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    1.2.1小鸟 小鸟  教案第1页
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    音乐五年级下册小鸟 小鸟教案及反思

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    这是一份音乐五年级下册小鸟 小鸟教案及反思,共2页。教案主要包含了情境导入,寓教于乐,创造表现等内容,欢迎下载使用。
    教材分析:歌曲《小鸟 小鸟》是一首形象鲜明生动、旋律明快优美的少儿合唱歌曲,多年来一直被选入中小学音乐教材,并成为许多童声合唱团的保留曲目,深受少年儿童的喜爱。
    它以小鸟为题,尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。
    教学目标:通过教师教唱《小鸟 小鸟》, 学生能用欢快、亲切的声音演唱歌曲《小鸟 小鸟》。
    让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象,激发学生乐观向上的生活态度以及热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。
    充分发挥学生的艺术想象和创造力,培养音乐感受与鉴赏的能力,通过对歌曲的舞蹈创编,增强学生的创新意识与创造精神。保持学生对音乐的兴趣,培养学生的综合能力。
    教学重难点:
    教学重点:通过教师教唱《小鸟 小鸟》, 学生能用欢快、亲切的声音演唱歌曲《小鸟 小鸟》。
    教学难点:6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。
    教学过程:
    一、情境导入
    1、出示几幅风景画,展示春天的景色,感受春天的美景。
    设问:(1)哪些小动物是人类的好朋友?我们要加以保护吗?
     (2)你能说出描绘春天的成语吗?(春光明媚,鸟语花香,春暖花开,莺歌燕舞……)
    2、聆听范唱《小鸟 小鸟》
    设问:(1)歌曲是几拍子?说出该拍号的含义?(复习6/8拍号)
    老师说:“小鸟非常的可爱,给我们的生活带来了无穷的乐趣,下面我们就来听一首歌曲《小鸟 小鸟》,听后请你们说说自己的感受。”
    二、寓教于乐
    1、学生初听歌曲,感受歌曲情绪。
    学生表达自己的感受:欢跃、亲切地、活泼地……
    教师:这样一首欢快的歌曲你们想不想知道它唱得是什么内容呀?(学生回答)
    2、学生再次聆听歌曲,熟悉歌曲内容。
    下面就请大家认真听一听歌曲中都唱了什么?学生复听歌曲,听后复述:春天里有阳光,树林里有花香,小鸟在自由地飞翔,在田野,在草地,在湖边,在山岗,小鸟迎着春天歌唱……
    3、学生分小组学习朗诵歌词。
    4、教师范唱曲调,解决难点。
    设问:曲调每一乐句有什么规律?每起句的第一拍有什么规律?(弱拍起唱——第六拍起唱)
    5、教师钢琴弹奏,学生跟唱旋律
    展示小鸟欢快跳跃的节奏(提示休止符的停顿)
    爱春 天 爱阳光 爱湖 水 爱花 香
    展示小鸟自由飞翔的节奏(提示附点的时值)
    小 鸟 小 鸟 迎着 春 天歌唱
    6、再听歌曲,学生轻声跟琴用“啦”演唱教师适当指导。
    7、最后歌词代入旋律,完整演唱。
    三、创造表现
    分小组创编歌曲舞蹈上台表演。
    教师小结
    对孩子们进行保护自然、保护动物的教育。

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