英语四年级下册unit 7 At the restaurant教学设计

这是一份英语四年级下册unit 7 At the restaurant教学设计，共3页。教案主要包含了 教学重难点，教学准备，板书设计等内容，欢迎下载使用。

教学目标
知识目标:能听懂并会说以下句子：D yu like …? Yes, I d./N, I dn’t. I dn’t like... What abut yu?
能力目标：通过情景会话，让学生学会询问别人或表达自己是否喜欢某种食物，并能在实际情景中灵活运用。
情感态度与价值观目标:教育学生要关心别人，并学会合理花钱。
二、 教学重难点
重点：掌握句型D yu like…?及其答语Yes,I d./N,I dn’t.
难点：理解句型What abut yu?
三、教学准备
课件、句子卡片、食物卡片、各种面值的纸币、围裙。
教学过程
Step1.Warm-up
1.Greetings.
2.Sing a sng:Let’s have a picnic tday.学生边唱边拍手。
3.出示图片说单词。
4.师生进行问答联系，复习句型 What d yu like? I like …
T: I like hamburgers. What d yu like?
S1:I like …
T:What abut yu?
S2:I like …
Step2.Presentatin
1.T: This is Mcky,he is my new friend.D yu want t knw him mre?
课件出示我与Mcky的对话，引出句型D yu like …? Yes, I d./N, I dn’t.利用手势引导学生学习两种答语，并利用卡片重复练习。
2.T:Mcky is hungry, he wants t eat with his friends.Then they g t the Family Restaurant.逐步出示Listen and read中的插图与对话，引导学生反复练习 句型D yu like …? Yes, I d./N, I dn’t.然后播放Listen and read. 的录音，先让学生跟读，再让学生分角色朗读。
3. Guess? 游戏规则:一名学生拿起他喜欢的食物卡片，藏在讲台后，请其他学生运用D yu 来询问，该生用Yes,I d. /N,I dn't.来回答，答对了再请学生上台继续游戏。
4.Talk tgether. 三人一组，小组合作，先在组内完成对话，读完一遍三人可互换角色再读，然后请几个小组进行朗读展示，最后跟录音读，模仿语音语调。
5.What's missing?给学生一分钟时间速记，然后遮住句子中的一些词，让学生补全对话。
Step3.Practice
Custmers and waiters.请两名学生上台分别扮演顾客和服务员，扮演顾客的学生闭着眼睛抽一张钱，并用抽到的钱来购买食物，并教育学生要合理花钱。让学生先在小组内联系，然后请几组学生上台表演。
Let’s sing.
五、板书设计
Unit7 At the restaurant
Lessn 2 D yu like fruit?
I dn’t like...
D yu like... ？
Yes, I d./N, I dn’t.
What abut yu?