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2019-2020学年北京二十中九年级（下）月考物理试卷（3月份）
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这是一份2019-2020学年北京二十中九年级（下）月考物理试卷（3月份），共44页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，实验与探究题，科普阅读题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年北京二十中九年级（下）月考物理试卷（3月份）
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．）
1．（3分）下列能源中属于可再生能源的是
A．煤 B．石油 C．风能 D．天然气
2．（3分）如图所示的光现象中，由于光的折射形成的是
A．永定桥在水中形成的“倒影” B．筷子好像在水面处：折断
C．人在墙上形成的“人影” D．景物在凸面镜中成像
3．（3分）下列措施中，能加快蒸发的是
A．把盛有酒精的瓶口盖严
B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中
C．用电热吹风把湿头发吹干
D．将水果用保鲜膜包好后放入冰箱
4．（3分）如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是
A．注射器针头做得很尖 B．菜刀刃磨得很薄
C．压路机的碾盘做得很重 D．坦克装有宽大的履带
5．（3分）用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同
6．（3分）下图中所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是
A．轮胎上制有花纹 B．在轴承中加滚珠
C．给车轮的轴中加润滑油 D．旅行箱下装有小轮
7．（3分）在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是
A．放入电冰箱中的食物温度降低
B．两手互搓，手的温度升高
C．在炉子上烧水，水的温度升高
D．夏天，在阳光的照射下，柏油路面温度升高
8．（3分）下列情景中，重力对物体做功的是
A．篮球由高处自由落下
B．小车在水平面上做匀速直线运动
C．足球在水平地面上滚动
D．书静止放置在桌面上
9．（3分）下列物态变化过程中，属于凝华的是
A．夏天的早晨，草叶上出现露珠
B．衣柜里的樟脑球慢慢变小
C．寒冷的冬天，河水结成冰
D．寒冷的冬天，室内窗户玻璃上出现冰花
10．（3分）如图所示的四个实例中，属于费力杠杆的是
A．瓶盖起子 B．钓鱼竿
C．核桃夹 D．羊角锤
11．（3分）举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后在空中静止几秒钟，在此状态下，下列说法中正确的是
A．杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力
B．运动员受到的重力和运动员对地面的压力是一对平衡力
C．运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对平衡力
D．杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力
12．（3分）如图所示四幅图，能研究流体压强与流速关系的是
A． B．
C． D．
13．（3分）下列的估测，最接近实际的是
A．一支普通铅笔的质量约为
B．一个普通鸡蛋的质量约为
C．普通家庭房间门的高度约为
D．教室中使用的普通日光灯管的长度约为
14．水上救援往往需要打捞沉没的货物，图7所示为该情景的简化图。假设物体静止在容器底部，此时容器中水的深度为。现利用弹簧测力计将物体缓慢匀速提升，当物体完全浸没在水中时，弹簧测力计示数为，当物体全部离开水面后（物体表面附着的水忽略不计），弹簧测力计示数为，取，则下列判断正确的是
A．物体在容器底部时，水对容器底部的压强为
B．物体完全浸没时受到的浮力为
C．物体的体积为
D．物体的密度为
15．溢水杯装满水，将小球放入溢水杯，溢水杯里溢出来的水；将溢水杯里装满酒精，将小球放入溢水杯，溢水杯里溢出的酒精，，则以下说法正确的是
A．小球的质量是 B．小球的质量是
C．小球的体积是 D．小球的体积是
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个．每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．（3分）下列说法中正确的是
A．力产生时一定同时存在施力物体和受力物体
B．彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的
C．一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变
D．抛出去的物体可以在空中继续运动是由于惯性
17．（3分）2017年世界女子冰壶锦标赛在北京举行，如图。下列说法中正确的是
A．在冰面上静止的冰壶，只受到重力作用
B．冰壶加速运动时，它的运动状态发生改变
C．推动冰壶时，运动员对冰壶的力大于冰壶对运动员的力
D．冰壶被推出后继续向前滑行，是因为冰壶具有惯性
18．（3分）下列说法中正确的是
A．燃料燃烧时放出的热量越多，燃料的热值越大
B．水和酒精吸收相同的热量，酒精升高的温度一定高
C．用干手器吹出的热风吹刚洗过的手，可以加快手上水的蒸发
D．花开的时候，周围的人都能闻到香味，说明分子在不停地运动
19．（3分）如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是
A．司南能够指南北是由于受到了地磁场的作用
B．桔槔利用了杠杆原理
C．正在发声的编钟一定在振动
D．紫砂壶利用了流速快，压强小的原理
20．（3分）物体挂于弹簧测力计下分别作图甲、乙、丙的运动，运动中弹簧测力计与物体共同处于匀速直线运动状态（不考虑空气阻力），已知匀速运动的速度．则下列判断正确的是
A．甲图中弹簧测力计的示数大于物体的重力
B．乙图中弹簧测力计对物体的拉力做功的功率最大
C．丙图中匀速运动的物体的动能最大
D．甲、乙、丙三图中物体的机械能均增加
三、实验与探究题（共39分，21、22、30（2）2分，其余每空1分）
21．（2分）如图所示，物体的长度是 。
22．（2分）如图所示弹簧测力计的示数为 。
23．（2分）在探究石蜡和海波的熔化规律时，小华进行了规范的实验，并获得了如表的实验数据。由实验数据可知，两种物质中，属于晶体的是 ，它的熔点是 。
加热时间
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
石蜡的温度
40
41
42
44
46
47
48
49
51
52
54
56
海波的温度
40
42
44
46
48
48
48
48
48
48
50
53
24．小明用如图所示装置做“测量水平运动物体所受滑动摩擦力”的实验。
（1）下面是他的主要实验步骤，请你把步骤补充完整。
①将一端装有定滑轮的平直长木板固定在水平桌面上，如图所示组装器材。调整定滑轮支架的倾斜角度，使与木块相连的细线绷直后与长木板表面平行。
②将细线的另一端与弹簧测力计相连，沿着竖直向上的方向 拉弹簧测力计，在木块匀速运动过程中读出弹簧测力计示数并记录。（选填“匀速”或“加速”
③根据木块所受绳的水平拉力与木块所受滑动摩擦力是 的关系，可以得出滑动摩擦力的大小。（选填“二力平衡”或“相互作用力”
（2）小明在完成（1）中测量后，又将另一个木块叠放在木块上，仿照（1）中步骤②进行了第二次测量。小明通过这两次测量要探究的问题是： 。
25．（5分）小杨做凸透镜成像规律的实验。他将焦距为的凸透镜固定在光具座上刻度线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧，如图所示。首先，小杨调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心在 ，再将蜡烛放置在刻度线处，移动光屏，在光屏上呈现烛焰清晰的 （选填“放大”或“缩小” 的像，这一实验现象可以说明 的成像特点（选填“照相机”，“幻灯机”或“放大镜” 。；
小杨将蜡烛放置在刻度线处，向右移动光屏，光屏上可呈现烛焰清晰的 （选填“倒立”或“正立” 的像，此时在透镜前放置一个近视眼镜，再在光屏上得到清晰的像，应将光屏向 （选填“左”或“右” 移动。
26．（2分）图为“探究杠杆平衡条件”的实验装置，请按要求完成下列问题：
（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 侧调节。
（2）如图乙所示，杠杆恰好处于水平平衡状态，若在处下方再挂一个钩码，若要使杠杆在水平位置再次平衡，下列可行的操作是 （选填字母）。
．减少一个悬挂在处的钩码 ．增加一个悬挂在处的钩码
．将悬挂在处的钩码向左移动 ．将悬挂在处的钩码向右移动
27．（5分）小刚用天平和量筒测量牛奶的密度时，进行了实验操作。请回答下列问题：
（1）将天平放在水平台面上，游码归零后，发现指针指示的位置如图甲所示，他应将平衡螺母向 调节（选填“左”或“右” ，才能使天平水平平衡。
（2）往烧杯中倒入适量牛奶，测得烧杯和牛奶的总质量为，将烧杯中部分牛奶倒入量筒，如图乙，则倒出的牛奶体积为 。
（3）再测出烧杯和剩余牛奶的质量，如图丙，则量筒中的牛奶质量为 。
（4）根据以上数据可求出牛奶的密度为 。
（5）若操作第（2）时有少量牛奶附着在量筒内壁上，测得的牛奶密度将 （选填“偏小”、“不变”或“偏大” 。
28．（7分）小丽利用如图所示的实验装置探究平面镜成像的特点。请按要求回答下列问题：
（1）实验中，使用薄透明平板玻璃代替平面镜，这样做的目的是 。
（2）在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖直放置一块薄透明平板玻璃，把蜡烛放在平板玻璃的前面，再拿一支外形与相同的蜡烛放在平板玻璃后面移动，透过平板玻璃观察直到从多个角度看上去都跟蜡烛的像 ，此位置即为像的位置。
（3）蜡烛经平板玻璃所成的像是 像（选填“虚”或“实” 。
（4）将蜡烛靠近平板玻璃时，像的大小 。（选填“变大”“变小”或“不变” 。
（5）玻璃板与蜡烛间放一木板，透过平板玻璃观察不到 （选填“的像”或“蜡烛” 。
29．（2分）如图所示，小强同学用压强计研究“液体内部压强与深度的关系”。
（1）在实验中，小强把探头直接放到水杯底部，这时处的橡皮管与玻璃管互相脱开，他观察玻璃管中的液体液面 ；（选填：“相平”或“不相平”
（2）小强排除故障后重新进行实验，他把探头直接放到水杯底部，再缓慢提高探头（未离开液面）在此过程中观察 进而比较压强的大小。
30．（4分）如图所示是某同学“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验：
（a）如图甲、乙，先用弹簧测力计吊着体积为圆柱形石块，弹簧测力计的示数为，然后让圆柱形石块完全浸没在水中，弹簧测力计的示数变为．则石块受到水的浮力为 ；
（b）如图丙，用弹簧测力计缓慢将石块拉出水面，随着石块露出水面的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数也越来越大。
（1）该同学探究的问题是：浮力的大小与 是否有关；
（2）请帮该同学设计实验数据记录表。
31．（2分）为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点，某小组同学利用不同的滑轮将重为的物体匀速提起，滑轮的工作情况和实验数据如表所示。
实验序号
1
2
3
4
5
6
滑轮工作情况
定滑轮
动滑轮
滑轮重力
1
1
1
1
2
3
拉力
10
10
10
5.5
6.0
6.5
（1）分析比较实验序号 可得出的初步结论是：使用定滑轮匀速提升重物时，不能改变力的大小，可以改变用力方向。
（2）分析比较实验序号4、5、6可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提升相同的重物时，动滑轮越重，拉力 （选填“越大”或“越小” 。
32．（4分）在“测滑轮组机械效率”的实验中，小明同学设计了一组实验如图所示，用此滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
次数
钩码重
钩码上升高度
弹簧测力计示数
弹簧测力计移动距离
1
2
10
0.8
30
2
5
5
1.8
15
（1）实验过程中，使用弹簧测力计 竖直向上拉绳自由端。
（2）第一次实验测得的机械效率为 ，两次相比较，第二次测得的机械效率 （选填“大于”、“小于”或“等于” 第一次测得的机械效率。
（3）对比两组实验数据，小明得出滑轮组的机械效率与钩码所受重力有关，与动滑轮的重力无关。
老师认为小明的观点是错误的，小明存在的问题是： 。
四、科普阅读题（共4分，每小题2分）
33．（2分）请阅读《嫦娥四号探测器》回答33题。
嫦娥四号探测器
嫦娥奔月的神话故事让人们对月球充满幻想和向往，嫦娥三号探测器登月成功揭开月球正面的神秘面纱。由于月球的自转与公转同步，始终以同一面朝向地球，月球背面更加神秘，嫦娥四号探测器将完成月球背面的探测任务。嫦娥四号探测器由着陆器与巡视
器组成，是世界首个在月球背面软着陆和巡视探测的航天器。
2018年12月8日2时23分，嫦娥四号探测器在中国西昌卫星发射中心用长征三号乙改二型运载火箭成功发射如图24所示，经过约110小时奔月飞行，到达月球附近成功进入环月椭圆轨道。在经历近月制动、环月飞行环月降轨环节于2019年1月3日上午10点26分“嫦娥四号”探测器成
功着陆在月球背面南极艾特肯盆地冯卡门撞击坑的预选着陆区。
2019年1月3日11时40分，着陆器获取了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，并传回地面。2019年1月3日15时7分，工作人员在北京航天飞行控制中心通过“鹊桥”中继星向嫦娥四号发送指令，两器分离开始。着陆器与巡视器各自开始就位探测与巡视探测。
嫦娥四号巡视器（也称为月球车）命名为“玉兔二号”，月球车有六个很宽大的轮子，显得很醒目。月球车还安装了全景相机、测月雷达、红外成像光谱仪和与瑞典合作的中性原子探测仪。这些仪器将在月球背面通过就位和巡视探测，开展低频射电天文观测与研究，巡视区形貌、矿物组份及月表浅层结构研究，并试验性开展月球背面中子辐射剂量、中性原子等月球环境研究。
探索浩瀚宇宙、和平利用太空，是全人类的共同梦想，嫦娥四号任务圆满成功推进我国航天强国建设，让我们为强大的祖国喝彩。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）在火箭点火加速升空过程中嫦娥四号探测器的动能、重力势能都 “增大”或“减小”
（2）“玉兔二号”月球车它有六个宽大的车轮，这样设计的目的是为了 。
五、计算题（共7分，34题3分、35题4分）
