2019-2020学年北京市海淀区清华附中九年级（下）月考物理试卷（4月份）

这是一份2019-2020学年北京市海淀区清华附中九年级（下）月考物理试卷（4月份），共53页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，实验解答题，科普阅读题，计算题等内容，欢迎下载使用。

2019-2020学年北京市海淀区清华附中九年级（下）月考物理试卷（4月份）
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．共30分，每小题2分）
1．（2分）下列文具中，通常情况下属于绝缘体的是　　
A．铅笔芯 B．橡皮擦 C．金属小刀 D．不锈钢尺
2．（2分）下列用电器中，利用电流热效应工作的是　　
A．电视机 B．电热杯 C．电风扇 D．电脑
3．（2分）为了提高全民健身意识，增强国民体质，相关部门在居民区里安装了图2所示的健身器材，下列器材在使用过程中为了减小摩擦的是　　
A．划船器座椅上的凸起圆点 B．背部按摩器上的凸起圆点
C．漫步机上的脚踏滚动圆环 D．腿部按摩器上的楞条形花纹
4．（2分）如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是　　
A． 月偏食 B．赵州桥在水中的“倒影”
C．幕 布上的皮影 D． 用放大镜看地图
5．（2分）如图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是　　
A． 瓶起子 B． 核桃夹子
C． 钳子 D． 筷子
6．（2分）物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气。关于该实验下列说法正确的是　　

A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的
B．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大
C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故
D．由实验可推理出声音不能在真空中传播
7．（2分）下列数据中，最符合实际的是　　
A．人的正常体温约为
B．人的正常步行速度约为
C．一层普通教室的高度约为10
D．一个鸡蛋的重力约为
8．（2分）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，这一电视节目深受观众的青睐。对下列古诗文中涉及的热现象进行解释，其中正确的是　　
A．“腾蛇乘雾，终为土灰”雾的形成是汽化现象
B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”霜的形成是凝固现象
C．“道狭草木长，夕露沾我衣”露的形成是液化现象
D．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”雾凇的形成是熔化现象
9．（2分）下列有关力做功的说法中正确的是　　
A．挂钩上的衣服静止时，拉力对衣服做了功
B．把米袋从地面上提起来，提力对米袋做了功
C．茶杯静止在水平桌面上，支持力对茶杯做了功
D．用水平力推着自行车前进，自行车重力对自行车做了功
10．（2分）下列选项中符合安全用电要求的是　　
A．用湿的手去接触电源或开关
B．三孔插座出现松动，不及时更换，还继续使用
C．及时更换家庭电路中绝缘皮老化、破损的导线
D．空调、电饭煲、微波炉等大功率电器同时使用一个插座
11．（2分）如图所示，电源两端电压不变，是定值电阻，是滑动变阻器。闭合开关后，滑动变阻器滑片向端移动时，下列判断正确的是　　

A．电流表的示数变小，电压表的示数不变
B．电压表的示数与电压表的示数比值变小
C．电压表的示数变大，电路消耗的总功率变大
D．电流表的示数和电压表的示数的比值变大
12．（2分）如图所示是关于电磁现象的四个实验，下列说法正确的是　　
A．是研究电动机工作原理的实验装置
B．实验说明通电的导体周围存在磁场
C．是探究电磁感应现象的实验装置
D．是探究电磁铁磁性强弱与电流关系的实验装置
13．（2分）图甲所示是小红探究“平面镜成像特点”的实验装置，图乙、丙和丁是探究过程中实验装置的侧视图，则下列说法中正确的是　　

A．如图甲，玻璃板与桌面垂直，则蜡烛 距玻璃板 时比蜡烛 距玻璃板 时成的像更大
B．如图乙所示，若在玻璃板与蜡烛 之间放一块挡光板，则仍能透过玻璃板看到 的像
C．若实验时装置如图丙、丁所示，则蜡烛 不能在玻璃板中成像
D．用平面镜代替玻璃板能更容易确定像的位置
14．（2分）如图为某物质熔化时温度随加热时间变化的图象（加热装置的功率始终不变），从图中能得到的正确信息是　　

A．该物质为晶体，熔点为
B．该物质在 段的比热容比在 段小
C．该物质在、 两点时温度、内能都相等
D．该物质在、 两点之间温度不变，是因为到 点后不再吸热
15．（2分）如图所示，两个相同的盛满水的甲乙容器放在水平地面上，甲容器中漂浮一物块，物块密度．下列说法正确的是　　

A．水对甲容器的压强大于水对乙容器的压强
B．甲容器对水平地面的压力大于乙容器对水平地面的压力
C．漂浮的物块，受的重力与浮力平衡，且露出水面体积为物体总体积的0.4倍
D．用手将物块缓慢下压至浸没，物块这时受到手的压力和水对物块压力还有浮力和重力
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个．共10分，每小题3分．每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．（3分）生活中热现象随处可见，下列说法中正确的是　　
A．在厨房里炒菜，能闻到炒菜的香味是由于分子做无规则运动
B．冬天很冷的时候搓手感到暖和，是用做功的方式改变内能
C．塑料吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力
D．高压锅是利用气压高沸点高的原理工作的
17．（3分）下列说法中正确的是　　
A．以行驶的汽车为参照物，路边的树木是运动的
B．在平衡力作用下运动的木块的动能保持不变
C．苹果从树上落向地面的过程中，重力对苹果做功，苹果的重力势能增加
D．水平路面上行驶的汽车，关闭发动机后会停下来，是由于汽车具有惯性
18．（3分）如图所示是探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关的实验装置。两个透明容器中密封着等量的空气，通电一段时间后，右侧形管中液面高度差比左侧的大。下列说法正确的是　　

A．左侧容器中电阻丝的阻值比右侧容器中的大
B．该装置用来探究电流通过导体产生的热量跟电流大小的关系
C．该装置可以用来探究电流通过导体产生的热量跟通电时间的关系
D．形管中液面高度发生变化是因为形管中液体的热胀冷缩造成的
19．（3分）小明家有额定电压均为的电烤箱、电饭锅和电视机各一个，按照每度电0.5元的计费标准，将这三个用电器正常工作1小时的用电费用绘制成了如图所示的柱状图。则下列四个选项中，判断正确的是　　

A．在这三个用电器中，电流对电烤箱做功最快
B．在这三个用电器中，电视机的用电费用一定最少
C．电流对电饭锅做的功不一定比对电视机做的功多
D．三个用电器都正常工作时，通过电视机的电流最小
20．（3分）质量为的建筑工人用如图甲所示的滑轮组匀速提升货物，滑轮组的机械效率随货物重力变化的图象如图乙所示。工人每次提升货物都是在内将货物匀速提高，工人每只脚与地面的接触面积为．工人对钢绳拉力的方向始终竖直向下（提升货物的质量始终小于。不计摩擦与绳重。取。则下列说法正确的是：　　

A．该装置动滑轮重
B．工人在拉动绳子时受到三个力的作用
C．工人某次所用拉力大小为，则工人做功的功率是
D．工人某次所用拉力大小为，则工人对地面的压强是
三、实验解答题（共39分，21、23、26、27、31每题3分，22、25每题2分，24题1分，28、29、30每题5分，32题4分）
21．（1分）如图所示，物体的长度为　　。

22．（1分）如图所示，电度表的示数为　　。

23．（1分）如图所示，温度计的示数为　　。

24．（2分）如图所示，虚线框内画出了通电螺线管的端、通电螺线管的端以及小磁针在各位置上静止时的指向。图中小磁针涂黑的一端为小磁针的极，由此可以判断出通电螺线管的端是　　极（选填“”或“” 。螺线管下方的点连接的是电源的　　极（选填“正”或“负” 。

25．（3分）如图1所示，在两块相同的玻璃片上，分别滴一滴质量相同、温度相同的水。小明观察图中实验现象可得出结论：水蒸发快慢与　 　有关。图2表示的是将接触面被削平的两个铅块用力压紧，可以使它们结合在一起，即便在下端悬挂一定质量的重物也不分开。这个实验说明分子之间存在相互作用的　 　（选填“引力”或“斥力” 。
26．（1分）如图所示，在探究“电磁感应现象”的实验中，保持磁体不动，若使导线竖直向下运动，则灵敏电流计指针　 　。（填：“偏转”或“不偏转”

27．（2分）如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。当闭合开关后，观察到小磁针偏转。
（1）实验中若改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明电流所产生磁场的方向与　 　有关。
（2）实验中利用观察小磁针是否偏转来检验电流周围是否产生磁场，这种研究方法是“转换法”，在科学探究中，常把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究。这种方法叫“转换法”。在下列实验中采用了转换法的是　 　。
．在探究串联电路电流特点时，换用不同电路，进行多次实验
．在探究压力对滑动摩擦力的影响时，应保持接触面粗糙程度不变
．在探究物质吸热本领时，沙子和水吸热多少可通过测量加热时间来比较
．在探究阻力对物体运动的影响时，推理得出物体不受阻力时的运动状态。

