北京课改版六年级数学下册《总复习2-5 立体图形的认识》课堂教学课件PPT

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立体图形的认识四 总复习复习导入八五折你认识这些立体图形吗？我们是从哪几个方面研究立体图形的特征的？长方体正方体圆柱圆锥知识梳理折长方体、正方体的特征。折圆柱、圆锥的特征。观察下面各图中哪些是正方体的展开图。先想一想，再试一试。图形②③不是正方体 的展开图，因为一个 顶点只连接三个面。图形④不是正方体的 展开图，因为正方体 侧面展开只有4个面。从不同角度观察物体，有利于掌握物体外形的特征。观察下面的立体图形，分别画出从正面、上面、左面看到的 立体图形的形状。巩固练习（1）长方体六个面一定是长方形。 （）））））√× 八五折×××下面说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。特殊情况有两个相对的面是正方形的（2）圆柱和圆锥的侧面展开都是长方形。圆锥的侧面展 （开是一个扇形正方体棱长总和是48厘米，它的每条棱长是4厘米（。8倍正方体的棱长扩大2倍，它的体积就扩大6倍。 （圆柱体的体积等于圆锥体的3倍。 （必须是等底等高的圆柱和圆锥有28根小棒，有16个连接器（如右图）。小棒的长度如下：长6 厘米的有4根，长5厘米的有14根，长4厘米的有10根。用这些小棒做 一个长方体框架（这个长方体有一组相对的面是正方形），再八做五一折 个正方体框架。要从长方体、正方体的特征出发， 从而确定小棒和连接器的数量。（1）一共要用多少根小棒，多少个连接器？连接器相当于顶点。长方体和正方体各有12条棱，要准备24根小棒。长方体和正方体各有8个顶点，要准备16个连接器。有28根小棒，有16个连接器（如右图）。小棒的长度如下：长6 厘米的有4根，长5厘米的有14根，长4厘米的有10根。用这些小八棒五做折 一个长方体框架（这个长方体有一组相对的面是正方形），再做一 个正方体框架。（2）小棒的长度是怎样确定的？你还能提出什么问题？正方体的每条棱长都相等选12根长5厘米的小棒做正方体。长方体有一组相对的面是 正方形，即4条长和4条宽 相等。选8根长4厘米的小棒，4根长6厘 米的小棒做长方体。下面有4张彩纸，以长方形彩纸的一条边或直角三角形彩纸 的一条直角边所在的直线为轴旋转，分别可以形成怎样的立 体图形？请你用线把它们连起来。长方形的宽 是圆柱的底 面圆的半径， 长是圆柱的 高。三角形的一 条直角边是 圆锥底面圆 的半径，另 一条直角边 是圆锥的高。有两个圆柱形罐头盒，盒的侧面都贴着一圈商标纸。分别把 商标纸展开以后，商标纸的外形可能是什么图形？请你把可 能出现的图形在下面的方格纸中画出来。请把下面图形从正面、上面、左面看到的图形画出来。八五折正面上面左面一个立体图形从上面看是：从左面看是：要搭成这样的立体图形，至少要用()个小立方体，最多可以有( )个小立方体5个5个5个5个7个7个怎样测量一个马铃薯的体积？30cm2cm上升的水的体积就是马铃薯的体积。30cm30 × 30 × 2= 900 × 2= 1800（立方厘米）（1）蓄水池占地面积有多大？ 10×4 ＝ 40（平方米）答：占地面积是40平方米。在蓄水池的底面和四周抹上水泥，抹水泥的面积有多大？ 10×4 +（4×2＋2×10）×2＝ 96（平方米）答：抹水泥的面积是96平方米。蓄水池最多能蓄水多少立方米？10×2×4 ＝ 80（立方米） 答：最多能蓄水80立方米。一个蓄水池(如下图)，长10米，宽4米，深2米。谢谢观看Thank You