34．（3分）有一个如图所示的两端开口的弯管形容器，从粗端向容器中灌水，在细端用一个横截面积是的活塞堵住，活塞可在细管内无摩擦地滑动。当，时，在活塞上放置一个重力是的砝码，活塞静止。取求：
（1）水对活塞的压强；
（2）活塞的重力。
35．（4分）如图所示，站在水平地面上的人通过滑轮组从深井中打捞一体积、质量的重物，重物在拉力作用下以竖直匀速上升。已知动滑轮所受的重力，水的密度，水的阻力、绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计，取。求：
（1）重物浸没在水中时所受的浮力大小；
（2）重物浸没在水中时，人对绳竖直向下的拉力大小；
（3）重物完全离开水面后，以的速度匀速上升过程中，人竖直拉绳的功率。
2019-2020学年北京二十中九年级（下）月考物理试卷（3月份）
参考答案与试题解析
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．）
1．（3分）下列能源中属于可再生能源的是
A．煤 B．石油 C．风能 D．天然气
【分析】从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源；人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源；指在自然界中可以不断再生、连续利用的能源，属于可再生能源。
【解答】解：
、煤属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源；
、石油属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源；
、只要有空气流动，就会有风能，所以风能可以从自然界里源源不断的得到补充，属于可再生能源；
、天然气属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源。
故选：。
【点评】本题难度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特点是正确解答本题的关键。
2．（3分）如图所示的光现象中，由于光的折射形成的是
A．永定桥在水中形成的“倒影” B．筷子好像在水面处：折断
C．人在墙上形成的“人影” D．景物在凸面镜中成像
【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；
（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的。
【解答】解：
、平静的水面相当于平面镜，水中“倒影”属于平面镜成像，是光的反射形成的，故错误；
、光在水面发生折射，人看到的水下的筷子是虚像，比实际向上弯折，是由于光的折射形成的，故正确；
、影子是光沿直线传播形成的，故错误；
、景物在凸面镜中成像扩大视野，是凸面镜成像，属于光的反射现象。故错误；
故选：。
【点评】本题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，考查了学生理论联系实际的能力，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象。
3．（3分）下列措施中，能加快蒸发的是
A．把盛有酒精的瓶口盖严
B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中
C．用电热吹风把湿头发吹干
D．将水果用保鲜膜包好后放入冰箱
【分析】影响液体蒸发快慢的因素有三个：液体的温度；液体的表面积；液体表面上方空气的流动速度。从这三个方面来分析选择项中提到的措施，从而可以得到答案。
【解答】解：
、把盛有酒精的瓶口盖严，控制了蒸发的表面积和空气流动，可减慢蒸发，不合题意。
、把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中，控制了蒸发的表面积和空气流动，可减慢蒸发，不合题意。
、电吹风把头发吹干，同时加快了空气流动、提高了温度、还增大了蒸发面积，可有效加快蒸发，符合题意；
、将水果用保鲜膜包好后放入冰箱，既减小了蒸发面积，又控制了空气流动，还降低了液体的温度，会使蒸发减慢，不合题意；
故选：。
【点评】液体蒸发的快慢是经常考查到的一个知识点，有时还以实验题的形式考查。如：探究液体蒸发的快慢与哪些因素有关，在此实验中同时也考查到了控制变量法的使用。
4．（3分）如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是
A．注射器针头做得很尖 B．菜刀刃磨得很薄
C．压路机的碾盘做得很重 D．坦克装有宽大的履带
【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
【解答】解：
、注射器针头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故不符合题意。
、菜刀刃磨得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故不符合题意。
、压路机的碾盘做得很重，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故不符合题意。
、坦克上装有宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故符合题意。
故选：。
【点评】知道压强大小的影响因素，掌握增大、减小压强的方法，分析时利用好控制变量法，本题解释生活中有关增大和减小压强的问题，有意义！
5．（3分）用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同
【分析】响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关；根据响度定义，来进行分析。
【解答】解：大小不同的力先后两次敲击同一个音叉时，音叉振幅不同，所以发出声音的响度就不同，与其他因素无关。
故选：。
【点评】本题考查学生对响度定义的了解情况，需要结合具体实例进行解释。
6．（3分）下图中所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是
A．轮胎上制有花纹 B．在轴承中加滚珠
C．给车轮的轴中加润滑油 D．旅行箱下装有小轮
【分析】增大摩擦的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度；
减小摩擦的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面离开。
【解答】解：、轮胎上制有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故正确；
、在轴承中加滚珠，是通过变滑动为滚动的方法来减小摩擦，故错误；
、给车轮的轴中加润滑油是通过使接触面离开来减小摩擦，故错误；
、旅行箱下装有小轮，是通过变滑动为滚动的方法来减小摩擦，故错误；
故选：。
【点评】此题考查增大减小摩擦的方法，在认真分析选项中具体的做法后，找出增大摩擦的实例。
7．（3分）在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是
A．放入电冰箱中的食物温度降低
B．两手互搓，手的温度升高
C．在炉子上烧水，水的温度升高
D．夏天，在阳光的照射下，柏油路面温度升高
【分析】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。
【解答】解：、放入电冰箱中的食物放出热量，温度降低，通过热传递的方式改变内能，故错误；
、两手互搓，克服摩擦力做功，使得其内能增加，温度升高，是做功改变内能，故正确；
、在炉子上烧水，即通过热传递的方式改变内能，故错误；
、在烈日下暴晒，柏油路面会吸收热量，通过热传递的方式改变内能，故错误；
故选：。
【点评】解决此类题目的关键是能根据做功和热传递改变物体内能的区别正确判断改变物体内能的方式。
8．（3分）下列情景中，重力对物体做功的是
A．篮球由高处自由落下
B．小车在水平面上做匀速直线运动
C．足球在水平地面上滚动
D．书静止放置在桌面上
【分析】做功的两个必要因素：①作用在物体上的力；②物体在力的方向上通过的距离。据此分析判断。
【解答】解：
、篮球由高处落下，重力竖直向下，篮球竖直向下移动了距离，重力对篮球做功，故符合题意。
、在水平面上做匀速直线运动的小车，小车受到的重力竖直向下，竖直向下没有移动距离，重力没有做功，故不符合题意。
、足球在水平地面上滚动，足球受到的重力竖直向下，但足球没有竖直向下移动距离，重力没有做功，故不符合题意。
、书静止放置在桌面上，受重力的作用，但没有移动距离，重力不做功，故不符合题意。
故选：。
【点评】掌握力是否做功的判断方法，特别是有力、有距离，力对物体不一定做功。
9．（3分）下列物态变化过程中，属于凝华的是
A．夏天的早晨，草叶上出现露珠
B．衣柜里的樟脑球慢慢变小
C．寒冷的冬天，河水结成冰
D．寒冷的冬天，室内窗户玻璃上出现冰花
【分析】解决此题需掌握：物质由气态直接变成固态的现象叫物质的凝华。
【解答】解：、夏天的早晨，草叶上出现露珠，是水蒸气液化形成的，不属于凝华，故错误。
、衣柜里的樟脑球慢慢变小，是升华现象，不属于凝华，故错误。
、寒冷的冬天，河水结成冰，是凝固，不属于凝华，故错误。
、寒冷的冬天，室内窗户玻璃上出现冰花，冰花是水蒸气凝华而成的，故正确。
故选：。
【点评】本题考查的是生活中物态变化现象的判断，物态变化知识是中考必考的知识点，需要掌握；分析物质状态变化前后的状态，结合六种物态变化的定义即可解决此题。
10．（3分）如图所示的四个实例中，属于费力杠杆的是
A．瓶盖起子 B．钓鱼竿
C．核桃夹 D．羊角锤
【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
【解答】解：
、瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
、核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
故选：。
【点评】本题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力。
11．（3分）举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后在空中静止几秒钟，在此状态下，下列说法中正确的是
A．杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力
B．运动员受到的重力和运动员对地面的压力是一对平衡力
C．运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对平衡力
D．杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力
【分析】物体静止或做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的力为平衡力，且一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上。
【解答】解：
．杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上，是一对平衡力，故正确；
．运动员受到的重力和运动员对地面的压力大小不相等、方向相同、作用在两个物体上，不是一对平衡力，故错误；
．运动员对地面的压力作用在地面上，地面对运动员的支持力作用在运动员上，作用在两个物体上，不是一对平衡力，故错误；
．杠铃对运动员的压力作用在运动员上，运动员对杠铃的支持力作用在杠铃上，作用在两个物体上，不是一对平衡力，故错误。
故选：。
【点评】本题考查了平衡力的辨别，知道二力平衡条件和相互作用力的区别：是否作用在同一个物体上。
12．（3分）如图所示四幅图，能研究流体压强与流速关系的是
A． B．
C． D．
【分析】（1）如图是液体压强计，探究液体内部压强大小的仪器。
（2）如图探究流体压强跟流速的关系。
（3）如图是探究压力作用效果影响因素的实验。
（4）如图是托里拆利实验，可以测量大气压的值。
【解答】解：、液体压强计是用来探究液体内部压强的。故不符合题意；
、向两张纸中间吹气时，两张纸中间空气流速大，压强小，两张纸在两侧大气压作用下向中间靠拢。是探究流体压强和流速的关系。故符合题意；
、该现象表明压力的作用效果与受力面积有关，故不符合题意；
、托里拆利实验测量大气压值。故不符合题意；
故选：。
【点评】这些图都是课本上图片，要关注课本图片，并且分析和每一幅图相关的物理知识，有时中考就深入课本图片进行考查。
13．（3分）下列的估测，最接近实际的是
A．一支普通铅笔的质量约为
B．一个普通鸡蛋的质量约为
C．普通家庭房间门的高度约为
D．教室中使用的普通日光灯管的长度约为
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：、一支普通铅笔的质量约为，故错误；
、普一个通鸡蛋的质量约为，即，故错误；
、普通家庭房间门的高度约为，符合实际；故正确；
、普通日光灯管的长度约，故错误；
故选：。
【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
14．水上救援往往需要打捞沉没的货物，图7所示为该情景的简化图。假设物体静止在容器底部，此时容器中水的深度为。现利用弹簧测力计将物体缓慢匀速提升，当物体完全浸没在水中时，弹簧测力计示数为，当物体全部离开水面后（物体表面附着的水忽略不计），弹簧测力计示数为，取，则下列判断正确的是
A．物体在容器底部时，水对容器底部的压强为
B．物体完全浸没时受到的浮力为
C．物体的体积为
D．物体的密度为
【分析】（1）知道水深，利用求水对容器底部的压强；
（2）利用称重法求物体浸没水中受到的浮力；
（3）利用求物体排开水的体积，即物体的体积；
（4）利用求物体的质量，再利用密度公式求物体的密度。
【解答】解：
、物体在容器底部时，水对其底部的压强为：，故错；
、由题可知，物体的重力，当物体浸没水中时，弹簧测力计示数，
物体受到的浮力，故错；
、根据可得物体的体积：
，故错；
、物体的质量，
物体的密度：
．故正确。
故选：。
【点评】本题考查了重力公式、密度公式、液体压强公式、阿基米德原理的应用，是一道力学综合题，题目难度适中，关键是相关原理和公式的灵活运用。
15．溢水杯装满水，将小球放入溢水杯，溢水杯里溢出来的水；将溢水杯里装满酒精，将小球放入溢水杯，溢水杯里溢出的酒精，，则以下说法正确的是
A．小球的质量是 B．小球的质量是
C．小球的体积是 D．小球的体积是
【分析】（1）已知溢出的液体质量，根据分别求出小球在水和酒精中溢出的液体体积，然后比较其大小判断得出小球在水里所处的状态；根据漂浮条件和阿基米德原理即可求出小球的质量；
（2）根据阿基米德原理求出小球酒精中受到的浮力和小球的重力，即可判断小球在酒精中处于浸没状态，根据溢出的酒精体积即可得出小球的体积。
【解答】解：
（1）根据可得，溢出水和酒精的体积分别为：
；
；
