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    2022年江苏省邳州市中考一模语文试题(含答案)

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    这是一份2022年江苏省邳州市中考一模语文试题(含答案),共9页。试卷主要包含了古诗文默写,稠密 晨曦等内容,欢迎下载使用。


    2022年九年级第一次质量检测
    语文试题参考答案
    1.古诗文默写。(10分)
    (1)留取丹心照汗青(2)柳暗花明又一村(3)但愿人长久(4)千里共婵娟(5)伤心秦汉经行处(6)宫阙万间都做了土(7)俶尔远逝(8)往来翕忽(9)苟全性命于乱世(10)不求闻达于诸侯
    2.(6分)(1)稠密 晨曦
    (2)耿耿于怀 体味
    (3)我终于知道那种味道其实是一种自强、淡泊、宽容的心情。
    3.(3分)A
    4.(3分)D
    5.(2分)解扁为东封/上计而入三倍/有司请赏之。
    6.(3分)B
    7.(4分)(1)子罕不是没有宝贝,而是他的宝贝不同于常人(与常人的不同)。(异1分,通顺1分)
    (2)即使收入增加了三倍(即使有三倍的收入),这又有什么用呢?(焉1分,通顺1分)
    8.(3分)C
    9.(2分)秋,一语双关,既点名时令(1分),又表达了诗人的离愁别绪(1分)。
    10.(3分)作者寓情于景,“寒鸦飞尽”,只剩下作者孤身一人,表达了孤独寂寞之情,“水悠悠”表明友人已经远离,而作者仍不愿离开,表达了作者的思念之情。
    11.(2分)周进(1分), 师生关系(录取范进;对范进有知遇之恩)(1分)。
    12.(4分)周进:一头撞在号板上(1分);范进:听到中举高兴的(1分);背后的根源是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。(2分)
    13.(4分)示例1:《儒林外史》是喜剧。(1分)如严监生的“两茎灯草”,运用讽刺和夸张的写作手法描写人物,富有戏剧性。(2分)
    示例2:《儒林外史》是悲剧。(1分)整本书写的是科举制度读书人的毒害,如马二先生,一生努力考取功名而不得,却仍对科举充满虔诚。(2分)
    示例3:《儒林外史》是喜剧和悲剧的融合,以喜剧的形式表达悲剧的内容。(2分)结合示例分析。(2分)
    14.(3分)北京冬奥会开幕式上用了一中一西来表达中国人的浪漫和期许;每一个运动员都闪耀着奥运的精神;北京冬奥会闭幕式中隐藏着“黑科技”。(三种概括方法:原句摘录,变化语句,提炼关键词组句)
    15.(3分)体现在激情、超越和永不放弃的精神;体现在敢于挑战极限、朝气蓬勃、坚定自信的精神;体现在对手之间的欣赏和互相成就的精神风貌。
    16.(4分)(1)裸眼3D,在舞台装置高清分辨率的地面显示屏,“舞台上的水波,演员就像在水中央舞蹈”如此逼真呈现就是裸眼3D呈现的效果;(2)“濯濯童山变为吐翠的群山”是虚拟的场景,具有逼真的视觉效果,则是由数字AR增强现实技术生成。
    17.(3分)B
    18.(4分)故事2:宽容和理解;故事5:坚强和不屈。(相似意思的词语也可)
    19.(3分)运用了动作描写的方法(通过三个动词连用),既写出了母亲反对我的做法的坚定态度,也表达了母亲对穷苦人的同情与怜悯。
    20.(3分)“多算了”说明儿子的不诚实,母亲在人前丧失了诚信,失去了尊严。(原因2分)这令她失望、惭愧、痛心而流泪,体现了母亲善良诚实的品质。(人物品格1分)
    21.(5分)示例1:支持莫言母亲的教育方式,理由:①她从不打骂孩子,尊重孩子;②她宽容孩子的错误;③她以身作则,用自己的行动感化孩子;④尽自己最大的努力支持孩子的学习;⑤重视孩子的品德教育。⑥教育从孩子的心理出发。(根据文本提炼出其他合理的理由也可;结合链接正反阐释,理由合理也可)
    示例2:支持蔡美儿的教育方式,理由:①让孩子有个人保护意识;②让孩子有时间观念,不浪费时间;③让孩子在任何时候不抱怨、不埋怨、不显摆;④对学习要求严格,要有争先拔尖的意识;⑤要有良好的生活、学习习惯。⑥重视孩子学习、兴趣发展的持续性。(根据链接提炼出其他合理的理由也可;结合原文正反阐释,理由合理也可)
    示例3:支持莫言母亲和蔡美儿的教育方式融合。教育需要根据孩子的个性严慈相济,要严中有爱,爱中有严。在原则问题上严格要求,让孩子形成良好的生活、学习习惯,培养正确的价值观和人生观;同时对孩子的错误言行采取宽容、理解的态度,采取个性化的处理方式,促使他们健康发展。(结合原文和链接正反阐释,理由合理也可)
    22.作文(63分,含书写3分)
    (一)从内容、结构、语言三方面综合评价,参照下列标准评分(60分)
    切入分控制在45分(不包括书写分)。
    (二)书写(3分) 卷面整洁,书写美观得3分;卷面工整,书写认真得2分;卷面一般,字迹清楚得1分;卷面较乱,书写潦草不得分。
    (三)赋分 切入分,在符合题意的前提下,达到中心基本明确,结构基本完整,语言基本通顺的切入分为45分(不包括书写);达到中心明确,结构完整,语言通顺的升至二类卷,在45—53分之间赋分;达到主题鲜明,结构清新,语言流畅的升至一类卷,在54—60分之间赋分;文章在一类卷的基础上发现有“亮点”的,可以给满分,满分作文控制在1%左右。
    (四)亮点 内容丰富,材料新颖,构思精巧;语言生动形象,富有意蕴,有文化底蕴;人物形象鲜明,故事感人,细节传神,意境深远;情感真挚,富有强烈的感染力量;议论有层次感,说理透彻,逻辑性强等皆可作为文章亮点处理。
    (五)特殊情况赋分
    1.文体模糊,原则上不超过42分。
    2.内容空洞,控制在40分以下。
    3.确认抄袭,2/3以上篇幅相同的,最高不超过30分,内容基本相同的不超过20分。
    4.完篇而字数不足的,打分后再扣字数不足分,每少50字扣1分。明显完篇的,视篇幅和内容的实际情况而定,最高不超过36分,不再扣字数不足分。(499-400字,36-30分;399-300字,29-24分;299-200字,23-18分;199-100字,17-12分;99-标题,11-0分)
    5.另起炉灶,与题目无关,严重偏题题意的,综合语言表达因素,最多不超过30分。
    6.病句1句扣1分,错别字1个扣1分,扣完3分为止。重复错误不重复扣分。
    等级
    分值
    基准分
    评分标准
    一类卷
    54-60分
    (90-100)
    57分
    内容充实,中心突出,结构严谨,语言流畅生动
    (内容有新意,构思有创意,语言美感强的,可以得满分)
    二类卷
    45-53分
    (75-89)
    49分
    内容比较充实,中心明确,结构完整,语言通顺
    三类卷
    36-44分
    (60-74)
    39分
    内容具体,中心基本明确,结构基本完整,语言基本通顺
    四类卷
    36-0分
    (59-0)
    或内容空泛;或中心偏离;或结构残缺;或语言极不通顺;或确属抄袭之作
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