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小学数学冀教版五年级下册混合运算教学ppt课件
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结合具体事例,经历画线段图分析问 题、自主解决问题、列综合算式等学习 分数混合运算的过程。会解决有关分数乘法的简单问题,会 进行分数乘加、乘减混合运算。在用已有知识自主解决问题的过程中, 获得积极的情感体验,感受分数、整数混合运算顺序的一致性。
一条彩带长60米,某蛋糕店今天已经 用去24米,还剩多少米彩带?60-24=36(米)
如果我们知道,某蛋糕店今天
已经用去这捆彩带的 2,
一条彩带长60米,某蛋糕店今天
多少米彩带?把这捆彩带看 作单位“1”, 画出线段图分 析一下。
在给希望工程捐钱的过程中,小明捐
了20元,小强捐的钱是小明的2倍;而小
淘气捐的钱则是小强的3倍;(1)请问小强捐了多少钱?。20×2=40(元)(2)那么小淘气捐了多少钱?40×3=120(元)
2 0 2 34 0 3 1 2 0
那么同学们看下面的题怎么做?
12 4 358
有几个小组? 各说了什么? 连起来说说!
我们可以画线 段图来分析。
分数混合运 算的顺序与整 数混合运算的 顺序一样。
12 1 334
按照下图的计算步骤列出算式,不计算:
学以致用3.判断下面各题是否正确,说出错误原因。(1)分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运
计算时先算加法,再算减法。
(3)从 5里减去 1
1与的和,差是多少,列式:
5 3 6957
3 1 48105
12 ( 3 1)45
2 ( 3 2)53
3 3 4543
本节课学的内容,你理 解了吗?同学之间互相 讨论一下!
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