由于，所以可知小球在水中是处于漂浮状态，
根据漂浮条件和阿基米德原理可知：，
即，
所以，小球的质量；故错误，正确；
（2）小球在酒精中受到的浮力：；
小球的重力：；
由于，则小球在酒精中下沉，处于浸没状态，
所以，小球的体积：；故错误。
故选：。
【点评】本题考查阿基米德原理和密度公式的应用，注意小球排开的水的体积与排开酒精的体积与小球的体积关系，知道排开液体的体积一定小于或等于物体的体积。
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个．每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．（3分）下列说法中正确的是
A．力产生时一定同时存在施力物体和受力物体
B．彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的
C．一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变
D．抛出去的物体可以在空中继续运动是由于惯性
【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
（2）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；
（3）物体受到平衡力作用时，将处于静止状态或匀速直线运动状态；
（4）任何物体都具有惯性，即保持运动状态不变的性质。
【解答】解：、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。故正确；
、物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；故不接触的物体之间，力的作用也是相互的；故正确；
、物体受到平衡力力的作用，它的运动状态不变；若受到非平衡力作用，运动状态一定改变；故错误；
、抛出去的物体可以在空中继续运动，是由于物体具有惯性；故正确。
故选：。
【点评】深入理解力的概念、力与运动状态间的关系、惯性的概念；是解答此题的关键。
17．（3分）2017年世界女子冰壶锦标赛在北京举行，如图。下列说法中正确的是
A．在冰面上静止的冰壶，只受到重力作用
B．冰壶加速运动时，它的运动状态发生改变
C．推动冰壶时，运动员对冰壶的力大于冰壶对运动员的力
D．冰壶被推出后继续向前滑行，是因为冰壶具有惯性
【分析】（1）静止在冰面的冰壶，受到重力和支持力的作用；
（2）物体的运动状态包括运动的速度和运动的方向；
（3）作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在不同的物体上；
（4）一切物体都有惯性。
【解答】解：、静止在冰面的冰壶，受到重力和支持力的作用，故错误；
、冰壶加速运动时，它的运动速度发生改变，它的运动状态发生改变，故正确；
、推动冰壶时，运动员对冰壶的力与冰壶对运动员的力是一对相互作用力，故大小相等，故错误；
、运动员轻推冰壶，冰壶向前滑行，是因为冰壶具有惯性，故正确。
故选：。
【点评】本题考查了惯性的应用、二力平衡等。本题综合性较强，但难度不大。
18．（3分）下列说法中正确的是
A．燃料燃烧时放出的热量越多，燃料的热值越大
B．水和酒精吸收相同的热量，酒精升高的温度一定高
C．用干手器吹出的热风吹刚洗过的手，可以加快手上水的蒸发
D．花开的时候，周围的人都能闻到香味，说明分子在不停地运动
【分析】（1）某种燃料完全燃烧放出的能量，叫做这种燃料的热值。热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度、放热多少等因素无关；
（2）质量相同，吸收的热量又相等，根据吸收热量的公式△，判断温度变化量；
（3）影响蒸发的因素：温度、表面积、空气流动速度等；
（4）固体、液体、气体间都可以发生扩散现象，扩散现象表明分子是不停地进行无规则运动的。
【解答】解：
、热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与质量多少、燃烧情况、放热多少等因素无关，故错误；
、若水和酒精的质量相同，吸收相等的热量，根据△，由于酒精的比热容小，所以酒精温度升高一定多，但题中不知道水和酒精的质量关系，则不能确定哪一个温度升高的多，故错误；
、用干手器吹出的热风吹刚洗过的手，因为热风的温度不但高，而且空气流动速度快，所以可以加快手上水的蒸发，故正确；
、花开的时候，周围的人都能闻到香味，这是扩散现象，说明分子在不停地运动，故正确。
故选：。
【点评】本题考查了学生对热值概念的了解与掌握、分子动理论和比热容等知识象，注意正确理解分子的大小、分子之间的引力和斥力。
19．（3分）如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是
A．司南能够指南北是由于受到了地磁场的作用
B．桔槔利用了杠杆原理
C．正在发声的编钟一定在振动
D．紫砂壶利用了流速快，压强小的原理
【分析】（1）地球是一个大磁体，周围存在磁场，叫做地磁场，地磁场对放入其中的小磁针产生磁力的作用；
（2）当动力臂大于阻力臂时，利用杠杆可以省力；
（3）声音是由于物体的振动产生的；
（4）上端开口，底部相互连通的容器是连通器。
【解答】解：、地磁场能对地球附近的磁体产生磁力，所以司南能够指南北是受地磁场的作用。故正确；
、古代用来汲水的桔槔是杠杆的应用，其好处是可以省力。故正确；
、正在发声的物体都在振动，所以发声的编钟一定在振动。故正确；
、茶壶的壶嘴和壶身上端开口，底部相互连通，是利用连通器的原理，故错误。
故选：。
【点评】本题考查了地磁场的存在、杠杆的应用、声音的产生和连通器的应用，包含的知识点较多，属于综合性题目。
20．（3分）物体挂于弹簧测力计下分别作图甲、乙、丙的运动，运动中弹簧测力计与物体共同处于匀速直线运动状态（不考虑空气阻力），已知匀速运动的速度．则下列判断正确的是
A．甲图中弹簧测力计的示数大于物体的重力
B．乙图中弹簧测力计对物体的拉力做功的功率最大
C．丙图中匀速运动的物体的动能最大
D．甲、乙、丙三图中物体的机械能均增加
【分析】（1）物体处于平衡状态时，受平衡力，据此判断弹簧测力计的示数与物体的重力大小；
（2）首先根据力做功的两个必要因素判断三图中力是否对物体做功，然后根据比较功率大小；
（3）影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度，其中动能和势能统称为机械能。在分析各个能量的变化时，根据各自的影响因素进行分析。
【解答】解：
、由题意可知，物体每次都是做匀速直线运动，即处于平衡状态，所以，物体受到的是平衡力，则拉力与重力平衡，即弹簧测力计的示数都等于物体的重力，故错误；
、根据力做功的两个必要因素可知，甲乙两图中，物体受到拉力的作用，也在拉力的方向上通过了距离，拉力对物体做功，丙图中，拉力与运动方向垂直，拉力不做功；所以做功的是甲、乙两图；
而甲乙中，拉力相等，，由功率公式可知，乙图中弹簧测力计对物体的拉力做功的功率最大，故正确；
、物体质量一定，甲、乙、丙三图中．则丙图中匀速运动的物体的动能最大，故正确；
、甲乙两图中，物体的速度不变，高度增加，动能不变，重力势能变大，所以机械能增大；丙图中物体的速度不变，高度不变，动能和重力势能都不变，所以机械能不变，故错误。
故选：。
【点评】本题通过一个物理情境，考查了平衡状态的判断，做功及功率大小的判断，机械能大小变化等，有一定综合性，考查角度较新颖，是一道好题。
三、实验与探究题（共39分，21、22、30（2）2分，其余每空1分）
21．（2分）如图所示，物体的长度是 3.40 。
【分析】刻度尺的使用要注意其量程和分度值，由于刻度尺起始端从“0”开始，注意刻度尺的读数要估读到分度值的下一位。
【解答】解：图中刻度尺的分度值为，由于刻度尺起始端从“0”开始，右侧与刻度对齐，估读为，故物体的长度为。
故答案为：3.40。
【点评】刻度尺是初中物理中的常用工具，本题主要考查的是刻度尺的正确使用方法和正确读数，注意刻度尺要估读到分度值的下一位数字。
22．（2分）如图所示弹簧测力计的示数为 3.4 。
【分析】弹簧测力计读数时，先观察量程和分度值，然后根据指针所在位置进行读数。
【解答】解：
由图可知，弹簧测力计的最大刻度是，则量程为，从之间一共分出了5个小格，所以它的分度值；测力计的指针在以下第二个小格处，示数为：。
故答案为：3.4。
【点评】该题考查弹簧测力计的读数，属于基础知识，难度不大。
23．（2分）在探究石蜡和海波的熔化规律时，小华进行了规范的实验，并获得了如表的实验数据。由实验数据可知，两种物质中，属于晶体的是 海波 ，它的熔点是 。
加热时间
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
石蜡的温度
40
41
42
44
46
47
48
49
51
52
54
56
海波的温度
40
42
44
46
48
48
48
48
48
48
50
53
【分析】晶体玉非晶体的主要区别是：在熔化或凝固中有无固定的熔点或者凝固点；
【解答】解：由小华记录的数据可以看出，从第4分钟到第9分钟海波的温度保持在不变，这个温度就是海波的熔点，说明海波是晶体，此过程海波处于固液共存状态；
石蜡没有固定的熔化温度，一直在升高，所以是非晶体；
故答案为：（1）海波；（2）48。
【点评】本题考查熔化和凝固的探究实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
24．小明用如图所示装置做“测量水平运动物体所受滑动摩擦力”的实验。
（1）下面是他的主要实验步骤，请你把步骤补充完整。
①将一端装有定滑轮的平直长木板固定在水平桌面上，如图所示组装器材。调整定滑轮支架的倾斜角度，使与木块相连的细线绷直后与长木板表面平行。
②将细线的另一端与弹簧测力计相连，沿着竖直向上的方向 匀速 拉弹簧测力计，在木块匀速运动过程中读出弹簧测力计示数并记录。（选填“匀速”或“加速”
③根据木块所受绳的水平拉力与木块所受滑动摩擦力是 的关系，可以得出滑动摩擦力的大小。（选填“二力平衡”或“相互作用力”
（2）小明在完成（1）中测量后，又将另一个木块叠放在木块上，仿照（1）中步骤②进行了第二次测量。小明通过这两次测量要探究的问题是： 。
【分析】（1）根据二力平衡的条件分析；
（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变。
【解答】解：（1）②将细线的另一端与弹簧测力计相连，沿着竖直向上的方向匀速拉弹簧测力计，匀速运动过程中读出弹簧测力计示数并记录；
③根据木块处于平衡状态，所受绳的水平拉力与木块所受滑动摩擦力是平衡力的关系，可以得出滑动摩擦力的大小；
（2）小明在完成（1）中测量后，又将另一个木块叠放在木块上，增加对木板的压力，仿照（1）中步骤②进行了第二次测量。小明通过这两次测量要探究的问题是：滑动摩擦力大小与压力是否有关。
故答案为：（1）②匀速；
③二力平衡；
（2）滑动摩擦力大小与压力是否有关。
【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
25．（5分）小杨做凸透镜成像规律的实验。他将焦距为的凸透镜固定在光具座上刻度线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧，如图所示。首先，小杨调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心在 同一高度 ，再将蜡烛放置在刻度线处，移动光屏，在光屏上呈现烛焰清晰的 （选填“放大”或“缩小” 的像，这一实验现象可以说明 的成像特点（选填“照相机”，“幻灯机”或“放大镜” 。；
小杨将蜡烛放置在刻度线处，向右移动光屏，光屏上可呈现烛焰清晰的 （选填“倒立”或“正立” 的像，此时在透镜前放置一个近视眼镜，再在光屏上得到清晰的像，应将光屏向 （选填“左”或“右” 移动。
【分析】（1）在探究凸透镜成像规律时，为使像能成在光屏的中心，应调整烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度；
（2）凸透镜成像的三种情况：①，成倒立、缩小的实像；②，成倒立、放大的实像；③，成正立、放大的虚像；
（3）近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用。
【解答】解：
（1）在实验前应先调节烛焰、凸透镜、光屏，使它们的中心大致在同一高度，这样可以使所成的像成在光屏的中央；
（2）小杨将蜡烛移至刻度线处时，蜡烛到透镜的距离大于2倍焦距，移动光屏，就会得到倒立、缩小的实像，其应用是照相机；
若蜡烛放置在刻度线处，物距，，移动光屏，就会得到倒立、放大的实像；
（3）在透镜前放置一个近视眼镜，近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用，使得像推迟会聚，应将光屏向右移动。
故答案为：同一高度；缩小；照相机；倒立；右。
【点评】本题考查了凸透镜成像规律，把握物距和焦距的关系是解决此类问题的关键。
26．（2分）图为“探究杠杆平衡条件”的实验装置，请按要求完成下列问题：
（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 左 侧调节。
（2）如图乙所示，杠杆恰好处于水平平衡状态，若在处下方再挂一个钩码，若要使杠杆在水平位置再次平衡，下列可行的操作是 （选填字母）。
．减少一个悬挂在处的钩码 ．增加一个悬挂在处的钩码
．将悬挂在处的钩码向左移动 ．将悬挂在处的钩码向右移动
【分析】（1）调节平衡螺母向上翘的一端移动，使杠杆在水平位置平衡。
（2）杠杆的平衡条件：动力动力臂阻力阻力臂，据此分析。
【解答】解：（1）由图甲可知，杠杆的左端上翘，所以平衡螺母向上翘的左端移动；
（2）设一个钩码为，一格的长度为；
在处下方再挂一个钩码，右侧：，
、减少一个悬挂在处的钩码，，故不可行；
、增加一个悬挂在处的钩码，，故不可行；
、将悬挂在处的钩码向左移动，，，向左移动一个小格，可使杠杆在水平位置再次平衡，故可行，
、由的分析可知，将悬挂在处的钩码向右移动，力与力臂的乘积变小，故不可行；
故答案为：（1）左；（2）。
【点评】本题探究杠杆的平衡条件，考查器材的调试、杠杆平衡条件的运用，常见题目。
27．（5分）小刚用天平和量筒测量牛奶的密度时，进行了实验操作。请回答下列问题：
（1）将天平放在水平台面上，游码归零后，发现指针指示的位置如图甲所示，他应将平衡螺母向 右 调节（选填“左”或“右” ，才能使天平水平平衡。
（2）往烧杯中倒入适量牛奶，测得烧杯和牛奶的总质量为，将烧杯中部分牛奶倒入量筒，如图乙，则倒出的牛奶体积为 。
（3）再测出烧杯和剩余牛奶的质量，如图丙，则量筒中的牛奶质量为 。
（4）根据以上数据可求出牛奶的密度为 。
（5）若操作第（2）时有少量牛奶附着在量筒内壁上，测得的牛奶密度将 （选填“偏小”、“不变”或“偏大” 。
【分析】（1）天平使用前的调节：若指针左偏，向右调平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；
（2）已知量筒的分度值为，然后可读数；
（3）天平测物体质量时，物体质量等于砝码质量与游码读数之和；
