夹角作为反射角
（5）小李想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他将如何操作?
将纸板F向前(后)折，观察在纸板F上是否有反射光线。
（6）为了得到反射角等于入射角的规律，应当 ____
改变入射角大小，进行多次实验，进行多次测量 ．
（二）探究平面镜成像特点 （1）实验器材及作用： 玻璃板 用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到并确定像的位置。 玻璃板薄一些好，若玻璃板太厚，在玻璃板的同一侧，通过玻璃板会看到了同一个蜡烛的两个像 刻度尺：测量像与物到玻璃板的距离 两个大小相同的蜡烛：目的是便于比较像和物大小。
（2）不管怎样移动蜡烛B，都不能使B和A的像完全重合，最有可能的原因（3）为了说明平面镜所成的像为虚像还是实像，应采取的具体操作步骤是： （4）如果光线比较暗看不清棋子A,的像为了看清棋子A的虚像，请你想出一个方法？
是玻璃板与桌面不垂直。
在玻璃板后像的位置放一光屏（或一张白纸），直接观察光屏（或一张白纸）上是否有像。
（7）实验时，应使玻璃板面与纸面保持垂直．若要检验玻璃板的放置是否符合要求，你的方法是：
可移动后面的蜡烛看与前面蜡烛的像是否完全重合，如果重合，则玻璃板的放置是否符合要求，否则，不符合要求．
（5）小勇点燃了其中一支蜡烛置于玻璃板前，他应______（选填“透过”或“不透过”）玻璃板来观察这支蜡烛的像。 （6）如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会_________.
（8）经过三次实验后，在白纸上记录了像与物对应的位置，如图乙所示，则下一步应如何处理白纸上的信息，才能得出实验结论。
连接像与物的对应点,测出A和A/,B和B/,C和C/到镜面的距离,比较各个对应点到镜面的距离是否像等,(或将纸沿镜面所在位置对折,判断像与物得两对应点是否重合).
（9）为了把像的位置记录在白纸上，小勇要将另一支蜡烛放到像的位置，当在如图乙所示位置时，他便开始记录，这将使像距的测量值比实际值偏 __________（选填“大”或“小”）．
这样所测量的像到平面镜的距离偏大，导致像距的测量值比实际值偏大．
（10）为了便于观察，该实验最好在较黑暗还是较亮的环境中进行。 （11）移动蜡烛A，多次实验的目的是什么？（12）有一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的．你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由：
方格纸，可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系
（三）探究凸透镜成像规律（1）实验器材凸透镜对光线的作用：会聚作用烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一高度的目的：使像成在光屏的中央蜡烛可以用发光二极管代替的好处：成像稳定，亮度高，污染小，光屏换成带有方格的光屏好处是：容易比较大小光具座：使蜡烛、凸透镜和光屏三者在同一直线上
（2）光屏上得不到像的原因
A、凸透镜和光屏三者的中心不在同一高度B、蜡烛在一倍焦距以内或蜡烛在焦点上C、蜡烛在一倍焦距到二倍焦距之间，但离焦点过近，光具座不够长。
（3）小王实验时，蜡烛燃烧一段时间后，烛焰的像将位于光屏中心的 方：，为了使烛焰的像能呈现在光屏中央，那么接下来他的操作是_________ ．
将蜡烛向上调节、将凸透镜向下调节或光屏向上调节（答出一种即可）
（4）将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为______________ （5）如图乙所示，在光屏上得到 _________________的实像，生活中 _______就是根据此原理制成的．
（6）若将蜡烛向右移动少许，则应将光屏向________移动才能再次在光屏上成清晰的像，此时像的大小比刚才的像要________些（选填“大”或“小”）
（7）若将蜡烛向右移动一些，为了在光屏上再次得到清晰的像，应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的________ A．凸透镜 B．凹透镜 （8）如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住，结果______
