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小学六 分数的初步认识教学课件ppt
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里填上“>”或“<”。
把单位“1”平均分成若干份, 其 中的几份用分数表示就是几分之几。
中的几份用分数表示就是几分之几。
借把助单图位形“1大”小平均比分较成分若数干大份,小其。
根据分数的意义比较大小。
��平均分成3份,取其中的2份。
��平均分成3份,取其中的1份。
方法一借助图形比较大小。
方法二根据分数的意义比较。
取的份数相同,分的份数越多,分数就�
同一物体,平 均分的份数越 多,其中的1 份就越少。
里填上“>”“<”或“=”。
33成了3份,取了3份,也就3
是“1”,所以 =1。
用一个圆表示单位 “1”,把这个圆平均分 成6份,其中的6份用分数
表示就是 ,所以 =1。
课堂练习在里填上“>”或“<”。
在里填上“>”或“<”。
在下图中涂一组分母相同的分数,并按大小排一排。
这节课你们都学会了哪些知识?分母相同的分数,分子大的分数就大。 分子是1的分数大小比较的方法:分母 越大,这个分数就越小。
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