（4）利用密度公式求得密度；
（5）若操作第（2）时有少量牛奶附着在量筒内壁上，所测体积偏小，由此分析所测密度变化。
【解答】解：（1）把天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻度线处后，由图甲知，指针偏左，此时应将平衡螺母向右调节，直到指针对准分度盘中央的刻度线；
（2）量筒的分度值为，量筒中牛奶的体积为，
（3）已知测得烧杯和牛奶的总质量，
烧杯和剩余牛奶的质量，
量筒中牛奶的质量为；
（4）牛奶的密度。
（5）若操作第（2）时有少量牛奶附着在量筒内壁上，使得体积偏小，密度偏大。
故答案为：（1）右；（2）40；（3）44；（4）1.1；（5）偏大。
【点评】本题主要考查液体密度的测量，最近几年这种类型的题目，是越来越多，学生是否能根据课本知识点再扩充，能否举一反三，这是关键也是难点。
28．（7分）小丽利用如图所示的实验装置探究平面镜成像的特点。请按要求回答下列问题：
（1）实验中，使用薄透明平板玻璃代替平面镜，这样做的目的是 便于确定像的位置 。
（2）在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖直放置一块薄透明平板玻璃，把蜡烛放在平板玻璃的前面，再拿一支外形与相同的蜡烛放在平板玻璃后面移动，透过平板玻璃观察直到从多个角度看上去都跟蜡烛的像 ，此位置即为像的位置。
（3）蜡烛经平板玻璃所成的像是 像（选填“虚”或“实” 。
（4）将蜡烛靠近平板玻璃时，像的大小 。（选填“变大”“变小”或“不变” 。
（5）玻璃板与蜡烛间放一木板，透过平板玻璃观察不到 （选填“的像”或“蜡烛” 。
【分析】（1）平面镜不能透光，不容易确定像的位置，玻璃既能成像又能透光，便于确定出像的位置。
（2）实验时采用两个完全相同的蜡烛，一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃，另一支放在玻璃板的后面，当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时，可以确定像的位置，同时也可以比较物像大小关系；
（3）平面镜所成的像是虚像，虚像实际并不存在，所以不会出现在光屏上。
（4）物体在平面镜中成像大小跟物体大小有关，跟物体到平面镜的距离没有关系。
（5）在平板玻璃后放一木板，不影响蜡烛成像，因此则能看到蜡烛在平面镜中成的像。
【解答】解：（1）平面镜不能透光，不容易确定像的位置，玻璃既能成像又能透光，成像虽没有平面镜清晰，但能观察到蜡烛，便于确定像的位置。
（2）在竖立的玻璃板前面放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。另外拿一支相同但不点燃的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它跟像完全重合，可以判断物像大小相等；并记录下蜡烛的位置；
（3）因为光屏只能接收实像，不能接收虚像，所以光屏不能接收到的烛焰的像，所以说明平面镜成的像是虚像。
（4）如果使蜡烛离玻璃板靠近一些，物体不变，物体的像和物体大小相等，所以像的大小不变。
（5）在平板玻璃后放一木板，不影响蜡烛成像，因此则能看到蜡烛在平面镜中成的像，根据光的直线传播可知，透过平板玻璃观察不到蜡烛。
故答案为：（1）便于确定像的位置；（2）完全重合；（3）虚；（4）不变；（5）蜡烛。
【点评】本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用。这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用。
29．（2分）如图所示，小强同学用压强计研究“液体内部压强与深度的关系”。
（1）在实验中，小强把探头直接放到水杯底部，这时处的橡皮管与玻璃管互相脱开，他观察玻璃管中的液体液面 相平 ；（选填：“相平”或“不相平”
（2）小强排除故障后重新进行实验，他把探头直接放到水杯底部，再缓慢提高探头（未离开液面）在此过程中观察 进而比较压强的大小。
【分析】（1）上端开口，下部相连通的容器叫连通器；当连通器内装同种液体且不流动时，各容器中的液面总是相平的。
（2）形管内液面高度差的变化反应了探头处受到的液体压强的变化；将探头保持在水杯底部后再将橡皮管与玻璃管连好，那么在探头上升的过程中，液面会由相平到逐渐出现高度差。
【解答】解：（1）把探头直接放到水杯底部，液体密度相同，处的橡皮管与玻璃管互相脱开后，型管左右两边的液面相平。这时型管相当于一个连通器。
（2）液体压强跟压强的深度和密度有关，小强排除故障后重新进行实验，他把探头直接放到水杯底部，再缓慢提高探头（未离开液面）在此过程中观察液面高度差，密度不变，深度变小，因而压强变小，液体液面差变小，进而比较压强的大小。
故答案为：（1）相平；（2）液面高度差。
【点评】此题考查的是使用液体压强计来探究影响液体压强大小因素的方法，是一道实验探究题。
30．（4分）如图所示是某同学“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验：
（a）如图甲、乙，先用弹簧测力计吊着体积为圆柱形石块，弹簧测力计的示数为，然后让圆柱形石块完全浸没在水中，弹簧测力计的示数变为．则石块受到水的浮力为 0.6 ；
（b）如图丙，用弹簧测力计缓慢将石块拉出水面，随着石块露出水面的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数也越来越大。
（1）该同学探究的问题是：浮力的大小与 是否有关；
（2）请帮该同学设计实验数据记录表。
【分析】（a）石块受到的浮力等于重力与测力计示数之差；
（b）（1）浮力与排开液体的体积和液体密度有关，所以应用控制变量法分析图示实验，根据实验现象分析答题；
（2）根据题中的数据设计实验。
【解答】解：
（a）由题意和称重法可知，石块受到的浮力：；
（b）（1）石块受到的浮力，石块的重力不变，拉出水面过程中测力计示数越来越大，则石块受到的浮力越来越小，而拉出水面过程中浸入水中的体积减小，说明浮力的大小与石块浸入水中的体积有关；
（2）感觉题中信息知需要记录物体排开水的体积，物体的重力、物体浸没水中时弹簧测力计的示数、浮力，见下表：
故答案为：（a）0.6；（b）（1）排开液体的体积；（2）见上表。
【点评】本题考查了浮力的计算、实验现象分析等，知道实验原理、应用控制变量法分析图示实验即可正确解题。
31．（2分）为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点，某小组同学利用不同的滑轮将重为的物体匀速提起，滑轮的工作情况和实验数据如表所示。
实验序号
1
2
3
4
5
6
滑轮工作情况
定滑轮
动滑轮
滑轮重力
1
1
1
1
2
3
拉力
10
10
10
5.5
6.0
6.5
（1）分析比较实验序号 1、2、3 可得出的初步结论是：使用定滑轮匀速提升重物时，不能改变力的大小，可以改变用力方向。
（2）分析比较实验序号4、5、6可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提升相同的重物时，动滑轮越重，拉力 （选填“越大”或“越小” 。
【分析】（1）由定滑轮的特点可知定滑轮不能省力，但可以改变力的方向；
（2）动滑轮的实质是省力杠杆，绳子自由端拉力的大小等于物重与动滑轮重力的一半。
【解答】解：①定滑轮的本质是等臂杠杆，分析比较实验序号1、2、3可知：使用定滑轮并不省力，但可以改变力的方向；
②动滑轮的实质是省力杠杆，实验序号4、5和6中，忽略绳子及滑轮间的摩擦力，绳子自由端拉力的大小等于物重与动滑轮重力的一半，因此使用动滑轮匀速提升相同重物时，滑轮的重力越大，拉力越大。
故答案为：（1）1、2、3；（2）越大。
【点评】此题为探究性题目，探究了定滑轮、动滑轮的工作特点，只有灵活运用所学的知识才能解答此类问题。
32．（4分）在“测滑轮组机械效率”的实验中，小明同学设计了一组实验如图所示，用此滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
次数
钩码重
钩码上升高度
弹簧测力计示数
弹簧测力计移动距离
1
2
10
0.8
30
2
5
5
1.8
15
（1）实验过程中，使用弹簧测力计 匀速 竖直向上拉绳自由端。
（2）第一次实验测得的机械效率为 ，两次相比较，第二次测得的机械效率 （选填“大于”、“小于”或“等于” 第一次测得的机械效率。
（3）对比两组实验数据，小明得出滑轮组的机械效率与钩码所受重力有关，与动滑轮的重力无关。
老师认为小明的观点是错误的，小明存在的问题是： 。
【分析】（1）实验过程中，使用弹簧测力计匀速竖直向上拉绳自由端；
（2）由表中数据，根据求出第一次实验测得的机械效率；同理求出第二次测得的机械效率，两次相比较得出结论；
（3）影响滑轮组机械效率的因素有提升物体的重力、动滑轮重力、绳子的重力及摩擦，同一滑轮组提升物体重力越大，机械效率越大，根据控制变量法分析解答。
【解答】解：（1）实验过程中，使用弹簧测力计匀速竖直向上拉绳自由端，此时系统处于平衡状态，测力计示数等于拉力；
（2）由表中数据，第一次实验测得的机械效率为：
；
第二次测得的机械效率：
；
故两次相比较，第二次测得的机械效率大于第一次测得的机械效率。
（3）对比两组实验数据，小明得出滑轮组的机械效率与钩码所受重力有关，与动滑轮的重力无关。
老师认为小明的观点是错误的，小明存在的问题是：实验中没有改变过动滑轮的重力，不能得出机械效率与动滑轮重力无关
故答案为：（1）匀速；（2）；大于；（3）实验中没有改变过动滑轮的重力，不能得出机械效率与动滑轮重力无关。
【点评】本题测滑轮组机械效率，考查注意事项、机械效率计算和数据分析。
四、科普阅读题（共4分，每小题2分）
33．（2分）请阅读《嫦娥四号探测器》回答33题。
嫦娥四号探测器
嫦娥奔月的神话故事让人们对月球充满幻想和向往，嫦娥三号探测器登月成功揭开月球正面的神秘面纱。由于月球的自转与公转同步，始终以同一面朝向地球，月球背面更加神秘，嫦娥四号探测器将完成月球背面的探测任务。嫦娥四号探测器由着陆器与巡视
器组成，是世界首个在月球背面软着陆和巡视探测的航天器。
2018年12月8日2时23分，嫦娥四号探测器在中国西昌卫星发射中心用长征三号乙改二型运载火箭成功发射如图24所示，经过约110小时奔月飞行，到达月球附近成功进入环月椭圆轨道。在经历近月制动、环月飞行环月降轨环节于2019年1月3日上午10点26分“嫦娥四号”探测器成
功着陆在月球背面南极艾特肯盆地冯卡门撞击坑的预选着陆区。
2019年1月3日11时40分，着陆器获取了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，并传回地面。2019年1月3日15时7分，工作人员在北京航天飞行控制中心通过“鹊桥”中继星向嫦娥四号发送指令，两器分离开始。着陆器与巡视器各自开始就位探测与巡视探测。
嫦娥四号巡视器（也称为月球车）命名为“玉兔二号”，月球车有六个很宽大的轮子，显得很醒目。月球车还安装了全景相机、测月雷达、红外成像光谱仪和与瑞典合作的中性原子探测仪。这些仪器将在月球背面通过就位和巡视探测，开展低频射电天文观测与研究，巡视区形貌、矿物组份及月表浅层结构研究，并试验性开展月球背面中子辐射剂量、中性原子等月球环境研究。
探索浩瀚宇宙、和平利用太空，是全人类的共同梦想，嫦娥四号任务圆满成功推进我国航天强国建设，让我们为强大的祖国喝彩。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）在火箭点火加速升空过程中嫦娥四号探测器的动能、重力势能都 增大 “增大”或“减小”
（2）“玉兔二号”月球车它有六个宽大的车轮，这样设计的目的是为了 。
【分析】（1）动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。
（2）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
【解答】解：（1）火箭点火加速升空过程中，嫦娥四号探测器的质量不变，速度变大，动能变大，高度增大，重力势能增大，
（2）我国“玉兔二号”月球车，它有六个宽大的车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的；
故答案为：（1）增大；（2）减小压强。
【点评】本题考查了动能、势能的变化和改变压强的方法，理解相关的知识点是解题的关键，属于基础知识的考查。
五、计算题（共7分，34题3分、35题4分）
34．（3分）有一个如图所示的两端开口的弯管形容器，从粗端向容器中灌水，在细端用一个横截面积是的活塞堵住，活塞可在细管内无摩擦地滑动。当，时，在活塞上放置一个重力是的砝码，活塞静止。取求：
（1）水对活塞的压强；
（2）活塞的重力。
【分析】（1）求出活塞所处深度，利用求水对活塞下表面的压强；
（2）利用求水对活塞下表面的压力，由于活塞和砝码静止，水对活塞下表面的压力等于砝码和活塞受到的重力之和，据此求活塞的重力。
【解答】解：
（1）活塞下表面所处的深度：，
水对活塞下表面的压强：
；
（2）水对活塞下表面的压力：
，
因为活塞和砝码静止，
所以水对活塞下表面的压力等于砝码和活塞受到的重力之和，
即，
则活塞的重力：
。
答：（1）水对活塞的压强为；
（2）活塞的重力为。
【点评】本题考查了液体压强公式和压强定义式的应用，求出活塞下表面所处深度是本题的关键。
35．（4分）如图所示，站在水平地面上的人通过滑轮组从深井中打捞一体积、质量的重物，重物在拉力作用下以竖直匀速上升。已知动滑轮所受的重力，水的密度，水的阻力、绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计，取。求：
（1）重物浸没在水中时所受的浮力大小；
（2）重物浸没在水中时，人对绳竖直向下的拉力大小；
（3）重物完全离开水面后，以的速度匀速上升过程中，人竖直拉绳的功率。
【分析】（1）物体浸没在水中，排开水的体积等于物体的体积，利用阿基米德原理求出物体在水中时受到的浮力；
（2）利用求重物所受的重力，由图知确定绳子的有效段数，水的阻力、绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计，人对绳竖直向下的拉力；
（3）当重物完全离开水面时，人对绳竖直向下的拉力，拉力端移动速度等于物体升高速度的2倍，利用求人拉绳的功率。
【解答】解：
（1）物体浸没在水中，所受到的浮力：
；
（2）重物所受的重力：
，
由图知绳子的有效段数，水的阻力、绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计，人对绳竖直向下的拉力：
；
（3）当重物完全离开水面时，人对绳竖直向下的拉力：
，
拉力端移动速度：，
人拉绳的功率：
。
答：（1）重物浸没在水中时所受的浮力大小为；
（2）重物浸没在水中时，人对绳竖直向下的拉力大小为；
（3）重物完全离开水面后，以的速度匀速上升过程中，人竖直拉绳的功率为。
【点评】本题考查了重力公式、阿基米德原理、功率公式的应用和作用在绳子滑轮组绳子自由端的拉力公式的运用，关键是明确重物浸没在水中时，人对绳竖直向下的拉力大小，综合性较强，有一定难度。