28．（3分）某同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物距和像距之间关系的图象，如图所示。

（1）该凸透镜的焦距是　　。
（2）把物体从距凸透镜处移到处的过程中，像距逐渐变　　（选填“大”或“小”
（3）当把物体放到距凸透镜处时，光屏上　　得到一个清晰的像。（选填“能”或“不能”
29．（3分）关于探究“杠杆的平衡条件”的实验。
（1）将如图甲所示的装置放在水平桌面上，发现杠杆的左端高于右端，则应调节杠杆两端的螺母向　 　（选填“左”或“右” 移动，直到杠杆水平平衡；
（2）杠杆平衡后，若在图甲中的位置挂2个钩码，则应在位置挂　 　个相同的钩码，才能使杠杆保持在水平位置平衡；
（3）如图乙所示，在位置仍挂2个钩码，改用弹簧测力计在位置竖直向上拉，使杠杆保持水平平衡。若此时将弹簧测力计改为向右上方斜拉，要使杠杆继续保持水平平衡，拉力的大小将　 　（选填“变大”、“变小”或“不变” 。

30．（5分）小芳为了测定额定电压为“”小灯泡的电功率，设计了如图甲所示的电路图，并连接了部分电路如图16乙所示，实验中各元件完好，电源电压保持不变。请按要求完成下列实验内容：

（1）连接电路时，开关应　　，请你将图乙的电路连接完整（只需添加一条导线）。
（2）电路连好后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来首先应进行的操作是　　。
．检查电路是否断路 ．更换小灯泡
．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
（3）为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图16丙所示，则通过小灯泡的电流为　　，该灯泡的额定功率为　　。
31．（5分）小明同学通过生活中的现象判断电流通过导体产生的热量和导体电阻、通过导体电流的大小还有通电时间的长短有关。为了进一步验证导体的电阻越大，电流通过导体产生的热量就越多这个猜想，他准备好三个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油，并将三段阻值不同的电阻丝，浸在煤油中，再用带有规格完全相同的温度计的橡胶塞封住瓶口，如图甲所示。然后他将电源、开关、电流表、滑动变阻器、图甲中的烧瓶①、导线连成如图乙所示的电路。接下来小明进行了如下操作：

．闭合开关，移动滑动变阻器滑片到适当位置，电流表的示数为，记录电流表示数。
．断开开关，用烧瓶②替换下烧瓶①，闭合开关，记录电流表示数。
．断开开关，用烧瓶③替换下烧瓶②，闭合开关，记录电流表示数。请你分析并回答下列问题：
（1）在小明设计的探究实验中，自变量是　　；本实验中电流通过导体产生的热量多少是用　　表示的。
（2）你认为小明的实验操作能不能验证他的猜想？写出你判断的理由是（请尽量描述全面）　　。
32．（5分）实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有相同规格的钩码一盒，质量不等的滑轮2个。小华选用这些器材，探究“利用动滑轮提升重物时，总功与被提升的物体所受的重力大小是否有关”。小华的主要实验步骤如下：
①用调好的弹簧测力计分别测出几个钩码和一个动滑轮所受的重力，分别用和表示。如图所示组装实验器材，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端，绳子自由端所受拉力用表示，绳子自由端移动的距离用表示，钩码上升的高度用表示。用弹簧测力计测出，用刻度尺分别测出、．并把测量数据记录在表格中。
②更换另一个动滑轮，保持被提升钩码数量和钩码上升的高度不变，仿照步骤①分别测量对应的、，用弹簧测力计测出动滑轮所受重力，并把测量数据记录在表格中。
③根据算出总功，并将记录在表格中。
根据以上叙述，回答下列问题。（滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计）
（1）小华计划探究的问题中的自变量是　　；
（2）根据以上实验步骤可知，小华实际探究的是总功与　　是否有关；
（3）针对小华计划探究的问题，在实验步骤②中，应改变　　。
（4）画出实验数据表格

33．（3分）实验桌上有满足实验要求的如下实验器材：电源、已调零的电压表、滑动变阻器、已知
阻值为的定值电阻和额定电压为的小灯泡各一个，开关和导线若干。小明设计了如图所示的测量额定电压为的小灯泡额定电功率的电路图。
（1）他进行实验的步骤如下：
①按图1连接实验电路，将滑动变阻器的滑片 移动到接入电路 中阻值的最大处；
②断开开关、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为；保持滑动变阻器的滑片位置不变，闭合开关，记录电压表的示数为（此过程中，电路各元件均完好）；
③小明根据测得的数据，计算出小灯泡的额定功率为。
老师指出小明设计的电路图存在错误，按照这个错误方案，在小明操作无误，正确读数的情况下，测得的小灯泡的电功率　 　小灯泡的额定电功率。（选填“大于”或“小于” 。

（2）小明在老师的帮助下，改正了实验设计中的错 误，正确连接了如图2所示的实验电路，请把 小明的实验步骤补充完整：
①断开开关、闭合开关、，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为；
②保持滑动变阻器滑片的位置不变，　 　，记录电压表的示数为；
③小明根据测得的数据，计算出了小灯泡的额定功率。
他又利用及实验数据计算出小灯泡正常工作的电阻　 　。
34．（4分）法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得格林贝格尔由于发现了巨磁电阻效应，荣获了2007 年诺贝尔物理学奖。巨磁电阻效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象，这一发现大大提高了磁、电之间信号转换的灵敏度，从而引发了现代硬盘生产的一场革命。图是说明巨磁电阻特性原理的示意图，图中是巨磁电阻。如果闭合、 并使滑片向左滑动，指示灯亮度会有什么变化？

四、科普阅读题（共4分）
35．（4分）孔明灯
孔明灯，又叫天灯，俗称许愿灯、祈天灯，是一种古老的汉族手工艺品。相传孔明灯是三国著名军事家诸葛亮发明的，他在临死前设计了一盏灯，即在灯笼下装一盏油灯用燃着的油灯来加热，笼内的空气使指龙升入空中。诸葛亮死后，其下属照此办理，将这盏灯在夜晚升起，迷信的敌人，见到这种灯后误认为诸葛亮再现于世不敢轻举妄动，所以后人把这种灯叫做孔明灯，用现代语言描述孔明灯就是一种微型热气球。另一种说法是相传五代（公元时，有一个莘七娘，随丈夫在福建打仗时，她曾用竹篾扎成方架，糊上纸，做成大灯，底盘上放置燃烧着的松脂，灯就靠热空气飞上天空，用作军事联络信号。这种松脂灯，在四川称孔明灯。这种灯笼的外形像诸葛亮戴的帽子，因而得名。简单的孔明灯可用一个下端开口的圆柱形纸筒制作。纸筒开口端用铁丝束一十字架，架上放灯油或松纸，灯内燃料被点燃后产生的热量将纸筒里的空气加热，纸筒内大部分空气膨胀后排出桶外，此时纸筒（含筒内空气）密度小于空气密度，纸筒在空气浮力作用下升入空中（如图所示）。到了明代，孔明灯逐渐变为一种供节日期间玩赏的娱乐工具。中国古灯具曾有过灿烂辉煌的岁月，随着电光源照明灯具的发展，他们逐步从历史长河中消逝，但是先民们的智慧，“既明远理，亦弘近教”，却是“永作式与将来，跨千载而弗坠”的。
根据文中内容回答下列问题
（1）孔明灯升空原理与下述哪个相同：　　。
．火箭 ．装点节日的氦气球 ．直升飞机 ．喷气式飞机
（2）孔明灯点火后，通过热传递使内部空气温度升高，空气对流上升，充满灯中，热空气密度比空气小，当孔明灯所受浮力　　重力时（选填“大于”“等于”或“小于” ，孔明灯就会徐徐上升。
（3）为了更易起飞，孔明灯所用燃料选择的主要依据是：　　。
．质量 ．密度 ．热值 ．比热容
（4）已知某孔明灯体积大约为，环境气温为，则孔明灯受到的空气浮力为　　．取，时空气密度为

五、计算题（共7分，34题3分，35题4分）
36．（3分）如图所示，电源两端电压保持不变，电阻阻值为．闭合开关后，电流表的示数为，电流表的示数为。
求：（1）电源两端电压；
（2）电阻的阻值；
（3）电阻在内消耗的电能。

