小学书法练习指导第4课 言字旁课文配套ppt课件

课题

言字旁

教学目标

1.知识目标:使学生了解言字旁的演变历史，观察言字旁的形态特征，并掌握其正确的书写方法，尝试书写言字旁及其范字。

2.能力目标:培养学生认真观察、注重比较，分析结构，养成良好书写习惯。

3.情感目标:感受中国书法的博大精深，提升学生的书法兴趣以及审美能力。

教学重点

掌握言字旁的写法

教学难点

分析结构，临写范字

教学准备

教师准备：课件   教材    笔墨纸砚

学生准备：书写工具

教学过程

1. 课程导入：

很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。今天我们来学习言字旁的写法。

接下来我们就来一起欣赏一下吧：言的演变，播放课件。

2. 开动小脑筋，观察分析：

这节课我们来学习言字旁的写法，观察不同字体中的言字旁的写法。

言字旁的书写要点：

首笔点的右移是“言”字作为偏旁时最重要的特点。长横仍然是偏旁的主笔，起着主导作用。

言字旁须主动配合右部，主要有两点:第一，偏旁收敛右侧部分，整体狭长;第二，言字旁整体向右部斜靠。

3. 示范书写

4. 重点难点分析：

观察不同的范字，分析言字旁与右半部分的关系，注意穿插，大小，高低等。

再次分析巩固，言字旁的书写要点，并示范例字。学生观察并临写。分析不足改正。读帖:先观察碑帖中的范字，再观察范字在格中的占格位置,尝试临写。(并培养学生良好的书写习惯)

展示:鼓励优点，找不足，师示范生再临写

5. 书法园地

秦小篆

公元前221年，秦始皇统一中国后，在全国推行统一文字 统一度量衡的政策。丞相李斯等人对战国时使用的文字进行改造整理，创制了统一的文字，这就是小篆，又称秦小篆。

秦小篆呈长方形，书写时有行有列，字形大小较为一致，横竖笔画形态明确，弧曲规则，具有极强的秩序感。

分小组观察讨论并辨别区分。

6.课后小结

言字旁的书写要点。

课后作业

观察言字旁的占位，书写言字旁及其范字。

巩固练习，并尝试用言字旁写一副作品。

板书设计

言字旁

言字旁的演变

言字旁书写要点

言字旁范字书写

教学反思

学生观察不到位，汉字结构需要进一步巩固。注意分析汉字的比例与疏密，穿插与避让，注意双姿训练，言字旁横长短不同。