人教部编版 (五四制)三年级下册第五单元习作：奇妙的想象图文课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册第五单元习作：奇妙的想象图文课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了课文导读，习作例文，课文精讲，一支铅笔，第一个梦想溜出教室，第二个梦想跳进荷塘，第三个梦想躲到菜园，种在稿纸上的字，逃出教室，喜欢与别人分享快乐等内容，欢迎下载使用。

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——《一支铅笔的梦想》
铅笔人人都有，可是你知道吗？有一只老憋在抽屉里的铅笔有自己的梦想，大家想知道它的梦想是什么吗？
默读短文，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象。
给你一个思路：我一共有几个梦想？
第四个梦想：来到小溪边
第五个梦想：跑到运动场上
认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？
(1)当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞,孤独,郁闷时想到了一个办法就是溜出教室。(2)铅笔又钻进了池塘里,发生了什么?它想来到荷塘,用自己的大伞为小鱼、青蛙助兴。
(3)铅笔还去了果园里,参加小兔子他们的派对,铅笔化身成了豆角,丝瓜。这样就没人发现了!(4)它还想来到小溪边,一会儿玩水的鸟儿当船桨,一会儿为搬家过河的蚂蚁做船。
(5)它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。
通过阅读，你认识了一支怎样的铅笔？
一支快乐、向往自由、贪玩的铅笔。
一支喜欢与别人分享快乐的铅笔。
一支热情、乐于助人的铅笔。
重复使用这些句子，表达出铅笔的心情快乐无比，这是想象的力量，想象使人变得幸福、快乐。
文中重复使用“哈,多么好玩儿!多么开心!”有什么作用?
伞、豆角、丝瓜、撑伞、标枪和铅笔一样，都是细长的，所以铅笔的这些梦想非常合理、自然。
你觉得，铅笔的这些梦想合理吗？为什么？
这篇文章之所以写得具体生动，亲切感人，其中最重要的一个原因是作者敢于大胆想象、合理想象、充满正能量的想象。因此，同学们在想象时要注重这些方面。
思考：作者为什么能把铅笔的梦想写得这么生动有趣呢？
——《尾巴它有一只猫》
有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”听了这句话，你是不是觉得很奇怪？这到底是怎么回事呢？
尾巴为什么说它有一只猫呢？
我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。 我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。
如果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑?是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。
本来是尾巴跟着猫跑，尾巴在听猫的指挥的呀。所以跳蚤揭穿它：
我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意，你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫呢？
如此说来，尾巴的这种想象合理吗？那是一种怎样的想象？
不光合理，还很有趣，这真是一只有趣的尾巴！
尾巴的这通想法是合理的，这是一种反向的思维想象。
照这种思维方式，顺下去所以，狗尾巴可以说——
“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”
我认识了一条有趣的猫尾巴。
通过阅读，你认识了一条怎样的猫尾巴？
我认识了一条喜欢反向思维的猫尾巴。
我认识了一条自负的猫尾巴。
同学们，我们刚刚学的两篇课文都充满了作者的奇思妙想。它们奇在哪里?又妙在何处呢？课下，请同学们选择一篇课文，说说它的奇妙之处。