37．（4分）如图所示，圆柱形容器重为，底面积为，盛有重为的水；实心金属铝块的体积为，用细线系着浸没在水中。求：
（1）铝块在水中排开水的重力；
（2）画出铝块浸没水中时的受力分析图，并求此时细线对铝块的拉力；
（3）剪断细线，铝块沉底静止后，容器对水平支持面的压强。（容器壁厚度不计，，取


2019-2020学年北京市海淀区清华附中九年级（下）月考物理试卷（4月份）
参考答案与试题解析
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．共30分，每小题2分）
1．（2分）下列文具中，通常情况下属于绝缘体的是　　
A．铅笔芯 B．橡皮擦 C．金属小刀 D．不锈钢尺
【分析】常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等；导体和绝缘体没有绝对的界限。
【解答】解：、铅笔芯的主要材料是碳，能导电，是导体；故错误；
、橡皮的材料是橡胶，橡胶不导电，是很好的绝缘体；故正确；
、金属小刀的材料是钢或铁，能导电，属于导体；故错误；
、不锈钢笔的外壳是金属钢，能导电，属于导体；故错误；
故选：。
【点评】此题考查了导体与绝缘体的概念以及生活中常见的实例；生活中哪些物体为导体，哪些物体为绝缘体，属于识记的内容，比较简单。
2．（2分）下列用电器中，利用电流热效应工作的是　　
A．电视机 B．电热杯 C．电风扇 D．电脑
【分析】电流的热效应：电流通过导体要发热，这叫做电流的热效应，此类电器将电能转化为内能。根据选项中用电器的能量转化情况可逐一做出判断。
【解答】解：、电视机主要是把电能转化为声能和光能，不是利用电流的热效应工作的，故错误；
、电热杯主要是把电能转化为内能，是利用电流的热效应工作的，故正确；
、电风扇主要是把电能转化为机械能，不是利用电流的热效应工作的，故错误；
、电脑主要是把电能转化为光能和声能，不是利用电流的热效应工作的，故错误。
故选：。
【点评】本题主要考查学生对电流的热效应，以及电能和其它形式能的相互转化，利用热效应工作的电器特点是把电能主要转化成内能，是一道基础题。
3．（2分）为了提高全民健身意识，增强国民体质，相关部门在居民区里安装了图2所示的健身器材，下列器材在使用过程中为了减小摩擦的是　　
A．划船器座椅上的凸起圆点 B．背部按摩器上的凸起圆点
C．漫步机上的脚踏滚动圆环 D．腿部按摩器上的楞条形花纹
【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力。
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
【解答】解：、划船器座椅上的凸起圆点，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故不符合题意；
、背部按摩器上的凸起圆点，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故不符合题意；
、漫步机上的脚踏滚动圆环，是用滚动代替滑动来减小摩擦。故符合题意；
、腿部按摩器上的楞条形花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故不符合题意。
故选：。
【点评】本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用，增大有益摩擦，减小有害摩擦，使其更好地为人类服务。
4．（2分）如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是　　
A． 月偏食 B．赵州桥在水中的“倒影”
C．幕 布上的皮影 D． 用放大镜看地图
【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；
（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的。
【解答】解：、
月偏食是由于地球转到了月亮和太阳中间，即照到月亮上的光线有一部分被地球挡住了，故该现象说明光是沿直线传播的，故与题意不符；
、平静水面上赵州桥的倒影，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，符合题意。
、皮影中影子的形成说明光是沿直线传播的，由于光的直线传播，被物体挡住后，物体后面就会呈现出阴影区域，就是影子，故与题意不符；
、用放大镜看地图时，地图变大了，属于凸透镜成像，是由于光的折射形成的。故与题意不符。
故选：。
【点评】此题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象。
5．（2分）如图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是　　
A． 瓶起子 B． 核桃夹子
C． 钳子 D． 筷子
【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
【解答】解：
、瓶起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；
、核桃夹子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；
、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；
、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆。
故选：。
【点评】此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
6．（2分）物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气。关于该实验下列说法正确的是　　

A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的
B．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大
C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故
D．由实验可推理出声音不能在真空中传播
【分析】（1）声音是由物体的振动产生；
（2）三个特征：音调、响度和音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；音色指声音的音质好坏。
（3）在探究真空是否能传声的实验中，采取了实验推理法，即通过不断抽气来减少介质（空气），再根据声音的大小变化来分析得出结论。
【解答】解：、声音都是由物体的振动产生，故错误；
、声音尖锐刺耳，说明声音的音调高，故错误；
、抽气时听到的声音越来越小是由于响度变小的缘故，故错误；
、将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气机抽去空气，声音由大变小，由此我们可以得出声音在真空中无法传播。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论。故正确。
故选：。
【点评】本题主要考查学生对声音的产生、传播条件、以及影响音调和响度的因素的了解和掌握，真空不能传声实验，采用了理想法的研究思路。
7．（2分）下列数据中，最符合实际的是　　
A．人的正常体温约为
B．人的正常步行速度约为
C．一层普通教室的高度约为10
D．一个鸡蛋的重力约为
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：、正常情况下，人的体温在左右，变化幅度很小。故不符合实际；
、人正常步行的速度在左右。故符合实际；
、三层楼的高度在左右，一层普通教室的高度在左右。故不符合实际；
、一个鸡蛋的质量在左右，受到的重力为．故不符合实际。
故选：。
【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
8．（2分）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，这一电视节目深受观众的青睐。对下列古诗文中涉及的热现象进行解释，其中正确的是　　
A．“腾蛇乘雾，终为土灰”雾的形成是汽化现象
B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”霜的形成是凝固现象
C．“道狭草木长，夕露沾我衣”露的形成是液化现象
D．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”雾凇的形成是熔化现象
【分析】物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化；物质由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华。
【解答】解：、雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面。故不正确；
、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面。故不正确；
、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面。故正确；
、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着植被表面。故不正确。
故选：。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
9．（2分）下列有关力做功的说法中正确的是　　
A．挂钩上的衣服静止时，拉力对衣服做了功
B．把米袋从地面上提起来，提力对米袋做了功
C．茶杯静止在水平桌面上，支持力对茶杯做了功
D．用水平力推着自行车前进，自行车重力对自行车做了功
【分析】本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可。
【解答】解：
、挂钩上的衣服静止时，衣服受到了拉力的作用，但没有沿力的方向移动距离，不符合做功的两个必要因素，故错误；
、把米袋从地面上提起来，有力，且在力的方向上通过了距离，所以提力对米袋做功，故正确；
、茶杯静止在水平桌面上，茶杯受到了支持力，但没有沿力的方向移动距离，不符合做功的两个必要因素，故错误；
、用水平力推着自行车前进，重力竖直向下，没有沿力的方向移动距离，所以重力没有对自行车做了功，故错误。
故选：。
【点评】有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功。
10．（2分）下列选项中符合安全用电要求的是　　
A．用湿的手去接触电源或开关
B．三孔插座出现松动，不及时更换，还继续使用
C．及时更换家庭电路中绝缘皮老化、破损的导线
D．空调、电饭煲、微波炉等大功率电器同时使用一个插座
【分析】（1）水是导体；
（2）家用电器在使用时，金属外壳要接地；
（3）电线的绝缘皮破损，人去接触时，容易造成触电事故；
（4）多个用电器同时使用会使电路中电流过大，易发生火灾。
【解答】解：、用湿手按已接电源的插座上的开关，容易发生触电事故，故错误；
、三孔插座出现松动，要及时更换，防止触电事故，故错误；
、电线的绝缘皮破损老化时应及时更换，否则容易发生触电事故，故正确；
、多个用电器同时使用时会使电路中电流过大，易发生火灾，故错误。
故选：。
【点评】本题主要考查生活中的一些安全用电常识，应注意积累并严格遵守，牢记安全用电常识，并在生活中加以运用，有一定的现实意义。
11．（2分）如图所示，电源两端电压不变，是定值电阻，是滑动变阻器。闭合开关后，滑动变阻器滑片向端移动时，下列判断正确的是　　

A．电流表的示数变小，电压表的示数不变
B．电压表的示数与电压表的示数比值变小
C．电压表的示数变大，电路消耗的总功率变大
D．电流表的示数和电压表的示数的比值变大
【分析】闭合开关后，滑动变阻器与电阻串联，电流表测量电路总电流，电压表测量两端的电压，电压表测量滑动变阻器两端的电压；
根据滑片的移动确定接入电路电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流和电阻两端电压的变化，根据串联电路的电压特点可知滑动变阻器两端的电压变化；
根据电压表的示数与电流表的示数之比的变化，根据可知电路消耗的总功率的变化。
【解答】解：
由题等效电路如图所示：

