美术冀美版7.好玩的石头教案

这是一份美术冀美版7.好玩的石头教案，共2页。教案主要包含了童话导入，引起兴趣；，学习新课，学生创作，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
本课教材中的作品是从适形造型和拼摆组合两个角度去呈现的。适形造型对于一年级的孩子来说，有一定的难度，教师要充分引导学生去联想、发现，让他们在造型活动中去体验原形与表现物之间的关系，切莫专业化地讲解。在进行拼摆造型时，要注意区别于《拼拼摆摆真有趣》一课，注意教学的坡度，在活动中,更强调选用形状适合的石块组合拼摆出一件形象生动有趣的作品。
教学目标 ：
1．利用石头进行适形造型活动，体验石材的自然美感。
2．从中体会形与色的结合，知道关注生活，热爱大自然。
教学重难点：学会观察石头，体会石头的神奇和天然之美 教学难点：根据石头的特征进行再创造，使石头变为艺术品。
教学准备 ：
多媒体课件，示范作品，若干小石头，水彩，毛笔。
教学过程：
一、童话导入，引起兴趣；
教师：同学们，请听谁在哭呀?
学生：小石头在哭。
教师：你们想不想知道小石头为什么哭呀?(激发兴趣)
小石头说：“我想去参加春节晚会，能帮我这个忙吗?”可我不知道怎样打扮自己，你们
教师；同学们，我们能不能用我们灵巧的手帮小石头这个忙呢?
二、学习新课：
1、欣赏优美画面，学生感知认识。
（放多媒体课件）
学生欣赏画面，感受自然石材的美，使学生发现平凡的石头经过造型创作后，也会变得如此的美丽神奇。(引发创作欲望)
2、采用游戏方式观察触摸实物，亲自创作
寻宝游戏（教室的角落里放一堆沙子，沙子里有很多各种形状的石头)教师启发学生在教室里寻找宝贝。学生找到后教师提问。
教师：同学们，能不能把你们拣到的宝贝告诉我，它们是什么形状的?有多重?
学生动手摸一摸，掂一掂，然后畅所欲言。(增加学生对石头的情感)
教师：同学们，看一看你手里的宝贝像什么?如果我们把它加工装饰后适合做成什么?
学生大胆联想，积极发现，全班交流。
教师：同学们，老师手里拿的是什么?{教师手里是创作好的石头造型}它像什么?和你手里的宝贝哪儿不一样?那儿一样?
学生先观察思考后回答。(使学生了解适形造型的一般方法)
三、学生创作。
1、学生开始创作，四人一组。
2、教师提醒学生注意：先看—看手里的石头像什么再开始造型。
3、教师指导。
学生创作时，教师要灵活掌握，不可千篇一律。要让学生创作出有个性的作品。
四、课堂小结：
1、学生创作完毕后，师生举办“石艺展”，大家一块品评优缺点。
2、情感升华、音乐中结束
师：同学们，你们都创作出了自己的作品，美术源与生活，生活中也处处有美，让我们在优美的歌声中结束吧!(放歌曲《雨化石》)