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日期：2020/10/22 10:17:05；用户：初中物理+张天莉；邮箱：younzx8@xyh.com；学号：37084881
2019-2020学年北京二十中九年级（下）月考物理试卷（3月份）
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．）
1．（3分）下列能源中属于可再生能源的是
A．煤 B．石油 C．风能 D．天然气
2．（3分）如图所示的光现象中，由于光的折射形成的是
A．永定桥在水中形成的“倒影” B．筷子好像在水面处：折断
C．人在墙上形成的“人影” D．景物在凸面镜中成像
3．（3分）下列措施中，能加快蒸发的是
A．把盛有酒精的瓶口盖严
B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中
C．用电热吹风把湿头发吹干
D．将水果用保鲜膜包好后放入冰箱
4．（3分）如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是
A．注射器针头做得很尖 B．菜刀刃磨得很薄
C．压路机的碾盘做得很重 D．坦克装有宽大的履带
5．（3分）用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同
6．（3分）下图中所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是
A．轮胎上制有花纹 B．在轴承中加滚珠
C．给车轮的轴中加润滑油 D．旅行箱下装有小轮
7．（3分）在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是
A．放入电冰箱中的食物温度降低
B．两手互搓，手的温度升高
C．在炉子上烧水，水的温度升高
D．夏天，在阳光的照射下，柏油路面温度升高
8．（3分）下列情景中，重力对物体做功的是
A．篮球由高处自由落下
B．小车在水平面上做匀速直线运动
C．足球在水平地面上滚动
D．书静止放置在桌面上
9．（3分）下列物态变化过程中，属于凝华的是
A．夏天的早晨，草叶上出现露珠
B．衣柜里的樟脑球慢慢变小
C．寒冷的冬天，河水结成冰
D．寒冷的冬天，室内窗户玻璃上出现冰花
10．（3分）如图所示的四个实例中，属于费力杠杆的是
A．瓶盖起子 B．钓鱼竿
C．核桃夹 D．羊角锤
11．（3分）举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后在空中静止几秒钟，在此状态下，下列说法中正确的是
A．杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力
B．运动员受到的重力和运动员对地面的压力是一对平衡力
C．运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对平衡力
D．杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力
12．（3分）如图所示四幅图，能研究流体压强与流速关系的是
A． B．
C． D．
13．（3分）下列的估测，最接近实际的是
A．一支普通铅笔的质量约为
B．一个普通鸡蛋的质量约为
C．普通家庭房间门的高度约为
D．教室中使用的普通日光灯管的长度约为
14．水上救援往往需要打捞沉没的货物，图7所示为该情景的简化图。假设物体静止在容器底部，此时容器中水的深度为。现利用弹簧测力计将物体缓慢匀速提升，当物体完全浸没在水中时，弹簧测力计示数为，当物体全部离开水面后（物体表面附着的水忽略不计），弹簧测力计示数为，取，则下列判断正确的是
A．物体在容器底部时，水对容器底部的压强为
B．物体完全浸没时受到的浮力为
C．物体的体积为
D．物体的密度为
15．溢水杯装满水，将小球放入溢水杯，溢水杯里溢出来的水；将溢水杯里装满酒精，将小球放入溢水杯，溢水杯里溢出的酒精，，则以下说法正确的是
A．小球的质量是 B．小球的质量是
C．小球的体积是 D．小球的体积是
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个．每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．（3分）下列说法中正确的是
A．力产生时一定同时存在施力物体和受力物体
B．彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的
C．一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变
D．抛出去的物体可以在空中继续运动是由于惯性
17．（3分）2017年世界女子冰壶锦标赛在北京举行，如图。下列说法中正确的是
A．在冰面上静止的冰壶，只受到重力作用
B．冰壶加速运动时，它的运动状态发生改变
C．推动冰壶时，运动员对冰壶的力大于冰壶对运动员的力
D．冰壶被推出后继续向前滑行，是因为冰壶具有惯性
18．（3分）下列说法中正确的是
A．燃料燃烧时放出的热量越多，燃料的热值越大
B．水和酒精吸收相同的热量，酒精升高的温度一定高
C．用干手器吹出的热风吹刚洗过的手，可以加快手上水的蒸发
D．花开的时候，周围的人都能闻到香味，说明分子在不停地运动
19．（3分）如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是
A．司南能够指南北是由于受到了地磁场的作用
B．桔槔利用了杠杆原理
C．正在发声的编钟一定在振动
D．紫砂壶利用了流速快，压强小的原理
20．（3分）物体挂于弹簧测力计下分别作图甲、乙、丙的运动，运动中弹簧测力计与物体共同处于匀速直线运动状态（不考虑空气阻力），已知匀速运动的速度．则下列判断正确的是
A．甲图中弹簧测力计的示数大于物体的重力
B．乙图中弹簧测力计对物体的拉力做功的功率最大
C．丙图中匀速运动的物体的动能最大
D．甲、乙、丙三图中物体的机械能均增加
三、实验与探究题（共39分，21、22、30（2）2分，其余每空1分）
21．（2分）如图所示，物体的长度是 。
22．（2分）如图所示弹簧测力计的示数为 。
23．（2分）在探究石蜡和海波的熔化规律时，小华进行了规范的实验，并获得了如表的实验数据。由实验数据可知，两种物质中，属于晶体的是 ，它的熔点是 。
加热时间
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
石蜡的温度
40
41
42
44
46
47
48
49
51
52
54
56
海波的温度
40
42
44
46
48
48
48
48
48
48
50
53
24．小明用如图所示装置做“测量水平运动物体所受滑动摩擦力”的实验。
（1）下面是他的主要实验步骤，请你把步骤补充完整。
①将一端装有定滑轮的平直长木板固定在水平桌面上，如图所示组装器材。调整定滑轮支架的倾斜角度，使与木块相连的细线绷直后与长木板表面平行。
②将细线的另一端与弹簧测力计相连，沿着竖直向上的方向 拉弹簧测力计，在木块匀速运动过程中读出弹簧测力计示数并记录。（选填“匀速”或“加速”
③根据木块所受绳的水平拉力与木块所受滑动摩擦力是 的关系，可以得出滑动摩擦力的大小。（选填“二力平衡”或“相互作用力”
（2）小明在完成（1）中测量后，又将另一个木块叠放在木块上，仿照（1）中步骤②进行了第二次测量。小明通过这两次测量要探究的问题是： 。
25．（5分）小杨做凸透镜成像规律的实验。他将焦距为的凸透镜固定在光具座上刻度线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧，如图所示。首先，小杨调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心在 ，再将蜡烛放置在刻度线处，移动光屏，在光屏上呈现烛焰清晰的 （选填“放大”或“缩小” 的像，这一实验现象可以说明 的成像特点（选填“照相机”，“幻灯机”或“放大镜” 。；
小杨将蜡烛放置在刻度线处，向右移动光屏，光屏上可呈现烛焰清晰的 （选填“倒立”或“正立” 的像，此时在透镜前放置一个近视眼镜，再在光屏上得到清晰的像，应将光屏向 （选填“左”或“右” 移动。
26．（2分）图为“探究杠杆平衡条件”的实验装置，请按要求完成下列问题：
（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 侧调节。
（2）如图乙所示，杠杆恰好处于水平平衡状态，若在处下方再挂一个钩码，若要使杠杆在水平位置再次平衡，下列可行的操作是 （选填字母）。
．减少一个悬挂在处的钩码 ．增加一个悬挂在处的钩码
．将悬挂在处的钩码向左移动 ．将悬挂在处的钩码向右移动
27．（5分）小刚用天平和量筒测量牛奶的密度时，进行了实验操作。请回答下列问题：
（1）将天平放在水平台面上，游码归零后，发现指针指示的位置如图甲所示，他应将平衡螺母向 调节（选填“左”或“右” ，才能使天平水平平衡。
（2）往烧杯中倒入适量牛奶，测得烧杯和牛奶的总质量为，将烧杯中部分牛奶倒入量筒，如图乙，则倒出的牛奶体积为 。
（3）再测出烧杯和剩余牛奶的质量，如图丙，则量筒中的牛奶质量为 。
（4）根据以上数据可求出牛奶的密度为 。
（5）若操作第（2）时有少量牛奶附着在量筒内壁上，测得的牛奶密度将 （选填“偏小”、“不变”或“偏大” 。
28．（7分）小丽利用如图所示的实验装置探究平面镜成像的特点。请按要求回答下列问题：
（1）实验中，使用薄透明平板玻璃代替平面镜，这样做的目的是 。
（2）在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖直放置一块薄透明平板玻璃，把蜡烛放在平板玻璃的前面，再拿一支外形与相同的蜡烛放在平板玻璃后面移动，透过平板玻璃观察直到从多个角度看上去都跟蜡烛的像 ，此位置即为像的位置。
（3）蜡烛经平板玻璃所成的像是 像（选填“虚”或“实” 。
（4）将蜡烛靠近平板玻璃时，像的大小 。（选填“变大”“变小”或“不变” 。
（5）玻璃板与蜡烛间放一木板，透过平板玻璃观察不到 （选填“的像”或“蜡烛” 。
29．（2分）如图所示，小强同学用压强计研究“液体内部压强与深度的关系”。
（1）在实验中，小强把探头直接放到水杯底部，这时处的橡皮管与玻璃管互相脱开，他观察玻璃管中的液体液面 ；（选填：“相平”或“不相平”
（2）小强排除故障后重新进行实验，他把探头直接放到水杯底部，再缓慢提高探头（未离开液面）在此过程中观察 进而比较压强的大小。
30．（4分）如图所示是某同学“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验：
（a）如图甲、乙，先用弹簧测力计吊着体积为圆柱形石块，弹簧测力计的示数为，然后让圆柱形石块完全浸没在水中，弹簧测力计的示数变为．则石块受到水的浮力为 ；
（b）如图丙，用弹簧测力计缓慢将石块拉出水面，随着石块露出水面的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数也越来越大。
（1）该同学探究的问题是：浮力的大小与 是否有关；
（2）请帮该同学设计实验数据记录表。
31．（2分）为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点，某小组同学利用不同的滑轮将重为的物体匀速提起，滑轮的工作情况和实验数据如表所示。
实验序号
1
2
3
4
5
6
滑轮工作情况
定滑轮
动滑轮
滑轮重力
1
1
1
1
2
3
拉力
10
10
10
5.5
6.0
6.5
（1）分析比较实验序号 可得出的初步结论是：使用定滑轮匀速提升重物时，不能改变力的大小，可以改变用力方向。
（2）分析比较实验序号4、5、6可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提升相同的重物时，动滑轮越重，拉力 （选填“越大”或“越小” 。
32．（4分）在“测滑轮组机械效率”的实验中，小明同学设计了一组实验如图所示，用此滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
次数
钩码重
钩码上升高度
弹簧测力计示数
弹簧测力计移动距离
1
2
10
0.8
30
2
5
5
1.8
15
（1）实验过程中，使用弹簧测力计 竖直向上拉绳自由端。
（2）第一次实验测得的机械效率为 ，两次相比较，第二次测得的机械效率 （选填“大于”、“小于”或“等于” 第一次测得的机械效率。
（3）对比两组实验数据，小明得出滑轮组的机械效率与钩码所受重力有关，与动滑轮的重力无关。
老师认为小明的观点是错误的，小明存在的问题是： 。
四、科普阅读题（共4分，每小题2分）
33．（2分）请阅读《嫦娥四号探测器》回答33题。
嫦娥四号探测器
嫦娥奔月的神话故事让人们对月球充满幻想和向往，嫦娥三号探测器登月成功揭开月球正面的神秘面纱。由于月球的自转与公转同步，始终以同一面朝向地球，月球背面更加神秘，嫦娥四号探测器将完成月球背面的探测任务。嫦娥四号探测器由着陆器与巡视
器组成，是世界首个在月球背面软着陆和巡视探测的航天器。
2018年12月8日2时23分，嫦娥四号探测器在中国西昌卫星发射中心用长征三号乙改二型运载火箭成功发射如图24所示，经过约110小时奔月飞行，到达月球附近成功进入环月椭圆轨道。在经历近月制动、环月飞行环月降轨环节于2019年1月3日上午10点26分“嫦娥四号”探测器成
功着陆在月球背面南极艾特肯盆地冯卡门撞击坑的预选着陆区。
2019年1月3日11时40分，着陆器获取了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，并传回地面。2019年1月3日15时7分，工作人员在北京航天飞行控制中心通过“鹊桥”中继星向嫦娥四号发送指令，两器分离开始。着陆器与巡视器各自开始就位探测与巡视探测。
嫦娥四号巡视器（也称为月球车）命名为“玉兔二号”，月球车有六个很宽大的轮子，显得很醒目。月球车还安装了全景相机、测月雷达、红外成像光谱仪和与瑞典合作的中性原子探测仪。这些仪器将在月球背面通过就位和巡视探测，开展低频射电天文观测与研究，巡视区形貌、矿物组份及月表浅层结构研究，并试验性开展月球背面中子辐射剂量、中性原子等月球环境研究。
探索浩瀚宇宙、和平利用太空，是全人类的共同梦想，嫦娥四号任务圆满成功推进我国航天强国建设，让我们为强大的祖国喝彩。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）在火箭点火加速升空过程中嫦娥四号探测器的动能、重力势能都 “增大”或“减小”
（2）“玉兔二号”月球车它有六个宽大的车轮，这样设计的目的是为了 。
五、计算题（共7分，34题3分、35题4分）
34．（3分）有一个如图所示的两端开口的弯管形容器，从粗端向容器中灌水，在细端用一个横截面积是的活塞堵住，活塞可在细管内无摩擦地滑动。当，时，在活塞上放置一个重力是的砝码，活塞静止。取求：
（1）水对活塞的压强；
（2）活塞的重力。
35．（4分）如图所示，站在水平地面上的人通过滑轮组从深井中打捞一体积、质量的重物，重物在拉力作用下以竖直匀速上升。已知动滑轮所受的重力，水的密度，水的阻力、绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计，取。求：