由图和串联，电流表测量电路总电流，电压表测量两端的电压，电压表测量滑动变阻器两端的电压。
、滑动变阻器滑片向端移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，电路的总电阻变大，由可知电流变小，即表示数变小；
由可知，电阻两端的电压变小，即的示数变小。故错误；
、由，变小，所以变大，即示数变大，所以比值变小。故正确，
、由，电流变小，总电压不变，所以总功率变小。故错误；
、电流表示数变小，电压表示数变小，为定值电阻，所以两者比值，即比值不变，故错误。
故选：。
【点评】本题考查了滑动变阻器的变阻原理、欧姆定律、串联电路的电压关系，分析电路图确定两电阻的连接方式和电表所测电路元件是本题关键。
12．（2分）如图所示是关于电磁现象的四个实验，下列说法正确的是　　
A．是研究电动机工作原理的实验装置
B．实验说明通电的导体周围存在磁场
C．是探究电磁感应现象的实验装置
D．是探究电磁铁磁性强弱与电流关系的实验装置
【分析】根据四幅图中所阐述的实验原理分别作出判断。
【解答】解：、图中有电源，通电线圈在磁场中受力转动，这是电动机的工作原理实验装置，故正确；
、图是探究电磁铁磁性强弱与电流关系的实验装置，故错误；
、图是说明通电的导体周围存在磁场，故错误；
、图是说明通电导体在磁场中受到力的作用的实验装置，故错误。
故选：。
【点评】此题主要考查学生对电动机原理、电磁铁磁性强弱影响因素、奥斯特实验、通电导体在磁场中受到力的作用的了解和掌握，基础性题目。
13．（2分）图甲所示是小红探究“平面镜成像特点”的实验装置，图乙、丙和丁是探究过程中实验装置的侧视图，则下列说法中正确的是　　

A．如图甲，玻璃板与桌面垂直，则蜡烛 距玻璃板 时比蜡烛 距玻璃板 时成的像更大
B．如图乙所示，若在玻璃板与蜡烛 之间放一块挡光板，则仍能透过玻璃板看到 的像
C．若实验时装置如图丙、丁所示，则蜡烛 不能在玻璃板中成像
D．用平面镜代替玻璃板能更容易确定像的位置
【分析】（1）根据平面镜成像特点，两只完全相同的蜡烛，物像等大，对进行分析并做出判断；
（2）平面镜成的是虚像，是反射光线的反向延长线形成的，因此，在玻璃板后面放一块挡光板，不会影响观察物体的像，据此对进行分析并做出判断；
（3）由平面镜的成像特点，像物关于镜面对称可知：玻璃板如果不竖直，蜡烛的像与蜡烛不能重合；
（4）玻璃板是透明的，利用玻璃板可以调节未点燃的蜡烛，便于找到像的位置。
【解答】解：
、根据平面镜成像特点，物像等大，像的大小只与物体的大小有关，与物体到玻璃板的距离无关，故错误；
、平面镜成的是虚像，是反射光线的反向延长线形成的，因此，如果在玻璃板后面放一块挡光板，则能看见物体的像，故正确；
、由平面镜的成像特点，像物关于镜面对称可知：玻璃板如果不竖直，蜡烛的像与蜡烛不能重合，但是仍可以在玻璃板中成像，故错误；
、因为平面镜不透明，平面镜只能通过镜面看到物体，不能看到镜子后面的物体，无法确定像的位置，比较像与物大小关系；而玻璃板是透明的，从另一面也可看到物体，可以透过玻璃看到后面的蜡烛找到像的位置，故错误。
故选：。
【点评】探究平面镜成像特点的实验是中考出题的一个热点，本题围绕这个探究过程可能遇到的问题，解决办法，合理的思考和解释来考查同学的，值得我们关注。
14．（2分）如图为某物质熔化时温度随加热时间变化的图象（加热装置的功率始终不变），从图中能得到的正确信息是　　

A．该物质为晶体，熔点为
B．该物质在 段的比热容比在 段小
C．该物质在、 两点时温度、内能都相等
D．该物质在、 两点之间温度不变，是因为到 点后不再吸热
【分析】（1）熔化图象的横坐标表示时间，纵坐标表示温度，而图中段温度不变的阶段就是熔化过程。知道晶体熔化时的温度叫做晶体的熔点。
（2）结合热量公式△进行分析，由图象可知段和段的温度变化，从而可比较二者比热容关系。
（3）掌握晶体熔化过程中的特点：吸热但温度保持不变。虽然温度不变，但内能不断增大。
【解答】解：
、由图象可知，该物质有一定的熔化温度，则该物质为晶体；且熔化对应的温度是，即熔点为，故错误；
、由图象可知，在相同的时间内，该物质在段的升温比段快，且相同时间内吸热相等，物质的质量也不变，由△可知，该物质在段的比热容比在段小，故正确；
、整个过程中该物质吸热，内能不断增大，所以该物质在点的内能要比点的内能小，故、错误；
故选：。
【点评】此题主要考查了对晶体熔化图象的分析。区分晶体和非晶体，关键是看晶体在熔化过程中温度是否发生变化。同时要理解熔化过程的概念，在熔化过程中，虽然温度不变，但要不断吸热，内能增大。
15．（2分）如图所示，两个相同的盛满水的甲乙容器放在水平地面上，甲容器中漂浮一物块，物块密度．下列说法正确的是　　

A．水对甲容器的压强大于水对乙容器的压强
B．甲容器对水平地面的压力大于乙容器对水平地面的压力
C．漂浮的物块，受的重力与浮力平衡，且露出水面体积为物体总体积的0.4倍
D．用手将物块缓慢下压至浸没，物块这时受到手的压力和水对物块压力还有浮力和重力
【分析】（1）根据判断出水对容器底的压强大小；
（2）分析出物体与排开水的重力关系，便可得出结论；
（3）根据浮力与重力相等的关系计算出物体浸没在液体中的体积，则得出露出水面的体积；
（4）物体刚浸没时上表面不受水的压力。
【解答】解：、因为两容器都盛满水，由得，水对容器底的压强相等，故错误；
、因为物体漂浮，所以浮力与重力相等，则物体的重力等于排开水的重力，因此两容器对水平地面的压力相等，故错误；
、物体漂浮，所以，则，则，则露出水面的体积为，露出水面体积为物体总体积的0.4倍，故正确；
、物体刚浸没时上表面不受水的压力，物块这时受到手向下的压力和水向上的浮力和竖直向下的重力，故错误。
故选：。
【点评】此题考查了物体的浮沉条件及其应用，特别是物体漂浮时物体的浮力与重力相等，同时考查了压强和压力的知识，在分析的过程中，还要应用到阿基米德原理的知识。
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个．共10分，每小题3分．每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．（3分）生活中热现象随处可见，下列说法中正确的是　　
A．在厨房里炒菜，能闻到炒菜的香味是由于分子做无规则运动
B．冬天很冷的时候搓手感到暖和，是用做功的方式改变内能
C．塑料吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力
D．高压锅是利用气压高沸点高的原理工作的
【分析】（1）扩散现象表明，一切物质都在不停地做无规则的运动；
（2）改变物体的内能的方法：做功、热传递；
（3）吸盘吸在玻璃上是利用了大气压的作用；
（4）液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。
【解答】解：、能闻到炒菜的香味是扩散现象，是由于分子做无规则运动产生的，故正确；
、冬天很冷的时候搓手感到暖和，是摩擦生热，是用做功的方式改变物体的内能，故正确；
、塑料吸盘能牢牢吸在坡璃上，是因为受到大气压的作用，但不能说明分子间存在引力，故错误；
、因为水的沸点与气压有关，气压增大，沸点升高，煮饭菜时高压锅的气压比普通锅内的气压高，所以水沸腾时高压锅内的温度高于普通锅内的温度，温度越高，饭菜熟的越快，故正确。
故选：。
【点评】本题通过几个生活中的实例，考查了与热学相关的几个应用，体现了物理与生活的联系，难度不大。
17．（3分）下列说法中正确的是　　
A．以行驶的汽车为参照物，路边的树木是运动的
B．在平衡力作用下运动的木块的动能保持不变
C．苹果从树上落向地面的过程中，重力对苹果做功，苹果的重力势能增加
D．水平路面上行驶的汽车，关闭发动机后会停下来，是由于汽车具有惯性
【分析】（1）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
（2）受平衡力作用的物体，可能静止也可能做匀速直线运动；
（3）重力对物体做功时，物体的高度是降低的，重力势能与高度有关，在质量不变时，高度越低，重力势能越小；
（4）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，力是改变物体运动状态的原因，据此判断。
【解答】解：
、以行驶的汽车为参照物，树木与汽车之间有位置的变化，所以路边的树木是运动的，故正确；
、在平衡力作用下运动的木块做匀速直线运动，其质量不变、速度不变，所以其动能不变，故正确；
、苹果从树上落向地面的过程中，重力对苹果做功，但苹果的高度降低，所以苹果的重力势能是减小的，故错误；
、汽车原来是运动的，关闭发动机后，汽车由于受到摩擦力的作用，所以最终要停下来，故错误。
故选：。
【点评】此题考查运动和静止的相对性、平衡状态与动能的判断、做功与势能的改变、惯性、力与运动的关系等，综合性强，体现了物理与生活的联系。
18．（3分）如图所示是探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关的实验装置。两个透明容器中密封着等量的空气，通电一段时间后，右侧形管中液面高度差比左侧的大。下列说法正确的是　　