仍能成完整的像，但亮度变暗
（9）凸透镜上爬了一只蚂蚁，在光屏上能否看到蚂蚁的像，为什么？
（10）探究完成后，小雷和其他同学用焦距为8.0cm的凸透镜和蜡烛进行成像实验．从各组汇报数据中发现，当物距均为16.0cm时，有两个小组所测像距分别为19.0cm、13.0cm，与理论像距16.0cm相比偏差较大．若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的，请分析出现这种情况的原因：_________________________
光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距
不能，因为物距在一倍焦距以内，成正立放大虚像 ，光屏上不成像
（11）为了粗测凸透镜的焦距，小张在朝阳的照射下，将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点．这个亮点________（选填“是”或“不是”）凸透镜的焦点位置，其理由是________ ．）
凸透镜没有正对太阳光放置（太阳光没有平行于主光轴入射到凸透镜上）
（12）小明将一只点燃的蜡烛放在凸透镜（f=10cm）前18cm处，光屏上得到了烛焰倒立、______的清晰的像，然后他在蜡烛和凸透镜之间放置了一个远视眼镜片，由于远视眼镜片对光线有 _______作用，所以光屏上烛焰的像变模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的像，他可将光屏 ________凸透镜。（13）毕业班的同学在拍毕业照时发现有一部分同学没有进入取景框，为了使全班同学都进入镜头 摄影师应该如何操作？
照相机远离同学，同时调节凸透镜靠近胶片
1、（2021青海）.在“探究光的反射规律”的实验中，小莉设计了如图所示的实验，平面镜放在水平桌面上，纸板可绕ON转动。（1）实验前，应将纸板 ____ ________ 放置于平面镜上。一束光EO贴着纸板A绕入射点O沿逆时针方向转动，可观察到反射光束OF沿 时针方向转动。（2）某时刻入射光线与镜面的夹角为30°时，其反射角等于 _______ 。
（2）某时刻入射光线与镜面的夹角为30°时，其反射角等于 ________。（3）将纸板A、B置于同一平面，一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光束将沿图中的OE方向射出，说明光在反射时 __________________ 。（4）在纸板前从不同方向都可以看到入射光EO的径迹，这是因为光在纸板上发生了_________反射。
2、（2021山东东营）如图为某实验小组“探究光的反射规律”的实验装置，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，而且F板可绕ON转动。（1）使用可以旋转的硬纸板，其目的是_____________ ； （2）将入射光线AO向ON靠近时，看到反射光线OB ___________（选填“靠近”或“远离”）ON。
呈现光路；验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内；
（3）若将一束光贴着纸板F沿BO射向O点，光将沿图中____________ 的方向射出，说明在光的反射现象中，光路是 ______的。（4）无意中，小明看到自己在平面镜中的像是 __________（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的 ____________（选填“实”或“虚”）像。（5）某同学在实验时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，然后转动纸板F，并使其与纸板E在同一平面内，但在F上没有发现反射光线，其原因可能是 ___________________ 。
3、（2021浙江嘉兴）某科学兴趣小组用如图所示装置研究平面镜成像特点。探充像距与物距关系时的实验步骤如下：①在水平桌面上铺上白纸，将玻璃板竖立在白纸中间位置，记下玻璃板的位置：②将点燃的蜡烛放在玻璃板前面，再拿另一支大小相同的未点燃的蜡烛竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟玻璃板前面那支蜡烛的像完全重合，用笔记下两支蜡烛的位置：③移动点燃的蜡烛到另一个位置，重复上述实验：④用直线连接每次实验中的蜡烛和它的像的位置，用刻度尺测量出每次的物距和像距，记录数据如表。
