小学英语冀教版 (三年级起点)四年级下册Lesson 14 Are You Short or Tall?教学设计及反思

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这是一份小学英语冀教版 (三年级起点)四年级下册Lesson 14 Are You Short or Tall?教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，重点难点等内容，欢迎下载使用。

本单元学生开始使用能够帮助他们谈论关于他们自己的一些词汇和句型。学生将学习如何谈论年龄、身高、家庭住址及怎样去上学等日常事情，学生也能够谈论在他们的世界里如何表达喜欢的事物。本课的主题是如何来询问和描述自己和他人的身高。
二、教学目标
1、知识目标:
学习句型Hw tall are yu? I’m _____ metres tall.
2、能力目标:
⑴能够听、说、读、写单词： tall shrt.
⑵能够在真实的情境中正确使用Hw tall are yu? I’m _____ metres tall.来描述自己和他人的身高。
3、情感目标:
⑴鼓励学生在小组合作中团结协作,共同进步。
⑵给学生一些使身体健康的建议。
三、重点难点
正确使用Hw tall are yu? I’m _____ metres tall.来描述自己和他人的身高。
教学过程
Step 1、Greeting and sing a sng.（Hw ld are yu? ）
英语歌曲的使用创造英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣。
Step 2、 Lead in
让学生去猜测教师的年龄,激起学生的好奇心,学生迅速进入到学英语的氛围之中。由年龄自然过渡到身高，教师利用手势来对比自己和儿子的高、矮来提示学生,使学生明白教师在说身高，导入到新课中。
Step 3、New Cncepts
Teach the new wrds ：tall and shrt.
以ppt展示姚明和王宝强的身高来讲授新单词。采取教师领读，学生齐读，男女交换读，学生领读，挑选学生个别读的方式进行。
Practice : Play games
游戏的使用使语言学习，好学又好玩，体现语言学习的趣味性，有效性。
（1）Lk and say ：让学生以抢答的形式观察哪个单词在跳舞并大声读出来旨在练习词形的识别。
（2）Listen and d : 教师说单词，学生根据单词做动作操练单词旨在练习词义。
（3）Cmpare and say: 同桌比身高说高矮，实际语境运用语言。
2、Take a measure and teach the sentences.
Hw tall are yu? I’m _____ metres tall.
采取教师领读，学生齐读，男女交换读，学生领读的方式进行。
（用量尺测量学生身高，使学生身临其境学习语言，培养学生英语学习的兴趣。）
Practice : Ask and answer the questin ne by ne.
玩开火车游戏操练句型。
Listen ,fllw and read tgether.(模仿录音是学生接触纯正发音的关键，是培养学生形成良好的语言素质的基础)
Practice : Grup reading. (Yu can chse any style which yu like best.) 利用小组合作方式练习读课文，即有趣又可以培养学生的团结合作意识。
Step4、Cnslidatin and expansin.
Practice : Survey and reprt.（ Grup wrk）
以小组为单位调查组员年龄、身高，然后组长汇报调查结果。本环节是本课知识的巩固拓展，综合应用。是检验学生是否真正学会本课知识的试金石。