初中化学人教版九年级上册课题2 氧气学案

课题2 氧气

【教学目标】

知识与技能

1．了解氧气的主要物理性质。

2．掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性。

3．掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断。

4．知道氧化反应有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的反应实例。

过程与方法

1．通过活动与探究，培养学生的实验操作能力、观察能力和分析综合能力

2．通过对实验现象及结论的分析，培养学生由具体到抽象、从个别到一般的抽象概括能力

3．初步建立起研究物质的一般方法和合理顺序，学习沿着知识的内在脉络进行学习的初步方法

情感、态度与价值观

l．通过活动与探究，培养学生实事求是、尊重科学、尊重事物发展规律的科学态度；激发学生探索科学的进取精神

2．培养学生通过实验研究物质及其变化规律的科学方法

3．对学生进行“性质决定用途，用途体现性质”的辨证规律教育。

【教学重难点】

重点：氧气的化学性质

难点：理解氧气的化学性质比较活泼。 让学生体验到从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。

【导学过程】

【创设情景，引入新课】

说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见。摸不着．越往高处越稀少——打一化学物质名称。

【自主探究】

阅读课本p33,完成下表：

 【合作探究】

一．氧气的性质

1．  观察老师演示实验[2-2]，观察记录实验现象并分析。

小结：此方法通常用于氧气区别于其它气体的鉴别。

2．  观察老师演示实验[2-3]及[2-4]，观察记录实验现象并完成下表：

[学生思考讨论]

通过以上几个实验，可以看出：（1）可燃物在氧气中燃烧比在空气里燃烧要       ， 

  （2）某些空气里不能燃烧的物质却可以在          中燃烧，这说明氧气的化学性  

   质                  。                                                   2、做硫磺燃烧时，(1)集气瓶底预先放了一些水，为什么?

           (2)实验结束时，燃烧匙应浸入水中，为?什么

3、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，（1）、集气瓶中预先装少量水有何作用？____________________________________

        （2）、火柴起什么作用？_________________________________________________

       （ 3）、为何火柴快燃尽时，才将铁丝伸入氧气瓶中？__________________________

       （ 4）、铁丝为何要绕成螺旋状？____________________________________________

1、通过以上实验我们能发现这三个反应有什么共同特征？

二、化合反应、氧化反应、缓慢氧化

1、化合反应：        或            物质生成       新物质的反应。（化学基本反应类型之一）

讨论交流

（1）.请写出蜡烛燃烧的文字表达式                                 。

（2）.此反应是否为化合反应？为什么？

（3）       .化合反应的反应物必须是两种物质吗？

2、 氧化反应: 物质和_______发生的反应。（不是化学基本反应类型之一，是特征反应。）

3、注意：

（1）.在氧化反应概念中，氧指氧元素，包括氧气，也包括化合物中的氧元素，不能将概念中的氧改为氧气，会缩小氧化反应的范围。

（2）.有氧气参加的反应一定属于氧化反应。

（3）.氧气在氧化反应提供氧，具有氧化性，是一种常见的氧化剂。

4、讨论交流

（1）.氧化反应和化合反应有什么联系和区别？

（2）.下列反应哪些是化合反应，哪些是氧化反应，哪些既是化合反应，又是氧化反应？

A、碳 + 氧气 二氧化碳      B、铁+ 氧气 四氧化三铁

C、石蜡＋氧气 二氧化碳＋水  D、氧化钙＋水→氢氧化钙

（3）.氧化反应一定是化合反应吗？化合反应一定是氧化反应吗？

（4）.在什么情况下氧化反应一定是化合反应，化合反应也一定是氧化反应呢？

归纳：化合反应与氧化反应

有氧气参加反应，生成物只有一种物质。在这种情况下的氧化反应一定是化合反应，在这种情况下的化合反应也一定是氧化反应。

5、、缓慢氧化

讨论交流：人呼出的氧气比吸入的氧气少，说明氧气参加了我们身体的新陈代谢，属于氧化反应，食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等都有氧气参加，也属于氧化反应，它们与碳、硫、磷、铁在氧气中的反应有什么不同？

【课堂小结】这节课你收获了什么？

【练习设计】

1．通常情况下，氧气是一种______色______味的气体，其密度比空气的密度______，_____溶于水。在一定条件下，可液化成_________色液体或固化成__________色固体。

2．化合反应_______（填“一定”或“不一定”，下同）是氧化反应，氧化反应_______是化合反应。

3.有关氧气化学性质的描述中，不正确的是（    ）

A.氧气的化学性质非常活泼  B.氧气能供给呼吸  C.氧气能支持燃烧  D.氧气具有氧化性

4．下列变化中，属于缓慢氧化的是（  ）

A．木炭燃烧  B．食物腐烂  C．冰雪融化  D．白磷自燃

5．下列性质中，属于化学性质的是（  ）

A.颜色  B．沸点  C.硬度  D．可燃性

6．以下对氧气性质的描述，错误的是（  ）

A．通常情况下，氧气是一种无色无味的气体   B．氧气极易溶于水

C．氧气在低温高压时能变为液体或固体       D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体

7．氧气的性质中，属于化学性质的是（  ）

A．密度比空气大  B．能支持燃烧   C．不易溶于水      D．无色无味

8．能够使带火星的木条复燃的气体是（  ）

A．氧气  B．空气  C．二氧化碳  D．水蒸气

9．下列物质在盛有氧气的集气瓶中反应，集气瓶底要预先留少量水或铺一层细沙的是（  ）

A．木炭B．红磷  C．铝箔  D．硫磺