④用直线连接每次实验中的蜡烛和它的像的位置，用刻度尺测量出每次的物距和像距，记录数据如表。
（1）等效替代法是指在研究中，因实验本身的限制，要用与实验对象具有相似或共同特征的对象来替代的方法。本实验中用到的等效替代法具体体现在_________________________。
（2）分析表格中的数据，可得出的结论是___________________。（3）实验中，有同学用一张白纸挡在玻璃板和像之间，你认为该同学还能观察到蜡烛的像吗?并说出你的理由。
能，平面镜成像的原理是光的反射所成的虚像
4、（2021湖北荆州）为完成“探究平面镜成像特点”实验，小芳选择了如图所示的实验装置。 （1）小芳用玻璃板代替平面镜的目的是______________________。（2）小芳把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，还要在玻璃板的后面放一支外形相同但没有点燃的蜡烛B，小芳应在_______（选填“A”或“B”）蜡烛一侧观察玻璃板中的像；（3）当把蜡烛靠近玻璃板时，蜡烛在玻璃板所成像的大小将_______（选填“变大”“不变”或“变小”
（4）移去蜡烛B，在其原位置放置一块光屏，光屏上不能得到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是_______（选填“实像”或“虚像”）；（5）实验中，发现在水平桌面上无论怎样移动蜡烛B，都与蜡烛A的像无法完全重合，你认为原因可能是_____________________________。（6）如图所示，仅将玻璃板由图中甲的位置水平向右平移至乙的位置时，蜡烛A的成像情况是_______（选题字母代号）。A．蜡烛成像仍在B处 B．蜡烛成像在B处右侧 C．蜡烛无法通过玻璃板成像
6、（2021广东）小明发现，晚上坐公交车时在车窗玻璃里看到另一个“自己”，而白天却看不清.结合平面镜成像知识，他思考以下问题:（1）在车窗玻璃里看到的另一个“自己”是光的_____ ______形成的像。 （2）如题图甲所示，小车的前挡风玻璃是倾斜的.从光学角度分析，这样设计的目的是:__ ___________________________________________________________；此外，晚上开车时，来自后方车辆的强光入射到前挡风玻璃，被反射到____ _______（选填“上方”或“下方”），以减少对司机视线的干扰。
玻璃形成驾驶员的像在玻璃正上方，以减少对司机的视线干扰
（3）在探究平面镜成像特点的实验中，如图乙所示。①组装器材时，要使玻璃板与水平桌面相互___ ________。②实验需要记录像与物的大小关系，还需要记录物理量___ _______________和____ ____________________________。③实验中如果将蜡烛B也点燃，对实验的影响是_________________
像和物的连线与玻璃板的夹角
7、（2021山东临沂）．小明用焦距为15.0cm的凸透镜探究凸透镜的成像规律，当各器材位置如图所示时，光屏上承接到烛焰清晰的像 （1）实验前，应调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在______________。（2）此时烛焰的成像特点与_________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的成像特点相同。
（3）实验时，若一只苍蝇落在了凸透镜上，光屏上_______（选填“有”或“没有”）苍蝇的像。（4）小明将一副远视眼镜的镜片放在蜡烛与凸透镜之间且靠近凸透镜的地方，若保持光屏的位置不变，仅将蜡烛向_________移动适当距离，光屏上即可重新承接到烛焰清晰的像。
8、（2021江苏泰州）小明在做模拟“视力的缺陷与矫正”的实验中。 （1）他将凸透镜、光屏在光具座上组装好，然后把凸透镜正对较远处的窗户，移动光屏，在图示位置的光屏上得到窗户清晰的像，则该凸透镜的焦距约为___________cm。（2）将凸透镜固定在光具座上不动，接着小明把蜡烛点燃，并调整烛焰和光屏的中心位于凸透镜的_________，然后将蜡烛移动到光具座的35cm刻度线处，并移动光屏，直到光屏上得到烛焰清晰的倒立、________的实像，日常生活中的________（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一规律制成的。