A．左侧容器中电阻丝的阻值比右侧容器中的大
B．该装置用来探究电流通过导体产生的热量跟电流大小的关系
C．该装置可以用来探究电流通过导体产生的热量跟通电时间的关系
D．形管中液面高度发生变化是因为形管中液体的热胀冷缩造成的
【分析】（1）由焦耳定律可知，与、及有关，故应采用控制变量法进行分析；
（2）电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映，这种研究方法叫转换法。
【解答】解：、容器中的两个电阻丝串联，通过它们的电流与通电时间相同，由焦耳定律可知，左边容器中的电阻小于右边容器中的电阻，故错误；
、、在装置中，容器中的两个电阻丝串联，通过它们的电流与通电时间相同，左边容器中的电阻与右边容器中的电阻不同，所以实验是为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系，只看其中一个以用来探究电流通过导体产生的热量跟通电时间的关系，故错误，正确；
、形管中液面高度发生变化是因为透明容器中密封着等量的空气的热胀冷缩造成的，故错误。
故选：。
【点评】本题考查了学生对焦耳定律的认识，并可以通过巧妙的实验来验证一些结论，同时在该实验中利用了控制变量法，该实验方法在实验探究中经常用到。
19．（3分）小明家有额定电压均为的电烤箱、电饭锅和电视机各一个，按照每度电0.5元的计费标准，将这三个用电器正常工作1小时的用电费用绘制成了如图所示的柱状图。则下列四个选项中，判断正确的是　　

A．在这三个用电器中，电流对电烤箱做功最快
B．在这三个用电器中，电视机的用电费用一定最少
C．电流对电饭锅做的功不一定比对电视机做的功多
D．三个用电器都正常工作时，通过电视机的电流最小
【分析】由图可知，在相同时间内，电烤箱需要的电费多，电饭锅需要的电费较多，电视机消耗的电能最小，由得，；
（1）根据电功率比较功率的大小；
（2）电能计算：；电能的多少与电功率大小和时间长短有关；
（3）根据即可比较用电器正常工作时通过的电流大小。
【解答】解：
由柱状图可知，这三个用电器正常工作1小时的用电费用从高到低依次是：电烤箱、电饭锅、电视机；
而单价是一定的，所以它们消耗电能的关系为：，
由得，；
、由于电功率是表示电流做功快慢的物理量，电烤箱的电功率最大，则电流对电烤箱做功最快，故正确；
、由可知，消耗电能的多少与电功率大小和时间长短有关；在这三个用电器中，因实际生活中使用时间的关系不确定，所以不能判断用电费用的多少，故错误；
、因电饭锅和电视机的使用时间不确定，则由可知，电流对电饭锅做的功不一定比对电视机做的功多；故正确；
、由题意和前面解答可知，三用电器的额定电压相同，电视机的额定功率最小，则三个用电器都正常工作时，由得，通过电视机的电流最小，故正确。
故选：。
【点评】记住家庭电路的电压和连接方式，熟练运用电功率的定义式和变形公式；是解答此题的关键；
20．（3分）质量为的建筑工人用如图甲所示的滑轮组匀速提升货物，滑轮组的机械效率随货物重力变化的图象如图乙所示。工人每次提升货物都是在内将货物匀速提高，工人每只脚与地面的接触面积为．工人对钢绳拉力的方向始终竖直向下（提升货物的质量始终小于。不计摩擦与绳重。取。则下列说法正确的是：　　

A．该装置动滑轮重
B．工人在拉动绳子时受到三个力的作用
C．工人某次所用拉力大小为，则工人做功的功率是
D．工人某次所用拉力大小为，则工人对地面的压强是
【分析】（1）由图象可知，当提升物重时，滑轮组的机械效率，不计摩擦与绳重，滑轮组的机械效率，据此求动滑轮重力；
（2）工人在拉动绳子提升重物时，人受到三个力的作用，即：重力、支持力、拉力；
（3）知道工人某次所用拉力大小，由图知，，拉力端移动距离，利用求拉力做的总功，再利用求拉力做功功率；
（4）知道工人某次所用拉力大小，由于力的作用是相互的，可求此时工人受到绳子的拉力，利用求人的重力，人对地面的压力等于人的重力减去拉力，受力面积为两只脚与地面的接触面积，再利用求人对地面的压强。
【解答】解：
、由图象可知，当提升物重时，滑轮组的机械效率，
不计摩擦与绳重，滑轮组的机械效率：
，
解得动滑轮的重力：，故正确；
、工人在拉动绳子提升重物时，他受到三个力的作用，即：人的重力、地面对人的支持力、绳子对人的拉力，故正确；
、由图可知，，
工人某次所用拉力大小，拉力端移动的距离，
拉力做的总功：
，
拉力做功的功率：
，故错误；
、工人某次所用拉力大小，
由于力的作用是相互的，
则工人受到绳子的拉力：，
工人的重力：
，
人对地面的压力：
，
受力面积，
则人对地面的压强：
，故错误。
故选：。
【点评】本题为力学综合题，考查了重力公式、功的公式、功率公式、机械效率公式、压强公式的应用，还涉及到对物体的受力分析、对图象的分析，涉及的知识点多，难度较大。
三、实验解答题（共39分，21、23、26、27、31每题3分，22、25每题2分，24题1分，28、29、30每题5分，32题4分）
21．（1分）如图所示，物体的长度为　3.80　。

【分析】使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
【解答】解：
由图知：刻度尺上之间有10个小格，所以一个小格代表，即刻度尺的分度值为；物体左侧与对齐，右侧与对齐，所以物体的长度为。
故答案为：3.80。
【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，读数时视线与刻度垂直，刻度尺要估读到分度值的下一位。
22．（1分）如图所示，电度表的示数为　6952.6　。

【分析】电能表的读数方法：①最后一位是小数，②单位为。
【解答】解：电能表显示的数字中最后一位是小数，单位为，由图可知，电能表的读数为6952.6 。
故答案为：6952.6。
【点评】本题考查了电能表的读数方法，关键是知道电能表的最后一位是小数和单位。
23．（1分）如图所示，温度计的示数为　39　。

【分析】使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下。
【解答】解：由图知：温度计上之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是，即此温度计的分度值为；此时的温度为。
故答案为：39。
【点评】在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
24．（2分）如图所示，虚线框内画出了通电螺线管的端、通电螺线管的端以及小磁针在各位置上静止时的指向。图中小磁针涂黑的一端为小磁针的极，由此可以判断出通电螺线管的端是　　极（选填“”或“” 。螺线管下方的点连接的是电源的　　极（选填“正”或“负” 。

【分析】已知小磁针的指向，则根据磁极间的相互作用，可知螺线管的磁极。磁体周围的磁感线是从极出发，回到极；根据安培定则判定电源的正负极。
【解答】解：图中小磁针静止时极向左，因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故可知螺线管的端为极，螺线管的端为极；根据安培定则可知，线圈中电流的方向是向上的，故端连接正极。
故答案为：；正。
【点评】此题主要考查的是学生对磁感线的特点以及磁极之间的作用规律的理解和掌握，基础性题目。
25．（3分）如图1所示，在两块相同的玻璃片上，分别滴一滴质量相同、温度相同的水。小明观察图中实验现象可得出结论：水蒸发快慢与　液体表面积　有关。图2表示的是将接触面被削平的两个铅块用力压紧，可以使它们结合在一起，即便在下端悬挂一定质量的重物也不分开。这个实验说明分子之间存在相互作用的　 　（选填“引力”或“斥力” 。
【分析】（1）影响液体蒸发快慢的因素：液体的温度、液体表面积和液体上方空气的流动快慢有关；
（2）分子之间存在相互作用的引力和斥力。
【解答】解：（1）如图1所示，在两块相同的玻璃片上，分别滴一滴质量相同、温度相同的水，两滴水的表面积不同，所以蒸发的快慢不同，说明水蒸发快慢与液体表面积有关；
（2）图2表示的是将接触面被削平的两个铅块用力压紧，可以使它们结合在一起，即便在下端悬挂一定质量的重物也不分开。这个实验说明分子之间存在相互作用的引力。
故答案为：液体表面积；引力。
【点评】此题主要考查的是学生对影响蒸发快慢的因素和分子动力论的理解和掌握，基础性题目。
26．（1分）如图所示，在探究“电磁感应现象”的实验中，保持磁体不动，若使导线竖直向下运动，则灵敏电流计指针　不偏转　。（填：“偏转”或“不偏转”