（1）重物浸没在水中时所受的浮力大小；
（2）重物浸没在水中时，人对绳竖直向下的拉力大小；
（3）重物完全离开水面后，以的速度匀速上升过程中，人竖直拉绳的功率。
2019-2020学年北京二十中九年级（下）月考物理试卷（3月份）
参考答案与试题解析
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．）
1．（3分）下列能源中属于可再生能源的是
A．煤 B．石油 C．风能 D．天然气
【分析】从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源；人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源；指在自然界中可以不断再生、连续利用的能源，属于可再生能源。
【解答】解：
、煤属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源；
、石油属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源；
、只要有空气流动，就会有风能，所以风能可以从自然界里源源不断的得到补充，属于可再生能源；
、天然气属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源。
故选：。
【点评】本题难度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特点是正确解答本题的关键。
2．（3分）如图所示的光现象中，由于光的折射形成的是
A．永定桥在水中形成的“倒影” B．筷子好像在水面处：折断
C．人在墙上形成的“人影” D．景物在凸面镜中成像
【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；
（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的。
【解答】解：
、平静的水面相当于平面镜，水中“倒影”属于平面镜成像，是光的反射形成的，故错误；
、光在水面发生折射，人看到的水下的筷子是虚像，比实际向上弯折，是由于光的折射形成的，故正确；
、影子是光沿直线传播形成的，故错误；
、景物在凸面镜中成像扩大视野，是凸面镜成像，属于光的反射现象。故错误；
故选：。
【点评】本题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，考查了学生理论联系实际的能力，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象。
3．（3分）下列措施中，能加快蒸发的是
A．把盛有酒精的瓶口盖严
B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中
C．用电热吹风把湿头发吹干
D．将水果用保鲜膜包好后放入冰箱
【分析】影响液体蒸发快慢的因素有三个：液体的温度；液体的表面积；液体表面上方空气的流动速度。从这三个方面来分析选择项中提到的措施，从而可以得到答案。
【解答】解：
、把盛有酒精的瓶口盖严，控制了蒸发的表面积和空气流动，可减慢蒸发，不合题意。
、把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中，控制了蒸发的表面积和空气流动，可减慢蒸发，不合题意。
、电吹风把头发吹干，同时加快了空气流动、提高了温度、还增大了蒸发面积，可有效加快蒸发，符合题意；
、将水果用保鲜膜包好后放入冰箱，既减小了蒸发面积，又控制了空气流动，还降低了液体的温度，会使蒸发减慢，不合题意；
故选：。
【点评】液体蒸发的快慢是经常考查到的一个知识点，有时还以实验题的形式考查。如：探究液体蒸发的快慢与哪些因素有关，在此实验中同时也考查到了控制变量法的使用。
4．（3分）如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是
A．注射器针头做得很尖 B．菜刀刃磨得很薄
C．压路机的碾盘做得很重 D．坦克装有宽大的履带
【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
【解答】解：
、注射器针头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故不符合题意。
、菜刀刃磨得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故不符合题意。
、压路机的碾盘做得很重，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故不符合题意。
、坦克上装有宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故符合题意。
故选：。
【点评】知道压强大小的影响因素，掌握增大、减小压强的方法，分析时利用好控制变量法，本题解释生活中有关增大和减小压强的问题，有意义！
5．（3分）用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同
【分析】响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关；根据响度定义，来进行分析。
【解答】解：大小不同的力先后两次敲击同一个音叉时，音叉振幅不同，所以发出声音的响度就不同，与其他因素无关。
故选：。
【点评】本题考查学生对响度定义的了解情况，需要结合具体实例进行解释。
6．（3分）下图中所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是
A．轮胎上制有花纹 B．在轴承中加滚珠
C．给车轮的轴中加润滑油 D．旅行箱下装有小轮
【分析】增大摩擦的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度；
减小摩擦的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面离开。
【解答】解：、轮胎上制有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故正确；
、在轴承中加滚珠，是通过变滑动为滚动的方法来减小摩擦，故错误；
、给车轮的轴中加润滑油是通过使接触面离开来减小摩擦，故错误；
、旅行箱下装有小轮，是通过变滑动为滚动的方法来减小摩擦，故错误；
故选：。
【点评】此题考查增大减小摩擦的方法，在认真分析选项中具体的做法后，找出增大摩擦的实例。
7．（3分）在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是
A．放入电冰箱中的食物温度降低
B．两手互搓，手的温度升高
C．在炉子上烧水，水的温度升高
D．夏天，在阳光的照射下，柏油路面温度升高
【分析】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。
【解答】解：、放入电冰箱中的食物放出热量，温度降低，通过热传递的方式改变内能，故错误；
、两手互搓，克服摩擦力做功，使得其内能增加，温度升高，是做功改变内能，故正确；
、在炉子上烧水，即通过热传递的方式改变内能，故错误；
、在烈日下暴晒，柏油路面会吸收热量，通过热传递的方式改变内能，故错误；
故选：。
【点评】解决此类题目的关键是能根据做功和热传递改变物体内能的区别正确判断改变物体内能的方式。
8．（3分）下列情景中，重力对物体做功的是
A．篮球由高处自由落下
B．小车在水平面上做匀速直线运动
C．足球在水平地面上滚动
D．书静止放置在桌面上
【分析】做功的两个必要因素：①作用在物体上的力；②物体在力的方向上通过的距离。据此分析判断。
【解答】解：
、篮球由高处落下，重力竖直向下，篮球竖直向下移动了距离，重力对篮球做功，故符合题意。
、在水平面上做匀速直线运动的小车，小车受到的重力竖直向下，竖直向下没有移动距离，重力没有做功，故不符合题意。
、足球在水平地面上滚动，足球受到的重力竖直向下，但足球没有竖直向下移动距离，重力没有做功，故不符合题意。
、书静止放置在桌面上，受重力的作用，但没有移动距离，重力不做功，故不符合题意。
故选：。
【点评】掌握力是否做功的判断方法，特别是有力、有距离，力对物体不一定做功。
9．（3分）下列物态变化过程中，属于凝华的是
A．夏天的早晨，草叶上出现露珠
B．衣柜里的樟脑球慢慢变小
C．寒冷的冬天，河水结成冰
D．寒冷的冬天，室内窗户玻璃上出现冰花
【分析】解决此题需掌握：物质由气态直接变成固态的现象叫物质的凝华。
【解答】解：、夏天的早晨，草叶上出现露珠，是水蒸气液化形成的，不属于凝华，故错误。
、衣柜里的樟脑球慢慢变小，是升华现象，不属于凝华，故错误。
、寒冷的冬天，河水结成冰，是凝固，不属于凝华，故错误。
、寒冷的冬天，室内窗户玻璃上出现冰花，冰花是水蒸气凝华而成的，故正确。
故选：。
【点评】本题考查的是生活中物态变化现象的判断，物态变化知识是中考必考的知识点，需要掌握；分析物质状态变化前后的状态，结合六种物态变化的定义即可解决此题。
10．（3分）如图所示的四个实例中，属于费力杠杆的是
A．瓶盖起子 B．钓鱼竿
C．核桃夹 D．羊角锤
【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
【解答】解：
、瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
、核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
故选：。
【点评】本题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力。
11．（3分）举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后在空中静止几秒钟，在此状态下，下列说法中正确的是
A．杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力
B．运动员受到的重力和运动员对地面的压力是一对平衡力
C．运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对平衡力
D．杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力
【分析】物体静止或做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的力为平衡力，且一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上。
【解答】解：
．杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上，是一对平衡力，故正确；
．运动员受到的重力和运动员对地面的压力大小不相等、方向相同、作用在两个物体上，不是一对平衡力，故错误；
．运动员对地面的压力作用在地面上，地面对运动员的支持力作用在运动员上，作用在两个物体上，不是一对平衡力，故错误；
．杠铃对运动员的压力作用在运动员上，运动员对杠铃的支持力作用在杠铃上，作用在两个物体上，不是一对平衡力，故错误。
故选：。
【点评】本题考查了平衡力的辨别，知道二力平衡条件和相互作用力的区别：是否作用在同一个物体上。
12．（3分）如图所示四幅图，能研究流体压强与流速关系的是
A． B．
C． D．
【分析】（1）如图是液体压强计，探究液体内部压强大小的仪器。
（2）如图探究流体压强跟流速的关系。
（3）如图是探究压力作用效果影响因素的实验。
（4）如图是托里拆利实验，可以测量大气压的值。
【解答】解：、液体压强计是用来探究液体内部压强的。故不符合题意；
、向两张纸中间吹气时，两张纸中间空气流速大，压强小，两张纸在两侧大气压作用下向中间靠拢。是探究流体压强和流速的关系。故符合题意；
、该现象表明压力的作用效果与受力面积有关，故不符合题意；
、托里拆利实验测量大气压值。故不符合题意；
故选：。
【点评】这些图都是课本上图片，要关注课本图片，并且分析和每一幅图相关的物理知识，有时中考就深入课本图片进行考查。
13．（3分）下列的估测，最接近实际的是
A．一支普通铅笔的质量约为
B．一个普通鸡蛋的质量约为
C．普通家庭房间门的高度约为
D．教室中使用的普通日光灯管的长度约为
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：、一支普通铅笔的质量约为，故错误；
、普一个通鸡蛋的质量约为，即，故错误；
、普通家庭房间门的高度约为，符合实际；故正确；
、普通日光灯管的长度约，故错误；
故选：。
【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
14．水上救援往往需要打捞沉没的货物，图7所示为该情景的简化图。假设物体静止在容器底部，此时容器中水的深度为。现利用弹簧测力计将物体缓慢匀速提升，当物体完全浸没在水中时，弹簧测力计示数为，当物体全部离开水面后（物体表面附着的水忽略不计），弹簧测力计示数为，取，则下列判断正确的是
A．物体在容器底部时，水对容器底部的压强为
B．物体完全浸没时受到的浮力为
C．物体的体积为
D．物体的密度为
【分析】（1）知道水深，利用求水对容器底部的压强；
（2）利用称重法求物体浸没水中受到的浮力；
（3）利用求物体排开水的体积，即物体的体积；
（4）利用求物体的质量，再利用密度公式求物体的密度。
【解答】解：
、物体在容器底部时，水对其底部的压强为：，故错；
、由题可知，物体的重力，当物体浸没水中时，弹簧测力计示数，
物体受到的浮力，故错；
、根据可得物体的体积：
，故错；
、物体的质量，
物体的密度：
．故正确。
故选：。
【点评】本题考查了重力公式、密度公式、液体压强公式、阿基米德原理的应用，是一道力学综合题，题目难度适中，关键是相关原理和公式的灵活运用。
15．溢水杯装满水，将小球放入溢水杯，溢水杯里溢出来的水；将溢水杯里装满酒精，将小球放入溢水杯，溢水杯里溢出的酒精，，则以下说法正确的是
A．小球的质量是 B．小球的质量是
C．小球的体积是 D．小球的体积是
【分析】（1）已知溢出的液体质量，根据分别求出小球在水和酒精中溢出的液体体积，然后比较其大小判断得出小球在水里所处的状态；根据漂浮条件和阿基米德原理即可求出小球的质量；
（2）根据阿基米德原理求出小球酒精中受到的浮力和小球的重力，即可判断小球在酒精中处于浸没状态，根据溢出的酒精体积即可得出小球的体积。
【解答】解：
（1）根据可得，溢出水和酒精的体积分别为：
；
；
由于，所以可知小球在水中是处于漂浮状态，
根据漂浮条件和阿基米德原理可知：，
即，
所以，小球的质量；故错误，正确；
（2）小球在酒精中受到的浮力：；
小球的重力：；
由于，则小球在酒精中下沉，处于浸没状态，
所以，小球的体积：；故错误。
故选：。
【点评】本题考查阿基米德原理和密度公式的应用，注意小球排开的水的体积与排开酒精的体积与小球的体积关系，知道排开液体的体积一定小于或等于物体的体积。
