人教语文 8年级下册课件PPT人教语文 7年级下册课件PPT第六单元 课外古诗词诵读

这是一份人教语文 8年级下册课件PPT人教语文 7年级下册课件PPT第六单元 课外古诗词诵读，共37页。
人新课标语文7年级/下课外古诗词诵读泊 秦 淮作者简介杜牧(803—852),字牧之,京兆万年(今陕西西安)人,唐代文学家。诗文多讽喻时政之作。写景抒情的小诗,多清丽生动。其诗在晚唐成就颇高,后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为“小杜”。代表作有《泊秦淮》《赤壁》《过华清宫》《江南春》。《阿房宫赋》亦颇有名。著有《樊川文集》。创作背景当时,唐王朝已经衰败,内部有军阀割据,外部有敌人袭扰,人民生活非常困苦,政治上已经出现严重危机。但是统治集团却还在尽情享乐,过着极端腐化的生活。《泊秦淮》就是巧借历史,以讽喻当时,既以愤怒的心情对统治者的荒淫进行揭露,又以沉痛的语调向他所属的阶级发出警告。诵读原文诗词解读诵读原文鉴赏品味 首句写景,“烟”“水”“月”“沙”由两个“笼”字联系起来,融合成一幅朦胧冷清的水边夜色图。次句点题,并以“近酒家”的丰富内涵启动思古之幽情。　　秦淮一带在当时是著名的游乐场所,酒家林立,因此昔日那种歌舞游宴的无尽繁华实已包含在诗人此时的思绪之中。后两句由一曲《玉树后庭花》引发无限感慨,“不知”抒发了诗人对“商女”的愤慨,也间接讽刺不以国事为重、纸醉金迷的达官贵人,即醉生梦死的统治者。贾　生作者简介李商隐(约813—约858),字义山,怀州河内(今河南沁阳)人。唐代诗人,与杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称“温李”。其诗构思新奇,风格秾丽,尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻,优美动人,广为传诵。著有《李义山诗集》。创作背景 李商隐生活在唐王朝日趋衰败的晚唐时期,对皇帝昏庸、宦官当权与藩镇跋扈深为不满。而且李商隐卷入了“牛李党争”,屡受排挤,怀才不遇。于是他借吊贾谊来抒发自己的感慨,通过讽刺汉文帝虽能求贤却又不知贤的行为,反映了晚唐的社会现实——晚唐帝王也像文帝一般,看似开明,实则昏聩无能。诵读原文诗词解读诵读原文鉴赏品味一、二句,选取汉文帝在宣室召见贾谊夜半倾谈的情节,写汉文帝不能识贤、任贤;由“求”而“访”而“赞”,层层递进,表现了汉文帝对贾生的器重。如果不看下文,几乎会误认为这是一篇圣主求贤颂。“不问苍生问鬼神”却揭露了晚唐皇帝服药求仙,荒于政事,不能任贤,不顾民生的昏庸特性,讽刺效果颇好。过松源晨炊漆公店(其五)作者简介杨万里(1127-1206),字廷秀,吉州吉水(今属江西)人,自名书室为“诚斋”,世称“诚斋先生”,南宋诗人。与尤袤、范成大、陆游齐名,合称“南宋四大家”。创作背景 这首诗作于南宋绍熙三年(1192),诗人在建康江东转运副使任上外出的时候。诗人一生力主抗战,反对屈膝投降,故一直不得重用,后来更被外放做官。作者途经松源时,见群山环绕感慨不已,于是写下了这首诗。诵读原文诗词解读诵读原文鉴赏品味第一句包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程,以及对所经历困难的种种感受。第二句补足首句,“赚”字富于幽默风趣。诗人在这里点出而不说破,给读者留下悬念,使下两句的出现更引人注目。三、四两句承接“错喜欢”,对第二句留下的悬念进行解释。“放”“拦”等词语的运用,赋予“万山”人的思想、人的性格,使万山活了起来。 约　客作者简介赵师秀(1170-1219),字紫芝、灵芝,号灵秀、天乐,永嘉(今浙江温州)人,南宋诗人。绍熙进士,曾任筠州(今江西高安)推官。诗学唐代贾岛、姚合一派,与徐照(字灵晖)、徐玑(号灵渊)、翁卷(字灵舒)并称“永嘉四灵”,人称“鬼才”,开创了“江湖诗派”一代诗风。著有《清苑斋集》。 创作背景 诗人准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去了,客人还没有如约而至,于是诗人写下了这首写景抒情诗。诵读原文诗词解读诵读原文鉴赏品味前两句交代了当时的环境和时令。“黄梅”“雨”“池塘”“蛙”,写出了江南梅雨季节的夏夜之景:雨声不断,蛙声一片。后两句点出了人物和事情。第三句用“有约”点出了诗人曾“约客”来访,“过夜半”说明了等待时间之久,本来期待的是约客的叩门声,但听到的却只是一阵阵雨声和蛙声,比照之下更显示出诗人焦躁的心情。诵读原文鉴赏品味第四句“闲敲棋子”是一个细节描写,诗人约客久候不到,百无聊赖之际,下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打,而敲棋声又将灯花都震落了。