【分析】闭合电路的一部分导体在做切割磁感线运动时，会产生感应电流，这叫电磁感应现象。
如果运动方向不切割磁感线，是不会产生感应电流的。
【解答】解：由图可知，蹄形磁体的上边是极，下边是极，其间的磁场方向是从上到下，如果导线竖直向运动，是不会切割磁感线的，故不会产生感应电流；
故答案为：不偏转。
【点评】学习电磁感应现象，要注意三个关键词：一是“闭合”，没有构成回路的电路是不会产生电流的，二是“一部分”，全部电路都在做运动也不符合条件，三是“切割”，不是运动就行，而是运动方向要切割磁感线，不切割，怎么运动也不产生电流。
27．（2分）如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。当闭合开关后，观察到小磁针偏转。
（1）实验中若改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明电流所产生磁场的方向与　电流方向　有关。
（2）实验中利用观察小磁针是否偏转来检验电流周围是否产生磁场，这种研究方法是“转换法”，在科学探究中，常把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究。这种方法叫“转换法”。在下列实验中采用了转换法的是　 　。
．在探究串联电路电流特点时，换用不同电路，进行多次实验
．在探究压力对滑动摩擦力的影响时，应保持接触面粗糙程度不变
．在探究物质吸热本领时，沙子和水吸热多少可通过测量加热时间来比较
．在探究阻力对物体运动的影响时，推理得出物体不受阻力时的运动状态。

【分析】（1）当小磁针发生偏转时，说明了磁场的存在，当电流方向改变时，小磁针的偏转方向也改变，说明产生的磁场的方向也改变，这是著名奥斯特实验。
（2）转换法是物理学中把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究。也就是借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观
【解答】解：（1）放在磁场中的磁体会受到力的作用，奥斯特实验中，小磁针发生偏转，说明了磁场的存在；若改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明电流所产生磁场的方向与电流方向有关。
如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。当闭合开关后，观察到小磁针偏转。
（1）实验中若改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明电流所产生磁场的方向与 电流方向有关。
（2）实验中利用观察小磁针是否偏转来检验电流周围是否产生磁场，这种研究方法是“转换法。
．在探究串联电路电流特点时，换用不同电路，进行多次实验，寻找普遍规律，是归纳法。
．在探究压力对滑动摩擦力的影响时，应保持接触面粗糙程度不变，采用的是控制变量法。
．在探究物质吸热本领时，沙子和水吸热多少可通过测量加热时间来比较，这是采用的转换法。
．在探究阻力对物体运动的影响时，推理得出物体不受阻力时的运动状态，是实验推理法。
故答案为：（1）电流方向；（2）。
【点评】解答本题应掌握物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“归纳法”、“推理法”、”转换法“等方法。研究了电流的磁效应时，运用了转换法，在物理学习中不能只注重结论的学习，还要注意过程的学习。
28．（3分）某同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物距和像距之间关系的图象，如图所示。

（1）该凸透镜的焦距是　10　。
（2）把物体从距凸透镜处移到处的过程中，像距逐渐变　　（选填“大”或“小”
（3）当把物体放到距凸透镜处时，光屏上　　得到一个清晰的像。（选填“能”或“不能”
【分析】凸透镜成像时， 时，物体成倒立、等大的实像，根据这个特点求出凸透镜的焦距是常用的一种方法。
物体在凸透镜的一倍焦距以外，凸透镜成实像，物距减小，像距增大。
物体在凸透镜的一倍焦距以内，凸透镜成虚像。虚像不能承接到光屏上。
【解答】解：（1）如图象，，所以。
（2）把物体从距凸透镜处移到处的过程中，物距减小，像距增大。
（3）当把物体放到距凸透镜处时，物距小于一倍焦距，成正立、放大的虚像，虚像不能呈现在光屏上。
故答案为：10；大；不能。
【点评】凸透镜成实像时，物距大于像距，成倒立缩小的实像，应用于照相机或摄像头；
物距等于像距时，成倒立等大的实像，求凸透镜的焦距；
物距小于像距时，成倒立放大的实像，应用于投影仪或幻灯机。
29．（3分）关于探究“杠杆的平衡条件”的实验。
（1）将如图甲所示的装置放在水平桌面上，发现杠杆的左端高于右端，则应调节杠杆两端的螺母向　左　（选填“左”或“右” 移动，直到杠杆水平平衡；
（2）杠杆平衡后，若在图甲中的位置挂2个钩码，则应在位置挂　 　个相同的钩码，才能使杠杆保持在水平位置平衡；
（3）如图乙所示，在位置仍挂2个钩码，改用弹簧测力计在位置竖直向上拉，使杠杆保持水平平衡。若此时将弹簧测力计改为向右上方斜拉，要使杠杆继续保持水平平衡，拉力的大小将　 　（选填“变大”、“变小”或“不变” 。

【分析】（1）调节杠杆平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动。
（2）设杠杆的一个小格为，一个钩码重为，根据杠杆平衡求出钩码的个数。
（3）阻力和阻力臂不变时，动力臂减小，动力变大。
【解答】解；（1）杠杆的左端高于右端，平衡螺母向上翘的左端移动。
（2）设杠杆的一个小格为，一个钩码重为，
因为，，
所以，，
所以，，所以在处挂4个钩码。
（3）用弹簧测力计在位置竖直向上拉，使杠杆保持水平平衡。若此时将弹簧测力计改为向右上方斜拉，要使杠杆继续保持水平平衡，阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力变大，弹簧测力计示数变大。
故答案为：（1）左；（2）4；（3）变大。
【点评】杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计倾斜拉动杠杆还在水平位置平衡，阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力变大这是常见的一种题型。
30．（5分）小芳为了测定额定电压为“”小灯泡的电功率，设计了如图甲所示的电路图，并连接了部分电路如图16乙所示，实验中各元件完好，电源电压保持不变。请按要求完成下列实验内容：

（1）连接电路时，开关应　断开　，请你将图乙的电路连接完整（只需添加一条导线）。
（2）电路连好后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来首先应进行的操作是　　。
．检查电路是否断路 ．更换小灯泡
．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
（3）为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图16丙所示，则通过小灯泡的电流为　　，该灯泡的额定功率为　　。
【分析】（1）在连接电路过程中，开关要断开；在测量小灯泡电功率实验中，电源、开关、滑动变阻器、灯泡、电流表要串联起来，电压表与灯泡并联测量两端电压，滑动变阻器采用“一上一下”的接法；
（2）如果滑动变阻器接入电路的阻值太大，电路电流太小，灯泡实际功率太小，灯泡不发光，可以移动滑动变阻器滑片，减小滑动变阻器接入电路的阻值，看灯泡能否发光；
（3）根据图丙所示电流表确定电流表量程与分度值，读出电流表示数，然后由电功率公式求出灯泡的功率。
【解答】解：
（1）在连接电路过程中，为了电路安全，开关要断开；
由图知，大部分器材已连接完毕，只要将灯泡右侧接线柱与滑动变阻器左上角接线柱连接即可。如图所示：
（2）电流表有示数，而灯泡不发光，可能是电路电流太小，灯泡实际功率太小，不足以引起灯泡发光造成的，可以向左移动滑片，减小滑动变阻器接入电路的阻值，使电路电流变大，灯泡实际功率变大，看灯泡能否发光。故选；
（3）由图乙可知，电流表量程是，分度值是，电流表示数是，灯泡额定功率。
故答案为：
（1）断开；如图所示；
（2）；（3）0.28；0.7。
【点评】本题考查了连接电路图、电路的调节、电流表读数、求灯泡功率等问题；对电流表读数时，应先确定电流表量程与分度值，然后再读数，读数时，视线要与电流表刻度线垂直；连接实物图时应注意：①电压表、电流表的正负极不要接反。②注意电压表、电流表的量程不要接错。③滑动变阻器的分压与限流接法，滑片移动时阻值的变化应符合题意要求。④作图要美观，连线不要交叉。
31．（5分）小明同学通过生活中的现象判断电流通过导体产生的热量和导体电阻、通过导体电流的大小还有通电时间的长短有关。为了进一步验证导体的电阻越大，电流通过导体产生的热量就越多这个猜想，他准备好三个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油，并将三段阻值不同的电阻丝，浸在煤油中，再用带有规格完全相同的温度计的橡胶塞封住瓶口，如图甲所示。然后他将电源、开关、电流表、滑动变阻器、图甲中的烧瓶①、导线连成如图乙所示的电路。接下来小明进行了如下操作：

