人教版 (2019)选择性必修1实验活动1 探究影响化学平衡移动的因素教学设计及反思
展开探究影响化学平衡移动的因素
实验内容及要求
按照实验方案探究温度及反应物浓度对化学平衡的影响并填写实验记录。
供选器材和药品
小烧杯、大烧杯、量筒、试管、试管架、玻璃棒、胶头滴管、酒精灯、火柴、两个封装有NO2和N2O4混合气体的圆底烧瓶。
铁粉、0.05 mol·L-1 FeCl3溶液、0.15 mol·L-1 KSCN溶液、0.1 mol·L-1 K2Cr2O7溶液、6 mol·
L-1 NaOH溶液、6 mol·L-1 H2SO4溶液、0.5 mol·L-1CuCl2溶液、 热水、冰块、蒸馏水。
实验记录与结果
一、浓度对化学平衡的影响
实验步骤 | 现象、结论和解释 |
1、在小烧杯中加入10 mL蒸馏水,再滴入5滴0.05 mol·L-1 FeCl3溶液、5滴0.15 mol·L-1 KSCN溶液,用玻璃棒搅拌,使其充分混合,将混合均匀的溶液平均注入a、b、c三支试管中。 向试管a中滴入5滴 溶液, 向试管b中滴入5滴0.15 mol·L-1KSCN溶液,观察并记录实验现象,与试管c进行对比。 | 现象
结论 |
再向上述两支试管中分别加入少量铁粉, 后,观察并记录实验现象。 |
现象
结论
方程式:
|
2 、取一支试管,加入2 mL 0.1 mol·L-1 K2Cr2O7溶液,然后按下表中的步骤进行实验,观察溶液颜色的变化。 (1)向试管中滴加5~10滴6 mol·L-1 溶液 (2)向试管中继续滴加5~10滴6 mol·L-1 溶液 | 现象
结论 |
二、温度对化学平衡的影响
1、分别取2 mL 0.5 mol·L-1 CuCl2 溶液加入两支试管中,将其中的一支试管先加热,然后置于冷水中,观察并记录实验现象,与另一支试管进行对比 (1) (2)将上述试管置于冷水中 |
现象
结论
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2、取两个封装有NO2和N2O4混合气体的圆底烧瓶(编号分别为1和2) (1)将它们分别浸在盛有热水 、冷水的大烧杯中,比较两个烧瓶里气体的颜色。 (2)将两个烧瓶 ,稍等片刻,再比较两个烧瓶里气体的颜色 |
现象
结论
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探究影响化学平衡移动的因素——评分标准
实验时间:20分钟 分值:20分
评分内容 | 参考评分标准 |
取试剂(2分) | 1.固体的取用、试剂瓶塞倒放、无液体洒在桌上等(1分) 2.准确取用一定量的液体试剂(1分) |
混匀(2分) | 1.液体试剂的混匀方法(1分) 2.液体试剂的混匀操作(1分) |
液体试剂的加入(2分) | 1.滴管取液的操作(1分) 2.振荡试管的操作(1分) |
加热(4分)
| 1.试管的加热操作(2分) 2.试管的冷却操作(2分) |
| 1.能准确的描述现象(1分) 2.学会控制变量法的运用(1分) |
| 1.能对现象分析归纳出影响化学平衡的因素(2分) 2.相关方程式的书写(2分) |
实验常规(4分) | 1.遵循实验室规则(1分) 2.器材及时清洗、并将器材和药品复位(1分) 3.桌面保持清洁(1分) 4.及时如实填写实验报告(1分) |
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