这种姿态貌似闲逸,其实反映出诗人内心的焦躁。考题演练例1 阅读下面诗歌,然后回答问题。 泊 秦 淮　　　　 杜　牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。考题演练(1)“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里?这句诗描绘了一幅什么样的画面?解析　第一问是炼字题,考虑在词性、修辞手法等方面有什么特征,写出了什么内容,表达了怎样的情感,有何语言表达效果。第二问画面特点可以从烟、月、水、沙、笼、夜几个字中提炼出来。答案　这两个动词用得形象准确。　这句诗描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。考题演练(2)真正“不知亡国恨”的是什么人?这首诗表现了诗人什么思想感情?解析　由商女所唱的南朝陈国的亡国之君陈叔宝的《玉树后庭花》引发历史兴衰之感,讽刺官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂。答案　真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。　全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。考题演练例2 阅读下面诗歌,然后回答问题。贾　生　　　　李商隐宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。考题演练(1)“可怜”的意思是什么?它表达了诗人怎样的情感?解析　对词语的理解要放到语境中。前两句虽然体现了汉文帝的虚心,但他不是在关心百姓疾苦,而是关心鬼神之事,十分可惜、虚伪。答案　可惜。　诗人嘲讽了封建统治者求贤的虚伪,也寄寓了自己怀才不遇的感慨。考题演练(2)这首诗在结构上的特点是什么? 解析　诗歌整体结构的把握既涉及诗歌写作的构思,又涉及诗歌即景抒情、由事转议等常见的结构。答案　前两句围绕“求贤”逐步升级,节节上扬,第三句引而不发,末句用强烈的对照形成贬抑,点破而不说尽。考题演练例3 阅读下面诗歌,然后回答问题。过松源晨炊漆公店(其五)　　　　杨万里莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。政入万山圈子里,一山放出一山拦。考题演练(1)“赚得行人错喜欢”一句,有的版本作“赚得行人空喜欢”,你认为“错”与“空”哪一个字更恰切?请说明理由。解析　此题是词语的赏析题,品味词语从词语本义、语境义、词性等角度考虑。对比词语的时候,两个词语都要分析到。答案　示例:“空”比“错”恰切。“错”字只表明“喜欢”是一种错误;而“空”字不仅包含了这一层意思,还突出地表现了“行人”被“赚”后空落落一片惘然的失落神态,形象感更强。(言之有理即可)考题演练(2)这首诗运用了哪些表达技巧?表达了怎样的人生感悟?请简要说明。解析　可以从修辞手法角度思考。人生感悟可结合现实生活来写。答案　这首诗运用了比喻、拟人的修辞手法,全诗用下岭比喻人生之路。本以为下岭比上山容易、轻松,而当缺乏思想准备的行人下了一个山头,又遇到一个山头,发现自己正处在万山围绕的圈子里,才恍然大悟:下岭的过程中同样会有一系列艰难险阻。考题演练在生活中,人们往往只注意求知的艰难,却忽略另一种艰难。第四句“放”“拦”两字将山赋予了人的思想、人的性格、人的行为。　全诗表达了深刻的人生感悟:在取得一定成绩时,万万不可自满自得,而应不断进取。考题演练例4 阅读下面诗歌,然后回答问题。约　客　　　　赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。考题演练(1)“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”描述了怎样的画面?解析　画面描述题在表述时要找诗句中的景物,用流畅的语言描述出来。答案　池塘边的青草因为下雨而湿漉漉的,水面上漾起薄薄的水汽,远处的梅树静静地站立在夜色中,蛙声清脆悠远,直入诗人心间。考题演练(2)“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写,请你进一步发挥想象,描绘主人公当时的动作、神情和心理。解析　发挥想象时,可以将自己想成诗人,设身处地去想。要抓住作者内心的淡淡寂寞。答案　已经深夜时分,约好的客人却没有到来。诗人一只手托着下颌,两眼呆呆地凝视着火红的灯花,另一只手随便拿起一枚棋子,随意地敲落在棋盘上,发出响声,把灯花震落下来。唉,这漫漫长夜该怎样度过呢?谢 谢