高中语文人教统编版选择性必修 下册1.2 离骚（节选）背景图课件ppt

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何处招魂，香草还生三户地； 当年呵壁，湘流应识九歌心。
酌酒花间，磨针石上； 倚剑天外，挂弓扶桑。
世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。
姓名：屈原（名平，字原）籍贯：战国楚国丹阳（楚武王熊通之子屈瑕的后代）。政治成就：早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫之职，提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。文学成就：《离骚》、《九章》《九歌》《天问》等，他创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，与《诗经》并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响 。《离骚》是我国古代最长的抒情诗。深远影响：屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖” 。他是“楚辞”的创立者和代表作者，开辟了“香草美人”的传统，屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。
修姱（ ） 朝谇 （ ） 蕙纕（ ） 揽茝（ ） 谣诼（ ） 侘（ ）傺（ ） 攘诟（ ） 延伫（ ） 芰荷（ ） 文中“浩荡”一词的含义
初读课文，感受诗歌语言特点。
屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，纪楚地，故可谓之楚辞 —— 黄伯斯《翼骚序》
再读课文，理解诗人遭遇的忧愁有那些。 请同学们试从诗歌中总结诗人所处时代的特点。
三读课文，感受诗歌中诗人的形象 。
请找出诗歌中描述诗人外部形象的语句，并分析其作用。
诗人面对所遭遇的忧愁，是怎么面对的呢？塑造了一个什么样的抒情主人公形象？
深入思考： 第一段中诗人是“九死未悔”，第二段中诗人“悔相道之不察”， “悔”与“不悔”是否矛盾？
百家争鸣 你如何看待屈原抱石投江、以身殉国的行为？
情感升华 我们也有我们的人生经历、思想见解，读了《离骚》后，同学们如何看待屈原的呢？请联系个人经历，以“屈原，我想对你说”开头，写一段两分钟的演讲词。