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个．每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．（3分）下列说法中正确的是
A．力产生时一定同时存在施力物体和受力物体
B．彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的
C．一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变
D．抛出去的物体可以在空中继续运动是由于惯性
【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
（2）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；
（3）物体受到平衡力作用时，将处于静止状态或匀速直线运动状态；
（4）任何物体都具有惯性，即保持运动状态不变的性质。
【解答】解：、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。故正确；
、物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；故不接触的物体之间，力的作用也是相互的；故正确；
、物体受到平衡力力的作用，它的运动状态不变；若受到非平衡力作用，运动状态一定改变；故错误；
、抛出去的物体可以在空中继续运动，是由于物体具有惯性；故正确。
故选：。
【点评】深入理解力的概念、力与运动状态间的关系、惯性的概念；是解答此题的关键。
17．（3分）2017年世界女子冰壶锦标赛在北京举行，如图。下列说法中正确的是
A．在冰面上静止的冰壶，只受到重力作用
B．冰壶加速运动时，它的运动状态发生改变
C．推动冰壶时，运动员对冰壶的力大于冰壶对运动员的力
D．冰壶被推出后继续向前滑行，是因为冰壶具有惯性
【分析】（1）静止在冰面的冰壶，受到重力和支持力的作用；
（2）物体的运动状态包括运动的速度和运动的方向；
（3）作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在不同的物体上；
（4）一切物体都有惯性。
【解答】解：、静止在冰面的冰壶，受到重力和支持力的作用，故错误；
、冰壶加速运动时，它的运动速度发生改变，它的运动状态发生改变，故正确；
、推动冰壶时，运动员对冰壶的力与冰壶对运动员的力是一对相互作用力，故大小相等，故错误；
、运动员轻推冰壶，冰壶向前滑行，是因为冰壶具有惯性，故正确。
故选：。
【点评】本题考查了惯性的应用、二力平衡等。本题综合性较强，但难度不大。
18．（3分）下列说法中正确的是
A．燃料燃烧时放出的热量越多，燃料的热值越大
B．水和酒精吸收相同的热量，酒精升高的温度一定高
C．用干手器吹出的热风吹刚洗过的手，可以加快手上水的蒸发
D．花开的时候，周围的人都能闻到香味，说明分子在不停地运动
【分析】（1）某种燃料完全燃烧放出的能量，叫做这种燃料的热值。热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度、放热多少等因素无关；
（2）质量相同，吸收的热量又相等，根据吸收热量的公式△，判断温度变化量；
（3）影响蒸发的因素：温度、表面积、空气流动速度等；
（4）固体、液体、气体间都可以发生扩散现象，扩散现象表明分子是不停地进行无规则运动的。
【解答】解：
、热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与质量多少、燃烧情况、放热多少等因素无关，故错误；
、若水和酒精的质量相同，吸收相等的热量，根据△，由于酒精的比热容小，所以酒精温度升高一定多，但题中不知道水和酒精的质量关系，则不能确定哪一个温度升高的多，故错误；
、用干手器吹出的热风吹刚洗过的手，因为热风的温度不但高，而且空气流动速度快，所以可以加快手上水的蒸发，故正确；
、花开的时候，周围的人都能闻到香味，这是扩散现象，说明分子在不停地运动，故正确。
故选：。
【点评】本题考查了学生对热值概念的了解与掌握、分子动理论和比热容等知识象，注意正确理解分子的大小、分子之间的引力和斥力。
19．（3分）如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是
A．司南能够指南北是由于受到了地磁场的作用
B．桔槔利用了杠杆原理
C．正在发声的编钟一定在振动
D．紫砂壶利用了流速快，压强小的原理
【分析】（1）地球是一个大磁体，周围存在磁场，叫做地磁场，地磁场对放入其中的小磁针产生磁力的作用；
（2）当动力臂大于阻力臂时，利用杠杆可以省力；
（3）声音是由于物体的振动产生的；
（4）上端开口，底部相互连通的容器是连通器。
【解答】解：、地磁场能对地球附近的磁体产生磁力，所以司南能够指南北是受地磁场的作用。故正确；
、古代用来汲水的桔槔是杠杆的应用，其好处是可以省力。故正确；
、正在发声的物体都在振动，所以发声的编钟一定在振动。故正确；
、茶壶的壶嘴和壶身上端开口，底部相互连通，是利用连通器的原理，故错误。
故选：。
【点评】本题考查了地磁场的存在、杠杆的应用、声音的产生和连通器的应用，包含的知识点较多，属于综合性题目。
20．（3分）物体挂于弹簧测力计下分别作图甲、乙、丙的运动，运动中弹簧测力计与物体共同处于匀速直线运动状态（不考虑空气阻力），已知匀速运动的速度．则下列判断正确的是
A．甲图中弹簧测力计的示数大于物体的重力
B．乙图中弹簧测力计对物体的拉力做功的功率最大
C．丙图中匀速运动的物体的动能最大
D．甲、乙、丙三图中物体的机械能均增加
【分析】（1）物体处于平衡状态时，受平衡力，据此判断弹簧测力计的示数与物体的重力大小；
（2）首先根据力做功的两个必要因素判断三图中力是否对物体做功，然后根据比较功率大小；
（3）影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度，其中动能和势能统称为机械能。在分析各个能量的变化时，根据各自的影响因素进行分析。
【解答】解：
、由题意可知，物体每次都是做匀速直线运动，即处于平衡状态，所以，物体受到的是平衡力，则拉力与重力平衡，即弹簧测力计的示数都等于物体的重力，故错误；
、根据力做功的两个必要因素可知，甲乙两图中，物体受到拉力的作用，也在拉力的方向上通过了距离，拉力对物体做功，丙图中，拉力与运动方向垂直，拉力不做功；所以做功的是甲、乙两图；
而甲乙中，拉力相等，，由功率公式可知，乙图中弹簧测力计对物体的拉力做功的功率最大，故正确；
、物体质量一定，甲、乙、丙三图中．则丙图中匀速运动的物体的动能最大，故正确；
、甲乙两图中，物体的速度不变，高度增加，动能不变，重力势能变大，所以机械能增大；丙图中物体的速度不变，高度不变，动能和重力势能都不变，所以机械能不变，故错误。
故选：。
【点评】本题通过一个物理情境，考查了平衡状态的判断，做功及功率大小的判断，机械能大小变化等，有一定综合性，考查角度较新颖，是一道好题。
三、实验与探究题（共39分，21、22、30（2）2分，其余每空1分）
21．（2分）如图所示，物体的长度是 3.40 。
【分析】刻度尺的使用要注意其量程和分度值，由于刻度尺起始端从“0”开始，注意刻度尺的读数要估读到分度值的下一位。
【解答】解：图中刻度尺的分度值为，由于刻度尺起始端从“0”开始，右侧与刻度对齐，估读为，故物体的长度为。
故答案为：3.40。
【点评】刻度尺是初中物理中的常用工具，本题主要考查的是刻度尺的正确使用方法和正确读数，注意刻度尺要估读到分度值的下一位数字。
22．（2分）如图所示弹簧测力计的示数为 3.4 。
【分析】弹簧测力计读数时，先观察量程和分度值，然后根据指针所在位置进行读数。
【解答】解：
由图可知，弹簧测力计的最大刻度是，则量程为，从之间一共分出了5个小格，所以它的分度值；测力计的指针在以下第二个小格处，示数为：。
故答案为：3.4。
【点评】该题考查弹簧测力计的读数，属于基础知识，难度不大。
23．（2分）在探究石蜡和海波的熔化规律时，小华进行了规范的实验，并获得了如表的实验数据。由实验数据可知，两种物质中，属于晶体的是 海波 ，它的熔点是 。
加热时间
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
石蜡的温度
40
41
42
44
46
47
48
49
51
52
54
56
海波的温度
40
42
44
46
48
48
48
48
48
48
50
53
【分析】晶体玉非晶体的主要区别是：在熔化或凝固中有无固定的熔点或者凝固点；
【解答】解：由小华记录的数据可以看出，从第4分钟到第9分钟海波的温度保持在不变，这个温度就是海波的熔点，说明海波是晶体，此过程海波处于固液共存状态；
石蜡没有固定的熔化温度，一直在升高，所以是非晶体；
故答案为：（1）海波；（2）48。
【点评】本题考查熔化和凝固的探究实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
24．小明用如图所示装置做“测量水平运动物体所受滑动摩擦力”的实验。
（1）下面是他的主要实验步骤，请你把步骤补充完整。
①将一端装有定滑轮的平直长木板固定在水平桌面上，如图所示组装器材。调整定滑轮支架的倾斜角度，使与木块相连的细线绷直后与长木板表面平行。
②将细线的另一端与弹簧测力计相连，沿着竖直向上的方向 匀速 拉弹簧测力计，在木块匀速运动过程中读出弹簧测力计示数并记录。（选填“匀速”或“加速”
③根据木块所受绳的水平拉力与木块所受滑动摩擦力是 的关系，可以得出滑动摩擦力的大小。（选填“二力平衡”或“相互作用力”
（2）小明在完成（1）中测量后，又将另一个木块叠放在木块上，仿照（1）中步骤②进行了第二次测量。小明通过这两次测量要探究的问题是： 。
【分析】（1）根据二力平衡的条件分析；
（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变。
【解答】解：（1）②将细线的另一端与弹簧测力计相连，沿着竖直向上的方向匀速拉弹簧测力计，匀速运动过程中读出弹簧测力计示数并记录；
③根据木块处于平衡状态，所受绳的水平拉力与木块所受滑动摩擦力是平衡力的关系，可以得出滑动摩擦力的大小；
（2）小明在完成（1）中测量后，又将另一个木块叠放在木块上，增加对木板的压力，仿照（1）中步骤②进行了第二次测量。小明通过这两次测量要探究的问题是：滑动摩擦力大小与压力是否有关。
故答案为：（1）②匀速；
③二力平衡；
（2）滑动摩擦力大小与压力是否有关。
【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
25．（5分）小杨做凸透镜成像规律的实验。他将焦距为的凸透镜固定在光具座上刻度线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧，如图所示。首先，小杨调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心在 同一高度 ，再将蜡烛放置在刻度线处，移动光屏，在光屏上呈现烛焰清晰的 （选填“放大”或“缩小” 的像，这一实验现象可以说明 的成像特点（选填“照相机”，“幻灯机”或“放大镜” 。；
小杨将蜡烛放置在刻度线处，向右移动光屏，光屏上可呈现烛焰清晰的 （选填“倒立”或“正立” 的像，此时在透镜前放置一个近视眼镜，再在光屏上得到清晰的像，应将光屏向 （选填“左”或“右” 移动。
【分析】（1）在探究凸透镜成像规律时，为使像能成在光屏的中心，应调整烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度；
（2）凸透镜成像的三种情况：①，成倒立、缩小的实像；②，成倒立、放大的实像；③，成正立、放大的虚像；
（3）近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用。
【解答】解：
（1）在实验前应先调节烛焰、凸透镜、光屏，使它们的中心大致在同一高度，这样可以使所成的像成在光屏的中央；
（2）小杨将蜡烛移至刻度线处时，蜡烛到透镜的距离大于2倍焦距，移动光屏，就会得到倒立、缩小的实像，其应用是照相机；
若蜡烛放置在刻度线处，物距，，移动光屏，就会得到倒立、放大的实像；
（3）在透镜前放置一个近视眼镜，近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用，使得像推迟会聚，应将光屏向右移动。
故答案为：同一高度；缩小；照相机；倒立；右。
【点评】本题考查了凸透镜成像规律，把握物距和焦距的关系是解决此类问题的关键。
26．（2分）图为“探究杠杆平衡条件”的实验装置，请按要求完成下列问题：
（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 左 侧调节。
（2）如图乙所示，杠杆恰好处于水平平衡状态，若在处下方再挂一个钩码，若要使杠杆在水平位置再次平衡，下列可行的操作是 （选填字母）。
．减少一个悬挂在处的钩码 ．增加一个悬挂在处的钩码
．将悬挂在处的钩码向左移动 ．将悬挂在处的钩码向右移动
【分析】（1）调节平衡螺母向上翘的一端移动，使杠杆在水平位置平衡。
（2）杠杆的平衡条件：动力动力臂阻力阻力臂，据此分析。
【解答】解：（1）由图甲可知，杠杆的左端上翘，所以平衡螺母向上翘的左端移动；
（2）设一个钩码为，一格的长度为；
在处下方再挂一个钩码，右侧：，
、减少一个悬挂在处的钩码，，故不可行；
、增加一个悬挂在处的钩码，，故不可行；
、将悬挂在处的钩码向左移动，，，向左移动一个小格，可使杠杆在水平位置再次平衡，故可行，
、由的分析可知，将悬挂在处的钩码向右移动，力与力臂的乘积变小，故不可行；
故答案为：（1）左；（2）。
【点评】本题探究杠杆的平衡条件，考查器材的调试、杠杆平衡条件的运用，常见题目。
27．（5分）小刚用天平和量筒测量牛奶的密度时，进行了实验操作。请回答下列问题：
（1）将天平放在水平台面上，游码归零后，发现指针指示的位置如图甲所示，他应将平衡螺母向 右 调节（选填“左”或“右” ，才能使天平水平平衡。
（2）往烧杯中倒入适量牛奶，测得烧杯和牛奶的总质量为，将烧杯中部分牛奶倒入量筒，如图乙，则倒出的牛奶体积为 。
（3）再测出烧杯和剩余牛奶的质量，如图丙，则量筒中的牛奶质量为 。
（4）根据以上数据可求出牛奶的密度为 。
（5）若操作第（2）时有少量牛奶附着在量筒内壁上，测得的牛奶密度将 （选填“偏小”、“不变”或“偏大” 。
【分析】（1）天平使用前的调节：若指针左偏，向右调平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；
（2）已知量筒的分度值为，然后可读数；
（3）天平测物体质量时，物体质量等于砝码质量与游码读数之和；
（4）利用密度公式求得密度；
（5）若操作第（2）时有少量牛奶附着在量筒内壁上，所测体积偏小，由此分析所测密度变化。
【解答】解：（1）把天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻度线处后，由图甲知，指针偏左，此时应将平衡螺母向右调节，直到指针对准分度盘中央的刻度线；