．闭合开关，移动滑动变阻器滑片到适当位置，电流表的示数为，记录电流表示数。
．断开开关，用烧瓶②替换下烧瓶①，闭合开关，记录电流表示数。
．断开开关，用烧瓶③替换下烧瓶②，闭合开关，记录电流表示数。请你分析并回答下列问题：
（1）在小明设计的探究实验中，自变量是　电阻　；本实验中电流通过导体产生的热量多少是用　　表示的。
（2）你认为小明的实验操作能不能验证他的猜想？写出你判断的理由是（请尽量描述全面）　　。
【分析】探究电流产生热量跟电阻关系时，控制通电时间和电流不变，而电阻是改变的，所以此题据控制变量的思维考虑即可解决。
【解答】解：（1）据题目可知，小明准备了3个阻值不同的定值电阻，分别进行实验，观察电热的多少，故是为了探究电热和电阻的关系，故在小明设计的探究实验中，自变量是电阻；根据转换法可知，实验中电流通过导体产生的热量多少是用温度计升高的示数表示的，温度计升高的示数越大，表明导体放出的热量越多；
（2）由于小明是通过换电阻进行实验的，在换电阻的时候，并没有调节滑片的位置使得电流不变，且没有控制相同的时间，所以不能验证自己的猜想；
故答案为：（1）电阻；温度计升高的示数；（2）没有控制导体的通电时间及通过导体的电流不变。
【点评】此题主要考查的是学生对“电流通过导体产生的热量与电阻、电流的关系”实验的理解和掌握，注意控制变量法和转换法的运用是解决该题的关键。
32．（5分）实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有相同规格的钩码一盒，质量不等的滑轮2个。小华选用这些器材，探究“利用动滑轮提升重物时，总功与被提升的物体所受的重力大小是否有关”。小华的主要实验步骤如下：
①用调好的弹簧测力计分别测出几个钩码和一个动滑轮所受的重力，分别用和表示。如图所示组装实验器材，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端，绳子自由端所受拉力用表示，绳子自由端移动的距离用表示，钩码上升的高度用表示。用弹簧测力计测出，用刻度尺分别测出、．并把测量数据记录在表格中。
②更换另一个动滑轮，保持被提升钩码数量和钩码上升的高度不变，仿照步骤①分别测量对应的、，用弹簧测力计测出动滑轮所受重力，并把测量数据记录在表格中。
③根据算出总功，并将记录在表格中。
根据以上叙述，回答下列问题。（滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计）
（1）小华计划探究的问题中的自变量是　被提升物体所受的重力　；
（2）根据以上实验步骤可知，小华实际探究的是总功与　　是否有关；
（3）针对小华计划探究的问题，在实验步骤②中，应改变　　。
（4）画出实验数据表格

【分析】探究“利用动滑轮提升重物时，总功与被提升的物体所受的重力大小是否有关”，根据控制变量法，应保持动滑轮重力不变，改变被提升物体的重力。分别测出物体的重力、绳子自由端拉力、绳子自由端移动的距离，求出所做的总功，并比较大小关系；为得出普遍性的结论要多次测量，据此设计表格。
【解答】解：
（1）根据控制变量法，要探究“利用动滑轮提升重物时，总功与被提升的物体所受的重力大小是否有关”，需要控制动滑轮的重力不变，改变被提升物体所受的重力，所以自变量是被提升物体所受的重力；
（2）根据“②更换另一个动滑轮，保持被提升钩码数量和钩码上升的高度不变”实验步骤可知，小华实际探究的是总功与动滑轮所受的重力是否有关；
（3）要探究“利用动滑轮提升重物时，总功与被提升的物体所受的重力大小是否有关”，需要控制动滑轮的重力不变，改变被提升物体所受的重力，所以在实验步骤②中，应改变被提升物体所受的重力；
（4）为得出普遍性的规律要多次测量，根据要测量的物理量，设计的表格如下：

实验次数
被提升物体所受重力
绳子自由端的拉力
绳子自由端移动的距离
总功
1




2




3




4




故答案为：（1）被提升物体所受的重力；（2）动滑轮所受的重力；（3）被提升物体所受的重力；（4）如上表所示。
【点评】本题是探究“利用动滑轮提升重物时，总功与被提升的物体所受的重力大小是否有关”，考查了控制变量法、归纳法的运用，以及对实验方案的评估能力和记录表格的设计能力。
33．（3分）实验桌上有满足实验要求的如下实验器材：电源、已调零的电压表、滑动变阻器、已知
阻值为的定值电阻和额定电压为的小灯泡各一个，开关和导线若干。小明设计了如图所示的测量额定电压为的小灯泡额定电功率的电路图。
（1）他进行实验的步骤如下：
①按图1连接实验电路，将滑动变阻器的滑片 移动到接入电路 中阻值的最大处；
②断开开关、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为；保持滑动变阻器的滑片位置不变，闭合开关，记录电压表的示数为（此过程中，电路各元件均完好）；
③小明根据测得的数据，计算出小灯泡的额定功率为。
老师指出小明设计的电路图存在错误，按照这个错误方案，在小明操作无误，正确读数的情况下，测得的小灯泡的电功率　小于　小灯泡的额定电功率。（选填“大于”或“小于” 。

（2）小明在老师的帮助下，改正了实验设计中的错 误，正确连接了如图2所示的实验电路，请把 小明的实验步骤补充完整：
①断开开关、闭合开关、，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为；
②保持滑动变阻器滑片的位置不变，　 　，记录电压表的示数为；
③小明根据测得的数据，计算出了小灯泡的额定功率。
他又利用及实验数据计算出小灯泡正常工作的电阻　 　。
【分析】（1）Ⅰ明确能测量出额定功率的测量方案：
对比图1和图2的电路结构，找出不同之处。
根据，测灯额定功率，若电路中没有电流表，电压表和定值电阻应起到测量电流的作用：
在图1中，要测灯的额定功率，首先使灯正常发光，先将电压表与灯并联，通过移动滑片的位置，使灯的电压为额定电压；
保持滑片位置不动，根据图2和图1结构的不同，如能使电压表测灯与定值电阻 的电压，在保持各电阻的大小和电压不变的情况下，灯仍正常工作，根据串联电路电压的规律，可求出此时定值电阻的电压，由欧姆定律可求出通过 的电流，根据串联电路电流的规律即灯的额定电流，根据可求出灯的额定功率；
Ⅱ分析②操作中的问题：
而在②操作中，保持滑动变阻器的滑片位置不变，闭合开关，此时电路的连接和电压表测量的电压，根据分压原理，比较此时测量出灯的电压比Ⅰ中测出的灯与 的电压大小，从而确定答案；
（2）要测灯的额定功率，首先使灯正常发光，先将电压表与灯并联，通过移动滑片的位置，使灯的电压为额定电压；保持滑片位置不动，通过开关的转换，使电压表测灯与定值电阻的电压，因此时各电阻的大小和电压不变，灯仍正常工作，根据串联电路电压的规律，可求出此时定值电阻的电压，由欧姆定律可求出灯的额定电流，根据可求出灯的额定功率，根据欧姆定律可求出灯正常工作的电阻。
【解答】解：（1）Ⅰ对比图1和图2的电路结构，发现图2比图1多一开关。
断开开关、闭合开关，灯、定值电阻 和变阻器串联，电压表测灯的电压，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为，灯正常发光；
保持滑动变阻器的滑片位置不变，如果能像图2中一样，断开，闭合开关、，因电路的连接关系没有改变，各电阻和电压大小不变，灯仍正常发光，电压表测出灯与 的电压，根据串联电压的规律，可求出 的电压为：
，由欧姆定律可求出通过 的电流：
，即灯的额定电流，故灯的额定功率：
，
Ⅱ而在（1）②根据图1的实际操作中，保持滑动变阻器的滑片位置不变，闭合开关，此时短路，灯与变阻器串联，记录电压表的示数为，此时，电压表示数为灯的电压，而不是灯与 的电压，因变阻器连入电路中的电阻不变，根据分压原理，此时测量出灯的电压比灯与 的电压小，即，
故小于灯的额定功率；
（2）①断开开关、闭合开关、，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为；
②保持滑动变阻器滑片 的位置不变，断开开关、闭合开关、，记录电压表的示数为；
③在①中，电压表测灯的电压，在②中，电压表测灯与 的电压，在开关转换过程中，电路的连接关系没有改变，各电阻和电压大小不变，灯仍正常发光，根据串联电路电压的规律， 的电压为：
，根据欧姆定律和串联电路电流的规律， 的电流即灯的额定电流为：
，
由欧姆定律，小灯泡正常工作的电阻：
。
故答案为：（1）小于；
（2）断开开关、闭合开关、；
。
【点评】本题考查对实验方案的评估和对实验方案的设计能力，涉及串联、并联电路的规律及欧姆定律的运用和电功率知识，综合性强，难度大，为压轴题。
34．（4分）法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得格林贝格尔由于发现了巨磁电阻效应，荣获了2007 年诺贝尔物理学奖。巨磁电阻效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象，这一发现大大提高了磁、电之间信号转换的灵敏度，从而引发了现代硬盘生产的一场革命。图是说明巨磁电阻特性原理的示意图，图中是巨磁电阻。如果闭合、 并使滑片向左滑动，指示灯亮度会有什么变化？

