小学美术浙美版五年级下册19 中国漆器教学设计

这是一份小学美术浙美版五年级下册19 中国漆器教学设计，共5页。

1、了解漆器设计的纹样特点和制作工艺
2、欣赏历代的漆器作品,感受漆器那厚重内敛的气质和东方式的独特美感
3、培养对传统工艺价值的认可和尊重意识。
2学情分析
中国漆器有着悠久的历史、众多的工艺,还有着流传至今的不朽器物和各具特色的漆器产地。本课展现了古代漆艺师们致力创作出得部分漆器作品。不同时期的作品承载着当时生活习俗的画卷,承载着中国文化的传承。漆器除了胎体、技法及其造型外,让学生关注的是:为什么漆器能长久保存而不朽?漆,这种有着生命的涂料,不仅能让器物不受虫蛀蚀、而且放置时间越长,漆器色泽就越通透,散发着迷人的光泽。然而,古典漆器工艺制作日渐衰微的现状让人深感遗憾!是继承者的缺失还是我们社会关注度的降低?通过本文学习,引导学生欣赏各个时代的漆器,感受那厚重而内敛的气质和东方式的独特美感,培养学生对传统工艺价值的认可和尊重意识。
3重点难点
重点:欣赏漆器之美,了解漆器设计的纹样特点和制作工艺
难点:感受其厚重而内敛的气质
4教学过程
活动1【导入】一、感受漆器，引出课题
1、学生活动,体验手感差
师:今天老师带来了两件神秘的宝贝(讲台布盖好),它们就在两块红布底下,谁想上来摸一摸?
师:手感怎么样?有什么区别?
生上台摸:一件感觉很光滑,一件感觉很粗糙
师:那请你揭开它的真面目,让我们见识一下!
打开盖子,再看
师:你们看,就是这两件东西(拿在手上)一件很粗糙,一件很光滑,那你知道为什么会有这样不同的感觉吗?
师:是的,手感光滑是因为它上了漆(拿出上过漆的器物),大家看,这是一件用漆漆过的器皿，我们称为漆器。
师:那你们想在生活中哪里还看到过漆器?下面和老师一起走进中国历史长河,来一次漆器的欣赏之旅。
师：漆器在我国有着悠久的历史来欣赏第一件作品《木胎朱漆碗》。
提问:这件漆器给你什么感觉?(粗糙、破旧)发现表面的这些颜色了么？是什么？是从哪里来的?
师：对这就是漆，从漆树割取得天然汁液,主要由漆酚、漆酶、树胶质和水分构成。
提问:为什么要用生漆作为涂料?
师:这种漆能保护器物,起到防腐、防霉、耐潮、耐高温的效果。
3:小结:这个看起来破旧的木碗,是我们迄今为止发现的最早的漆器制品,距今6000年。河姆渡朱漆碗的出土,表明我们祖先从新石器时代就认识了漆。此后,中国漆器不断的发展,出现了更多精彩的作品。21
2:欣赏作品《彩绘描漆虎座双鸟鼓》。
提问:接下来欣赏这件漆器，它和我们之前看到的有什么不一样?造型上有什么特别之处？你看到了什么？（鸟，老虎） 老师也觉得它特别，为什么鸟要踩在老虎的身上呢？，老师查了很多资料终于发现了它的秘密，想知道吗，这件漆器是战国时期的楚国的漆器，而楚国的图腾就是凤凰，也就是这个鸟，在楚国旁边有个国家叫巴国，他的图腾是老虎，现在你明白是怎么回事了吧！楚国人总想战胜巴国，所以要把老虎踩脚下。我们在从颜色上观察，都有哪些颜色？那你们知道这件漆器的用途么？谁来大胆猜一下。
师：同学们非常聪明，这件漆器的名称就叫做《彩绘描漆虎座双鸟鼓》前面彩绘两个字是制作这个漆器的工艺。
(造型:鼓的底座是两只卧虎,虎背上各立一只鸟,昂首,细长颈鹿,姿态优美。色彩:双鸟和虎座以红、黑、金三色为主。)
小结:出土时,虎座和双鸟及鼓均已分散,并有残缺,拼合后经复制成了现在所见之物。它的造型新颖巧妙,极富想象力。运用漆、雕、绘三种工艺手段,创造了一个十分实用同时又非常美观的乐器,达到了实用与美观的完美统一。
3:欣赏《车马出行图圆奁lian》
这个时期还出现了一件彩绘漆器。我们也从三个方面来欣赏这件漆器，首先造型怎么样？颜色呢？用途呢？奁是中国古代女子用来盛放梳妆打扮用品的匣子。真正吸引眼球的是绘画在漆奁外壁的画,因为这幅画生动的再现了战国时期楚国人的生活风貌。
师:我们在漆器的世界里徜徉了一番,看完后你有怎样的感受?
生答
师:中国的漆器特点:种类众多、颜色瑰丽（富丽堂皇）、造型多样、纹饰精美。（板书）世