（3）小明将蜡烛移到光具座最左端，拿来一副近视眼镜放在凸透镜的左侧并靠近凸透镜后，移动光屏，在光屏上得到清晰的像。拿去眼镜，将光屏向________（选填“靠近”或“远离”）透镜方向移动适当距离后，光屏上的像又重新清晰了，说明近视眼看远处物体时，像落在视网膜的________（选填“前方”或“后方”）。
9、 （2021江苏扬州）“一双好眼睛，能更好地探索未来”，小丽了解到人眼的晶状体相当于凸透镜，眼睛是如何看清远近不同物体的？她对这一问题产生了浓厚兴趣； （1）首先用平行光正对凸透镜A照射，如图甲所示，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距f=_________cm；
（2）然后适当调整凸透镜A和光屏的位置，移动蜡烛，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图乙所示；接着她将凸透镜A换为焦距稍大的凸透镜B，并保持位置不变，移动蜡烛，使烛焰在光屏上再次成清晰的像，如图丙所示，可见小丽研究的问题是：当凸透镜成实像时保持____________距离不变，探究__________________________________ __的关系；（3）通过探究发现，当人眼观察近处物体时，晶状体的焦距变______。
远近不同物体成清晰的像与凸透镜焦距
1.小明身边有一个开关控制灯泡发光和熄灭的简易电路，现在有一个已知焦距的凸透镜、一个空纸盒、一个已知焦距的凹透镜、一面平面镜等实验器材，他想选择合适的器材制作一个平行光源，请你帮他完成设计，写出你选择的器材、制作的步骤并简要分析．(1)你选择的器材：___________________________________________.(2)制作步骤及简要分析：_______________________________
拓展：制作照相机、幻灯机
答：(1)空纸盒、凸透镜 (2)将空纸盒开一个洞，把小灯泡和已知焦距的凸透镜放在洞口，小灯泡放在凸透镜的焦点位置，根据从焦点处发出的光线经过凸透镜折射后会平行于主光轴射出，可得发光的小灯泡放在焦点位置时，发出的光线经凸透镜折射后会平行射出即可得到平行光源
2.利用身边常见的物品，做一些小实验是同学们学习和探究物理的好方法，现有如图所示的激光笔、玻璃杯、矿泉水、牛奶，如果需要的话，还可以添加身边的物品作辅助器材．请你设计一个能观察到光沿直线传播路径的实验，写出你选择的实验器材、实验步骤及现象．
(1)你选择的实验器材：______________________________.(2)实验步骤及现象：______________________________
答：(1)牛奶、玻璃杯、矿泉水、激光笔 (2)在盛水的玻璃杯中滴几滴牛奶，用激光笔发出的光射向玻璃杯中的液体，能观察到光在液体中沿直线传播的路径
3.小华有三只大小、形状完全相同的凸透镜，分别是由玻璃、水晶、塑料制成，现在小华想要探究凸透镜的焦距和材料是否有关．现在可以在晴朗的天气里完成这个实验，请问：(1)除了以上的三个透镜外还需要的测量工具：________________________．(2)如何测量凸透镜的焦距？简述其探究过程：
答：(1)刻度尺 (2)①用玻璃透镜正对太阳光，通过调整它到地面的距离，使地面上出现最小的光斑，用刻度尺量出透镜到光斑的距离即是焦距；②用水晶透镜进行上述实验；③用塑料透镜进行上述实验；④比较三种透镜的焦距得出结论(3)如表所示
4、小华照镜子时发现，当他离镜子较近时看到镜子里的像比离镜子较远时看到镜子里的像大些．小华得出结论：物体在平面镜里成像的大小跟物体到平面镜的距离有关．请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小华的结论是不正确的．(1)写出你选用的物品或实验器材：____________________________________________.(2)简述实验过程及实验现象：______________________________________________