【分析】（1）由左图可知，滑动变阻器的滑片向左滑动过程中接入电路中电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化，进一步根据影响电磁铁磁场的因素可知其磁场变化，据此可知右图巨磁电阻的变化；
（2）由右图可知，巨磁电阻和灯泡串联，先判断巨磁电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化，根据可知灯泡实际功率的变化，进一步判断亮暗的变化。
【解答】解：由左图可知，滑动变阻器的滑片向左滑动过程中接入电路中电阻变小，
由可知，电路中的电流变大，
因电磁铁磁性的强弱与线圈匝数和通过的电流有关，且匝数不变，通过的电流越大，磁性越强，
所以，此时电磁铁的磁性变强；
由右图可知，巨磁电阻和灯泡串联，
因巨磁电阻在磁场中急剧减小，
所以，此时巨磁电阻的阻值会变小，电路中的总电阻变小，
由可知，电路中的电流变大，通过灯泡的电流变大，
因，且灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，
所以，灯泡的实际功率变大，灯泡变亮。
答：闭合、 并使滑片向左滑动，指示灯亮度会变亮。
【点评】本题考查了电路的动态分析，涉及到电磁铁磁性与电流的关系和电功率公式的应用等，判读出巨磁电阻的变化是解题的关键。
四、科普阅读题（共4分）
35．（4分）孔明灯
孔明灯，又叫天灯，俗称许愿灯、祈天灯，是一种古老的汉族手工艺品。相传孔明灯是三国著名军事家诸葛亮发明的，他在临死前设计了一盏灯，即在灯笼下装一盏油灯用燃着的油灯来加热，笼内的空气使指龙升入空中。诸葛亮死后，其下属照此办理，将这盏灯在夜晚升起，迷信的敌人，见到这种灯后误认为诸葛亮再现于世不敢轻举妄动，所以后人把这种灯叫做孔明灯，用现代语言描述孔明灯就是一种微型热气球。另一种说法是相传五代（公元时，有一个莘七娘，随丈夫在福建打仗时，她曾用竹篾扎成方架，糊上纸，做成大灯，底盘上放置燃烧着的松脂，灯就靠热空气飞上天空，用作军事联络信号。这种松脂灯，在四川称孔明灯。这种灯笼的外形像诸葛亮戴的帽子，因而得名。简单的孔明灯可用一个下端开口的圆柱形纸筒制作。纸筒开口端用铁丝束一十字架，架上放灯油或松纸，灯内燃料被点燃后产生的热量将纸筒里的空气加热，纸筒内大部分空气膨胀后排出桶外，此时纸筒（含筒内空气）密度小于空气密度，纸筒在空气浮力作用下升入空中（如图所示）。到了明代，孔明灯逐渐变为一种供节日期间玩赏的娱乐工具。中国古灯具曾有过灿烂辉煌的岁月，随着电光源照明灯具的发展，他们逐步从历史长河中消逝，但是先民们的智慧，“既明远理，亦弘近教”，却是“永作式与将来，跨千载而弗坠”的。
根据文中内容回答下列问题
（1）孔明灯升空原理与下述哪个相同：　　。
．火箭 ．装点节日的氦气球 ．直升飞机 ．喷气式飞机
（2）孔明灯点火后，通过热传递使内部空气温度升高，空气对流上升，充满灯中，热空气密度比空气小，当孔明灯所受浮力　　重力时（选填“大于”“等于”或“小于” ，孔明灯就会徐徐上升。
（3）为了更易起飞，孔明灯所用燃料选择的主要依据是：　　。
．质量 ．密度 ．热值 ．比热容
（4）已知某孔明灯体积大约为，环境气温为，则孔明灯受到的空气浮力为　　．取，时空气密度为

【分析】（1）孔明灯灯内的空气受热，体积膨胀，在空中所受的浮力变大，大于它自身的重力所致；
（2）灯罩内的气体被加热，体积膨胀，密度减小，小于灯罩外空气的密度，使孔明灯受到空气的浮力大于孔明灯自重，孔明灯就会上升；
（3）孔明灯要飞起来，需要利用空气的浮力克服自身的重力，所以燃料应该尽量减轻质量。
（4）根据阿基米德原理求出浮力。
【解答】解：（1）装点节日的氦气球和孔明灯升空原理一样是浮力大于重力；火箭，直升飞机，喷气式飞机都是利用力的相互作用，故选；
（2）孔明灯受到的浮力大小并不变化，加热灯内空气，使灯内空气密度减小，从而使灯内气体重力减小，使得灯的总重力小于所受的浮力，于是孔明灯就会上升；
（3）为了更容易起飞，孔明灯所用燃料质量要小，燃烧时产生的热量要多，可选择热值大的燃料，故选；
（4）知道时空气的密度和孔明灯的体积，孔明灯受到的空气浮力为：
。
故答案为：（1）；（2）大于；（3）；（4）0.24。
【点评】本题考查阿基米德原理，热值的有关知识，记住公式是解题的关键。
五、计算题（共7分，34题3分，35题4分）
36．（3分）如图所示，电源两端电压保持不变，电阻阻值为．闭合开关后，电流表的示数为，电流表的示数为。
求：（1）电源两端电压；
（2）电阻的阻值；
（3）电阻在内消耗的电能。

【分析】（1）利用即可求出两端的电压，然后根据并联电路两端的电压相等的特点即可得出电源电压；
（2）根据并联电路电流的特点求出通过的电流，然后根据即可求出电阻的大小；
（3）根据算出电阻在内消耗的电能。
【解答】解：（1）由图可知，与并联，电流表测量干路电流，电流表测量的电流；
由于并联电各支路两端的电压相等，
则根据可得电源电压：
；
（2）因并联电路中干路电流等于支路电流之和，
所以通过的电流：
，
根据可得的阻值：
；
（3）电阻在内消耗的电能：
。
答：（1）电源两端电压为；
（2）电阻的阻值为；
（3）电阻在内消耗的电能为。
【点评】知道并联电路电流和电压的特点，会灵活应用欧姆定律和电功公式进行计算。
37．（4分）如图所示，圆柱形容器重为，底面积为，盛有重为的水；实心金属铝块的体积为，用细线系着浸没在水中。求：
（1）铝块在水中排开水的重力；
（2）画出铝块浸没水中时的受力分析图，并求此时细线对铝块的拉力；
（3）剪断细线，铝块沉底静止后，容器对水平支持面的压强。（容器壁厚度不计，，取

【分析】（1）铝块浸没在水中，排开水的体积等于铝块的体积，利用求排开水的质量，再利用求排开水的重力；
（2）铝块浸没水中时的受到重力、浮力、细绳的拉力，据此画出受力分析图；利用阿基米德原理求受到水的浮力，而铝块受到的重力，铝块受到的拉力等于重力减去浮力；
（3）剪断细线，铝块沉底静止后，容器对水平支持面的压力等于水、容器和铝块的总重力，知道受力面积，利用求容器对水平支持面的压强。
【解答】解：
（1）铝块浸没在水中，排开水的体积，
由可得排开水的质量：
，
排开水的重力：
；
（2）铝块浸没水中时的受力如图：

铝块受到水的浮力：，
铝块受到的重力：
，
铝块受到的拉力：
；
（3）剪断细线，铝块沉底静止后，容器对水平支持面的压力：
，
受力面积，
容器对水平支持面的压强：
。
答：（1）铝块在水中排开水的重力为；
（2）铝块浸没水中时的受力分析图如图所示，此时细线对铝块的拉力为；
（3）剪断细线，铝块沉底静止后，容器对水平支持面的压强为。
【点评】本题考查了重力公式、密度公式、压强公式、阿基米德原理的应用，要知道物体对水平支持面的压力等于物体自身的重力，解题过程中要注意单位的换算。
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日期：2020/10/22 10:12:13；用户：初中物理+张天莉；邮箱：younzx8@xyh.com；学号：37084881