师:老师想要着重推荐一下这件作品——元代的栀子纹剔红盘,我们来细细地欣赏一下吧!你们觉得美吗?美在哪呢?
生:花纹很漂亮,花的造型
师:它的花纹是以栀子花为原型的,比较一下纹样跟自然界中的栀子花有什么区别吗?
生答：
师:纹样丰富逼真精美。
(2)色彩上欣赏
师:刚刚这位同学从纹样发现了它的美,你们还从哪里发现它的美呢?
中国人历来就很喜欢红色,它代表着喜庆,就像过年时用的……(生:窗花、灯笼、中国结)红红火火,喜气洋洋!
(3)用途上欣赏
师:大家猜猜这个漆器是用来做什么的呢?你怎么知道的呢?
生:装东西,盘
(4)工艺上欣赏
师:那么你能再猜猜这个漆器到底是用什么制作工艺制作出来的呢?
生:雕刻
师:说雕刻的手法,也对也不对,在漆器工艺上它有一个专用名字,叫做剔红,它也是雕漆工艺的一种。那什么是剔红工艺呢?我们通过视频来揭晓吧!
(播放视频 )
教师总结：。我们在雕刻中用刀硬碰硬为雕，硬碰软为剔，制作这个盘子时先要在这个盘子的木胎上刷了几十道漆，甚至上百道漆之后，乘红漆还没有干透的时候进行雕刻，这时候还比较软，比较好刻，完全干了就很难刻了，它的制作工艺是有时间限定。所以剔红比其他的漆器制作要难，要求更高。可以用一个词来形容。工艺的精湛（板书）剔红作品形式丰富多彩,有花瓶、笔筒、甚至还有手镯。也正是剔红工艺的成功,使之在其后又出现了剔黑(图片)剔彩(图片)剔犀(图片)等作品。
活动4【练习】四、自己体会，完成任务卡
1、学生四人小组为单位,完成任务卡
师:现在我们四人小组合作来欣赏,听清楚要求:先看图片资料,完成任务卡,然后请组内一位同学当鉴赏员,为我们介绍一下你们组的这件漆器。我们可以从(手指黑板)这几个方面来介绍,介绍的时候要给我们一种艺术的享受要声音响亮,口齿清晰,仪态大方,能行吗?现在请小组长拿出大信封袋里的资料开始吧!
提醒:在合作的时候,我们应该轻轻的,不要影响其他组!
2、学生汇报
教师在学生汇报过程中完整板书
师:现在我们来汇报一下,其他组认真听,不对的指出来,遗漏的请补充!
哪组自告奋勇先来!
你们组来试试,你们欣赏的是哪个漆器作品呢?
【活动】五、拓展延伸
师：在我们宁海也有着非同一般的漆器艺术。有谁知道？
师：对，十里红妆，那是以前姑娘出嫁时嫁妆中的漆器,就让我们去看看姑娘出嫁时各种各样精美的漆器吧!（图片欣赏）
师：同学们想不想来制作一个红妆漆器呢？
先画出轮廓，再剪下来。
总结：在几千年的历史文化长河中,漆器经久不衰。漆器那沉静的气质、奢华的格调以及精细而繁复的制作过程,都给我们带来了“美”的视觉盛宴。希望课后,同学们可以通过网络以及阅读与漆器相关的书籍,了解更多关于漆器的知识。21·cn
知识点：
奁是什么意思，就是化妆盒。在这个奁的外面出现了一圈画，这里的图案是不是很写实，它很长，有可能是最早的绘画长卷了！ 《彩绘牛马鸟纹漆扁壶》（秦代）。你看这匹马是不是也已经画得很写实了呢。 《彩绘人物故事图屏风（局部）》（北魏）这里的人物已经画得很逼真了，就像现代的连环画一样了，仿佛就让我们看见了当时的人们真实的生活状态。

3 这个时期还出现了一件立体造型的漆器《彩绘描漆虎座双鸟鼓》，一看它就是个乐器，这个漆器中主要有几个形象组成，主要由鸟、虎、鼓这三个形象组成。你觉得这个漆器特别吗？ 为什么鸟要踩在老虎的身上呢？老师也觉得它特别，老师查了很多资料终于发现了它的秘密，你们想知道吗，这件漆器是战国时期的楚国的漆器，从地图上看楚国就在这里，楚国的图腾就是凤凰，也就是这个鸟，而在楚国西面有个国家叫巴国，他的图腾是老虎，现在你明白是怎么回事了吧！楚国人总想战胜西边的巴国，所以要把老虎踩脚下。
我们在雕刻中用刀硬碰硬为雕，硬碰软为剔，制作这个盘子时先要在这个盘子的木胎上刷了几十道漆，甚至上百道漆之后，使漆产生一定厚度，乘红漆还没有干透的时候进行雕刻，这时候还比较软，比较好刻，完全干了就很难刻了，它的制作工艺是有时间限定。所以剔红比其他的漆器制作要难，要求更高。