赣美版七年级下册第2课 大自然之歌教学设计及反思

《大自然之歌》 教学设计

  【教学目标】 

1、知识与技能：了解色相环、色彩三要素(即色相、明度、纯度)，色彩对比（即色相对比、明度对比、纯度对比）和色调等基础知识。 

2、过程与方法：通过教师讲解，学生讨论理解，并让学生通过图片了解色彩的基础知识。并学会初步的应用和表现。 

3、情感态度与价值观：认识色彩，体会大自然和生活中色彩的美，陪养学生热爱大自然、热爱生活的思想情操。 

【教学重点】色彩基础知识 

【教学难点】学生对色彩的直观认识和理解。 【教学方法】讲授法  举例说明   直观教学法   

【教学过程】 

一、组织教学，检查复习： 

西方的传统绘画——油画的基本材料和表现。 二、导入新课： 

1、色彩在生活中的重要意义（吃、穿、住、行） 

2、色彩形成的基本原理：色彩是由光而形成的，每一种物体对光都会有反射和吸收的功能，哪一种物体对某一种光反射得多，它就会呈现那种光的颜色，其他的光都被它吸收了。 

三、课堂内容：色彩的基础知识                                          

  1、三原色：就是指这三种色中的任意一色都不能由另外两种原色混合产生，而其他色可由这三色按照一定的比例混合出来，色彩学上将这三个独立的色称为三原色。颜料的三原色是红、黄、蓝。而光的三原色是红、绿、蓝。                                          

 2、三间色： 用两种原色调合成的颜色叫间色，即橙、绿、紫。如：    红+黄=橙    橙中红多为橙红 ，黄多为橙黄 红+蓝=紫    紫中红多为紫红 ，蓝多为蓝紫 黄+蓝=绿    绿中黄多为黄绿， 蓝多为蓝绿 3、色彩的三要素 

   色相：指色彩的相貌。每一种色彩相貌都有自己的名称，如红、黄、蓝、紫等。 

   明度：指色彩的深浅明暗程度。接近白色的明度高，接近黑色的明度低。    纯度：指色彩的鲜艳和纯净程度，也是色彩的饱和度。纯度高的色彩，鲜艳夺目，纯度低的色彩，沉着灰暗。 

4、色彩对比：在两种色彩比较效果能清楚看出差别时，称为对比。 

色相对比：色相环上任何两种颜色或多种颜色并置在一起时，在比较中呈现色相的差异，从而形成的对比现象，称之为色相对比。 

明度对比：明度对比是色彩的明暗程度的对比，也称色彩的黑白度对比。 纯度对比：色彩中的纯度对比，纯度弱对比的画面视觉效果比较弱，形象的清晰度较低，适合长时间及近距离观看。 5、十二色相环色彩的变化和对比。 6、作品赏析： 四、课堂练习： 

利用你学过的色彩基础知识，用抽象的形式表现出春、夏、秋、冬中某一季节的色彩感觉，可以利用绘画或粘贴等表现手法来完成。 

五、课堂小结： 

1、如何保护我们的大自然？ 

  《中华人民共和国森林法》第三十二条规定：采伐林木必须申请采伐许可证，按许可证的规定进行采伐；农村居民采伐自留地和房前屋后个人所有的零星林木除外。  

2、学习本课的意义以及交代学生下堂课应该准备的绘画材料。