小学音乐人音版五年级下册大爱无疆（片段）教学设计及反思

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课题
第7课 爱满人间
课型
综合课
第 1课时
教学目标
聆听乐曲《大爱无疆》，感悟音乐的人间大爱的情感。
在聆听中认识和听辨人声的分类。
教学重点
聆听乐曲《大爱无疆》，听两段旋律的主奏乐器，在哼唱中感悟情
感。
合唱中人声的类别。
教学难点
《大爱无疆》的情感理解与听辨主题。
合唱中人声的听辨。
教学过程
修改意见
欣赏《大爱无疆》
1.谈话导入：
同学们，2008年的5月12日，一场特大地震袭击了我国四川汶川，这次地震震级达8.0级；近几年来，全球地震频发，海地7.0级地震、智利8.8级地震、我国青海玉树7.1级地震、四川雅安7.0级地震。一时间，全世界的人们都很恐慌，地球到底是怎么了？
同学们，既然地震造成我们人类这样大的伤害，在灾难面前我们就束手无策了吗？不！大爱无疆，我们英雄的中国人民是打不垮的，各族兄弟姐妹会永远心手相连、患难与共，迎难而上。大家请看，各个省区十分纷纷掀起了抗震救灾的新高潮，引入歌曲《大爱无疆》并介绍2009你那大地震纪念之际，作曲家刘麟、宋小明经过一年多的呕心沥血，完成了这部作品，以悼念逝去的人们，鼓励人们重建家园，装点山河。
2.听乐曲，感受意境。
听前设问：你仿佛看到了什么？
音乐哪些要素使你有这些感受？
3.复听乐队乐曲，听出主题1、2的主奏乐器并说出主奏乐器。
1）聆听时，教师可结合主题的表现手法和曲名《大爱无疆》
2）听赏主题2时引导学生哼唱主题，用轻柔“WU”的高位置头声哼唱
3）边哼边画旋律线感知音乐要素在音乐表现上的作用，加深对音乐的理解。
4.聆听合唱部分，理解歌词表达的主题。
1）让学生有感情地朗读歌词，表达“人间大爱”
2）再从合唱中的人声分类入手聆听卡农式的“太阳”和“大地”。
3）说出演唱的先后出现的人声类别。（先女声，后男声）
5.讨论分享：
1）找找那个地方使你最感动？
2）谈谈对“大爱无疆”的理解，分享自己与朋友之间一些有趣、感人或难忘的事情，引起学生学习本课的情感共鸣、
6.完整聆听，静心聆听。
感受和理解歌曲可分成几个乐段？
教师可从乐段的节奏、音乐和情绪的对比上作启发。说说乐曲的表现形式。（乐队与合唱）
知识与技能
我们在认识了童声、女声、男声女高音等等人声后围绕音乐作品学习
1.视唱八小节旋律
2.改编一段歌词，猜猜听听
3.听辨乐器音色与人声分类
4.聆听比较两段旋律在情绪上的变化《吉祥三宝》
1）学唱歌曲。
2）复习反复记号。
3）学唱时，注意学生唱好，唱准切分节奏；注意带有休止符如“寻”和“相见”的地方，要唱的“声断气不断”，把一字多音唱清晰。
4）结合学生即将毕业，同学将分别的现实，激发他们用深情的歌声来表达同学间的友情，用真情抒发的心声。可启发学生在演唱形式上丰富歌曲的表现。
5.鼓励学生课后收集不同的声音演唱的歌曲，交流分享。
三．小结
板
书

童声 男中音 女低音 男低音 女中音 男高音