答：(1)透明玻璃一块，固定透明玻璃的支架一个，大小相同的蜡烛两个，火柴；(2)将透明玻璃板垂直于水平桌面放置并用支架固定，把点燃的蜡烛A垂直桌面放在玻璃板前面适当位置，在透明玻璃板后面出现了蜡烛A的像，在玻璃板后移动另一根未点燃的蜡烛B，当蜡烛B与蜡烛A的像重合时，这说明蜡烛的像和蜡烛是等大的；把燃烧的蜡烛远离透明玻璃板一些，重复上述操作，又看到未点燃的蜡烛与燃烧的蜡烛像重合，这又说明蜡烛的像和蜡烛是等大的．通过以上实验现象说明，物体在平面镜里成像的大小跟物体到平面镜的距离无关
5、请你利用一支激光笔和一个固定在教室中的大屏幕，再添加一件身边常见的物品，用对比的方法设计一个实验证明：“光在空气中（实验室内或教室内的）是沿直线传播的”。（实验要注意安全并具有可操作性）
答：在实验中需要再添加一个可弯曲的吸管；实验过程如下：①将打开的激光笔正对着直吸管的管口，并将吸管的另一管口对准大屏幕，观察大屏幕上是否出现亮斑；②保持上述方法，只将吸管弯曲，观察大屏幕上是否出现亮斑；实验结论：当打开的激光笔正对着直吸管的管口时，观察到大屏幕上出现亮斑；当吸管弯曲时，观察到大屏幕上没有出现亮斑，由此可知光在空气中是沿直线传播的。
某兴趣小组在“自制水膜透镜”活动中，如图所示，将内径4 mm的细铁丝圆环在清水中浸一下后取出，布满圆环的水膜犹如透镜．实验过程中，小张和小华发现该透镜的观察范围太小，想制作更大的水膜透镜，但又易破裂，为研究液膜的增大与哪些因素有关，他们做出如下猜想：猜想一：可能与制作圆环的材料有关；猜想二：可能与液体的种类有关．(1)为了验证猜想一，小华选用细铁丝、细塑料片、细铝条制成的圆环，改变圆环直径后，分别浸入水中获取液膜，测量出液膜破裂时的最大直径．实验前，他应该控制三种材料横截面的________和________相同．(2)为了验证猜想二，小张找来比水黏稠的透明的色拉油、胶水，将细铁丝圆环分别浸入两种液体中，重复上述实验，记录的数据如下表：
于是小张就得出结论：液体越黏稠，液膜的最大直径越大．针对小张的实验过程，请你指出存在的两个主要问题：①____________________________________________________________；②____________________________________________________________.(3)实验中，将大小相同的胶水膜和水膜，放在书本前相同距离处，发现透过胶水膜观察到的正立的“字”更大一些，原因是：_____________________________________________________________
液体种类太少，未多次实验寻找普遍规律
数据相差太小，可能有误差
胶水膜弯曲程度更大，焦距小，对光线会聚能力更强
2、在探究光的折射规律时，从水面上方看水中的物体变浅了，为了确定水中物体所成像的位置，某学习小组进行了如下探究： A．把一个小灯泡a放在水中某处，观察灯泡所成像的位置；B．将另一个相同的小灯泡b放在水面上方，调整其位置，使它的像与灯泡a的像重合；C．用刻度尺测量灯泡b到水面的距离。
（1）测量时，把刻度尺的零刻度线对准灯泡b，水面处对应的刻度如图所示，则灯泡b到水面的距离为______mm；（2）灯泡a的像到水面的距离与灯泡b到水面的距离一定相等，依据是_________________________________________；（3）某次测量时，如果直接将刻度尺竖直插入水中，使看到的零刻度线与灯泡a的像重合，记录此时刻度尺在水面处的示数，本次测量的是________的距离。
平面成像特点，像距等于物距
相关课件
沪科版中考物理复习专题二实验专题类型3光学探究型实验教学课件： 这是一份沪科版中考物理复习专题二实验专题类型3光学探究型实验教学课件，共29页。PPT课件主要包含了不透过，替代蜡烛的像，近视眼，光源稳定便于观察等内容，欢迎下载使用。
人教版中考物理一轮复习--专题四 光学实验（复习课件）： 这是一份人教版中考物理一轮复习--专题四 光学实验（复习课件），共20页。PPT课件主要包含了入射角，漫反射，照亮木块，换用薄玻璃板，照相机，投影仪，完全重合，同一平面内等内容，欢迎下载使用。
初中物理中考复习 专题二 题型一、光学实验 课件PPT： 这是一份初中物理中考复习 专题二 题型一、光学实验 课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了实验数据记录如下等内容，欢迎下载使用。