（2）量筒的分度值为，量筒中牛奶的体积为，
（3）已知测得烧杯和牛奶的总质量，
烧杯和剩余牛奶的质量，
量筒中牛奶的质量为；
（4）牛奶的密度。
（5）若操作第（2）时有少量牛奶附着在量筒内壁上，使得体积偏小，密度偏大。
故答案为：（1）右；（2）40；（3）44；（4）1.1；（5）偏大。
【点评】本题主要考查液体密度的测量，最近几年这种类型的题目，是越来越多，学生是否能根据课本知识点再扩充，能否举一反三，这是关键也是难点。
28．（7分）小丽利用如图所示的实验装置探究平面镜成像的特点。请按要求回答下列问题：
（1）实验中，使用薄透明平板玻璃代替平面镜，这样做的目的是 便于确定像的位置 。
（2）在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖直放置一块薄透明平板玻璃，把蜡烛放在平板玻璃的前面，再拿一支外形与相同的蜡烛放在平板玻璃后面移动，透过平板玻璃观察直到从多个角度看上去都跟蜡烛的像 ，此位置即为像的位置。
（3）蜡烛经平板玻璃所成的像是 像（选填“虚”或“实” 。
（4）将蜡烛靠近平板玻璃时，像的大小 。（选填“变大”“变小”或“不变” 。
（5）玻璃板与蜡烛间放一木板，透过平板玻璃观察不到 （选填“的像”或“蜡烛” 。
【分析】（1）平面镜不能透光，不容易确定像的位置，玻璃既能成像又能透光，便于确定出像的位置。
（2）实验时采用两个完全相同的蜡烛，一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃，另一支放在玻璃板的后面，当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时，可以确定像的位置，同时也可以比较物像大小关系；
（3）平面镜所成的像是虚像，虚像实际并不存在，所以不会出现在光屏上。
（4）物体在平面镜中成像大小跟物体大小有关，跟物体到平面镜的距离没有关系。
（5）在平板玻璃后放一木板，不影响蜡烛成像，因此则能看到蜡烛在平面镜中成的像。
【解答】解：（1）平面镜不能透光，不容易确定像的位置，玻璃既能成像又能透光，成像虽没有平面镜清晰，但能观察到蜡烛，便于确定像的位置。
（2）在竖立的玻璃板前面放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。另外拿一支相同但不点燃的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它跟像完全重合，可以判断物像大小相等；并记录下蜡烛的位置；
（3）因为光屏只能接收实像，不能接收虚像，所以光屏不能接收到的烛焰的像，所以说明平面镜成的像是虚像。
（4）如果使蜡烛离玻璃板靠近一些，物体不变，物体的像和物体大小相等，所以像的大小不变。
（5）在平板玻璃后放一木板，不影响蜡烛成像，因此则能看到蜡烛在平面镜中成的像，根据光的直线传播可知，透过平板玻璃观察不到蜡烛。
故答案为：（1）便于确定像的位置；（2）完全重合；（3）虚；（4）不变；（5）蜡烛。
【点评】本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用。这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用。
29．（2分）如图所示，小强同学用压强计研究“液体内部压强与深度的关系”。
（1）在实验中，小强把探头直接放到水杯底部，这时处的橡皮管与玻璃管互相脱开，他观察玻璃管中的液体液面 相平 ；（选填：“相平”或“不相平”
（2）小强排除故障后重新进行实验，他把探头直接放到水杯底部，再缓慢提高探头（未离开液面）在此过程中观察 进而比较压强的大小。
【分析】（1）上端开口，下部相连通的容器叫连通器；当连通器内装同种液体且不流动时，各容器中的液面总是相平的。
（2）形管内液面高度差的变化反应了探头处受到的液体压强的变化；将探头保持在水杯底部后再将橡皮管与玻璃管连好，那么在探头上升的过程中，液面会由相平到逐渐出现高度差。
【解答】解：（1）把探头直接放到水杯底部，液体密度相同，处的橡皮管与玻璃管互相脱开后，型管左右两边的液面相平。这时型管相当于一个连通器。
（2）液体压强跟压强的深度和密度有关，小强排除故障后重新进行实验，他把探头直接放到水杯底部，再缓慢提高探头（未离开液面）在此过程中观察液面高度差，密度不变，深度变小，因而压强变小，液体液面差变小，进而比较压强的大小。
故答案为：（1）相平；（2）液面高度差。
【点评】此题考查的是使用液体压强计来探究影响液体压强大小因素的方法，是一道实验探究题。
30．（4分）如图所示是某同学“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验：
（a）如图甲、乙，先用弹簧测力计吊着体积为圆柱形石块，弹簧测力计的示数为，然后让圆柱形石块完全浸没在水中，弹簧测力计的示数变为．则石块受到水的浮力为 0.6 ；
（b）如图丙，用弹簧测力计缓慢将石块拉出水面，随着石块露出水面的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数也越来越大。
（1）该同学探究的问题是：浮力的大小与 是否有关；
（2）请帮该同学设计实验数据记录表。
【分析】（a）石块受到的浮力等于重力与测力计示数之差；
（b）（1）浮力与排开液体的体积和液体密度有关，所以应用控制变量法分析图示实验，根据实验现象分析答题；
（2）根据题中的数据设计实验。
【解答】解：
（a）由题意和称重法可知，石块受到的浮力：；
（b）（1）石块受到的浮力，石块的重力不变，拉出水面过程中测力计示数越来越大，则石块受到的浮力越来越小，而拉出水面过程中浸入水中的体积减小，说明浮力的大小与石块浸入水中的体积有关；
（2）感觉题中信息知需要记录物体排开水的体积，物体的重力、物体浸没水中时弹簧测力计的示数、浮力，见下表：
故答案为：（a）0.6；（b）（1）排开液体的体积；（2）见上表。
【点评】本题考查了浮力的计算、实验现象分析等，知道实验原理、应用控制变量法分析图示实验即可正确解题。
31．（2分）为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点，某小组同学利用不同的滑轮将重为的物体匀速提起，滑轮的工作情况和实验数据如表所示。
实验序号
1
2
3
4
5
6
滑轮工作情况
定滑轮
动滑轮
滑轮重力
1
1
1
1
2
3
拉力
10
10
10
5.5
6.0
6.5
（1）分析比较实验序号 1、2、3 可得出的初步结论是：使用定滑轮匀速提升重物时，不能改变力的大小，可以改变用力方向。
（2）分析比较实验序号4、5、6可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提升相同的重物时，动滑轮越重，拉力 （选填“越大”或“越小” 。
【分析】（1）由定滑轮的特点可知定滑轮不能省力，但可以改变力的方向；
（2）动滑轮的实质是省力杠杆，绳子自由端拉力的大小等于物重与动滑轮重力的一半。
【解答】解：①定滑轮的本质是等臂杠杆，分析比较实验序号1、2、3可知：使用定滑轮并不省力，但可以改变力的方向；
②动滑轮的实质是省力杠杆，实验序号4、5和6中，忽略绳子及滑轮间的摩擦力，绳子自由端拉力的大小等于物重与动滑轮重力的一半，因此使用动滑轮匀速提升相同重物时，滑轮的重力越大，拉力越大。
故答案为：（1）1、2、3；（2）越大。
【点评】此题为探究性题目，探究了定滑轮、动滑轮的工作特点，只有灵活运用所学的知识才能解答此类问题。
32．（4分）在“测滑轮组机械效率”的实验中，小明同学设计了一组实验如图所示，用此滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
次数
钩码重
钩码上升高度
弹簧测力计示数
弹簧测力计移动距离
1
2
10
0.8
30
2
5
5
1.8
15
（1）实验过程中，使用弹簧测力计 匀速 竖直向上拉绳自由端。
（2）第一次实验测得的机械效率为 ，两次相比较，第二次测得的机械效率 （选填“大于”、“小于”或“等于” 第一次测得的机械效率。
（3）对比两组实验数据，小明得出滑轮组的机械效率与钩码所受重力有关，与动滑轮的重力无关。
老师认为小明的观点是错误的，小明存在的问题是： 。
【分析】（1）实验过程中，使用弹簧测力计匀速竖直向上拉绳自由端；
（2）由表中数据，根据求出第一次实验测得的机械效率；同理求出第二次测得的机械效率，两次相比较得出结论；
（3）影响滑轮组机械效率的因素有提升物体的重力、动滑轮重力、绳子的重力及摩擦，同一滑轮组提升物体重力越大，机械效率越大，根据控制变量法分析解答。
【解答】解：（1）实验过程中，使用弹簧测力计匀速竖直向上拉绳自由端，此时系统处于平衡状态，测力计示数等于拉力；
（2）由表中数据，第一次实验测得的机械效率为：
；
第二次测得的机械效率：
；
故两次相比较，第二次测得的机械效率大于第一次测得的机械效率。
（3）对比两组实验数据，小明得出滑轮组的机械效率与钩码所受重力有关，与动滑轮的重力无关。
老师认为小明的观点是错误的，小明存在的问题是：实验中没有改变过动滑轮的重力，不能得出机械效率与动滑轮重力无关
故答案为：（1）匀速；（2）；大于；（3）实验中没有改变过动滑轮的重力，不能得出机械效率与动滑轮重力无关。
【点评】本题测滑轮组机械效率，考查注意事项、机械效率计算和数据分析。
四、科普阅读题（共4分，每小题2分）
33．（2分）请阅读《嫦娥四号探测器》回答33题。
嫦娥四号探测器
嫦娥奔月的神话故事让人们对月球充满幻想和向往，嫦娥三号探测器登月成功揭开月球正面的神秘面纱。由于月球的自转与公转同步，始终以同一面朝向地球，月球背面更加神秘，嫦娥四号探测器将完成月球背面的探测任务。嫦娥四号探测器由着陆器与巡视
器组成，是世界首个在月球背面软着陆和巡视探测的航天器。
2018年12月8日2时23分，嫦娥四号探测器在中国西昌卫星发射中心用长征三号乙改二型运载火箭成功发射如图24所示，经过约110小时奔月飞行，到达月球附近成功进入环月椭圆轨道。在经历近月制动、环月飞行环月降轨环节于2019年1月3日上午10点26分“嫦娥四号”探测器成
功着陆在月球背面南极艾特肯盆地冯卡门撞击坑的预选着陆区。
2019年1月3日11时40分，着陆器获取了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，并传回地面。2019年1月3日15时7分，工作人员在北京航天飞行控制中心通过“鹊桥”中继星向嫦娥四号发送指令，两器分离开始。着陆器与巡视器各自开始就位探测与巡视探测。
嫦娥四号巡视器（也称为月球车）命名为“玉兔二号”，月球车有六个很宽大的轮子，显得很醒目。月球车还安装了全景相机、测月雷达、红外成像光谱仪和与瑞典合作的中性原子探测仪。这些仪器将在月球背面通过就位和巡视探测，开展低频射电天文观测与研究，巡视区形貌、矿物组份及月表浅层结构研究，并试验性开展月球背面中子辐射剂量、中性原子等月球环境研究。
探索浩瀚宇宙、和平利用太空，是全人类的共同梦想，嫦娥四号任务圆满成功推进我国航天强国建设，让我们为强大的祖国喝彩。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）在火箭点火加速升空过程中嫦娥四号探测器的动能、重力势能都 增大 “增大”或“减小”
（2）“玉兔二号”月球车它有六个宽大的车轮，这样设计的目的是为了 。
【分析】（1）动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。
（2）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
【解答】解：（1）火箭点火加速升空过程中，嫦娥四号探测器的质量不变，速度变大，动能变大，高度增大，重力势能增大，
（2）我国“玉兔二号”月球车，它有六个宽大的车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的；
故答案为：（1）增大；（2）减小压强。
【点评】本题考查了动能、势能的变化和改变压强的方法，理解相关的知识点是解题的关键，属于基础知识的考查。
五、计算题（共7分，34题3分、35题4分）
34．（3分）有一个如图所示的两端开口的弯管形容器，从粗端向容器中灌水，在细端用一个横截面积是的活塞堵住，活塞可在细管内无摩擦地滑动。当，时，在活塞上放置一个重力是的砝码，活塞静止。取求：
（1）水对活塞的压强；
（2）活塞的重力。
【分析】（1）求出活塞所处深度，利用求水对活塞下表面的压强；
（2）利用求水对活塞下表面的压力，由于活塞和砝码静止，水对活塞下表面的压力等于砝码和活塞受到的重力之和，据此求活塞的重力。
【解答】解：
（1）活塞下表面所处的深度：，
水对活塞下表面的压强：
；
（2）水对活塞下表面的压力：
，
因为活塞和砝码静止，
所以水对活塞下表面的压力等于砝码和活塞受到的重力之和，
即，
则活塞的重力：
。
答：（1）水对活塞的压强为；
（2）活塞的重力为。
【点评】本题考查了液体压强公式和压强定义式的应用，求出活塞下表面所处深度是本题的关键。
35．（4分）如图所示，站在水平地面上的人通过滑轮组从深井中打捞一体积、质量的重物，重物在拉力作用下以竖直匀速上升。已知动滑轮所受的重力，水的密度，水的阻力、绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计，取。求：
（1）重物浸没在水中时所受的浮力大小；
（2）重物浸没在水中时，人对绳竖直向下的拉力大小；
（3）重物完全离开水面后，以的速度匀速上升过程中，人竖直拉绳的功率。
【分析】（1）物体浸没在水中，排开水的体积等于物体的体积，利用阿基米德原理求出物体在水中时受到的浮力；
（2）利用求重物所受的重力，由图知确定绳子的有效段数，水的阻力、绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计，人对绳竖直向下的拉力；
（3）当重物完全离开水面时，人对绳竖直向下的拉力，拉力端移动速度等于物体升高速度的2倍，利用求人拉绳的功率。
【解答】解：
（1）物体浸没在水中，所受到的浮力：
；
（2）重物所受的重力：
，
由图知绳子的有效段数，水的阻力、绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计，人对绳竖直向下的拉力：
；
（3）当重物完全离开水面时，人对绳竖直向下的拉力：
，
拉力端移动速度：，
人拉绳的功率：
。
答：（1）重物浸没在水中时所受的浮力大小为；
（2）重物浸没在水中时，人对绳竖直向下的拉力大小为；
（3）重物完全离开水面后，以的速度匀速上升过程中，人竖直拉绳的功率为。
【点评】本题考查了重力公式、阿基米德原理、功率公式的应用和作用在绳子滑轮组绳子自由端的拉力公式的运用，关键是明确重物浸没在水中时，人对绳竖直向下的拉力大小，综合性较强，有一定难度。
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日期：2020/10/22 10:17:05；用户：初中物理+张天莉；邮箱：younzx8@xyh.com；学号：37084881
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