小学人教版唱歌 吹起羌笛跳锅庄教案设计

教学内容

教师活动

学生活动

活动一

一、组织教学，师生问好

活

动

二

二、欣赏歌曲导入

1.聆听歌曲《爱我中华》

（1）歌曲中所唱到的“五十六个星座，五十六只花”指的是什么呢？

（2）我们中国是一个多民族的国家，共有56个民族。就象歌中唱的,五十六个民族,就象五十六朵花一样,盛开在祖国的大家庭中。除汉族外的其他55个民族都称为少数民族，大家都知道哪些少数民族呢？

     2.导入课题

大家知道的真不少！同学们，在这些少数民族中有很多能歌善舞的民族，他们音乐、舞蹈的形式丰富多彩，是我们中华民族音乐文化中的宝贵财富。今天我们要学习的歌曲是一首羌族民歌——《吹起羌笛跳锅庄》。（课件出示课题）

3.读题。并思考课题中提到了一种乐器和一种舞蹈，那是什么乐器，什么舞蹈呢？

羌族是一个古老的民族，也是一个能歌善舞的民族。在学习歌曲之前我们首先来大概了解一下羌族，看看羌族到底是怎样的一个民族呢？下面，让我们一起走进羌族。（观看视频）

1.学生回答问题：五十六个民族

2.（蒙古族、朝鲜族、彝族、布依族、藏族、维吾尔族等……）

3.羌笛、锅庄舞

活

动

三

三、学习新知、学唱歌曲

（一）初步了解和感受羌族文化

1. 课件播放视频，学生整体感知。师借助课件，简介羌族。2

A.羌族,中国少数民族之一，是一个能歌善舞的民族。主要分布在四川省阿坝藏族自治州。那里是大熊猫和金丝猴的故乡。

B.羌族人民服饰艳丽，他们的服饰很有特色。与男子服饰所不同的是妇女的衣服都绣有美丽的花边,就连鞋子的鞋帮上还绣有各种云彩式的图案,非常漂亮。另外，羌族的绣花和编织也是非常有名的

C.羌笛历史悠久，早在汉代就有了，唐代诗人王之焕就有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的著名诗句。现在的羌笛都是双管，可以吹出七个不同的音，羌笛在羌族人民的生活中是不可缺少的，每到逢年过节、喜庆丰收，羌寨里就处处响起羌笛的声音。

D.观看锅庄舞 视频。锅庄舞是一种藏族民间歌舞，由于羌族大部分居住在云南、四川等藏族地区，所以羌族人民也很喜欢跳锅庄，这是一种文化的融合现象。原是流行在西藏地区的一种圆圈舞, 每逢节日，他们都会吹起羌笛跳起锅庄，喜气洋洋把歌唱。在羌寨人们只要听到哪里在跳锅庄，不论男女老少都会高兴地参加进去，可见羌族人民对锅庄舞的热爱。

（二）学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》

1.浏览歌谱，学生观察：歌谱中主要用了哪些音？(1,2,3,5,6)少了哪些音？(4、7) 这是我们中国特有的民族五声调式。

2.教师弹唱歌谱，学生跟唱

3.教师弹唱歌词，学生跟唱

4.学生随教师伴奏唱歌词

5.全体学生完整演唱歌曲第一段。

四、学生自主探讨学习歌曲第二段

1.随琴哼唱第二段歌词。

2.请个别学生完整演唱歌曲第二段。

3.全体学生完整演唱歌曲第二段。

完整演唱整首歌曲

通过分组唱，分男女生唱，全班齐唱等多种形式，在教师引导下有感情的演唱歌曲、表现歌曲。

学生朗读王之涣的诗

学生读曲谱，回答问题

(1,2,3,5,6) (4、7)

活

动

四

课

堂

小

结

五、歌曲对唱，用打击乐器伴奏

第一组：吹起什么哟？跳什么罗喂？哪族人民喜洋洋，喜呀喜洋洋呃？

第二组：吹起羌笛哟，跳锅庄罗喂，羌族人民喜洋洋，喜呀喜洋洋呃。

第三组：用乐器伴奏

六、锅庄舞会

1.教师示范锅庄舞动作，学生跟跳

2.播放音乐，学生边唱边跳

    今天我们学习了《吹起羌笛跳锅庄》这首羌族歌曲，感受了羌族人民欢快活泼的激情，也感受了羌族的音乐与文化之美。同学们，让我们做一个有心人，用敏锐的耳朵、善于发现的眼睛，去寻找、演唱更多的优秀民族音乐，它会带给我们更多的快乐！