小学美术湘美版五年级下册第10课 水墨诗心第1课时教案设计

这是一份小学美术湘美版五年级下册第10课 水墨诗心第1课时教案设计，共4页。

课题
10.水墨诗心第1课时
课型
新授课
教材版本
湘美版
课时
2课时
教学年级
五年级
主备人

教材分析
“水墨诗心”一课旨在帮助学生了解中国传统绘画表现诗的意境这一重要特点，启发运用水墨工具营造诗情画意，在学习活动中领路中国文化的博大精深。本课引导学生在赏析和绘画表现中拓展能力，做到调动学生学习的主动性和积极性；引导学生解决绘画过程中的实际问题；鼓励学生实施自主、合作、探究学习，培养学生的自主探究能力，发展的学生的思维。
学情分析
五年级阶段是对美术认识的初级阶段，会用简单的线条和色块，但是动手能力比较差，造型表现课中，造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受。
教学目标
知识与技能
为熟悉并喜欢的古诗或故古诗中的某一句配画。
过程与方法
运用已学过的构图知识、色彩知识、绘画技巧表达古诗的意境。
情感态度与价值观
培养学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的热爱、陶冶审美情操。
重点
通过诗配画的创作，让学生感受诗情画意的独特魅力，提高绘画创作能力，增强民族自豪感。
难点
恰当地表现古诗的意境。
教学策略及资源准备
课件准备
教学过程
教学环节
教学活动
学科核心素养
教学方法
时间
设计意图
效果
引入新课
、
揭示课题
导入新课
播放《望天门山》）听到这首诗你仿佛看到了什么？有人把这首诗以画的形式表现出来了。仔细观察，是什么画？想给自己喜欢的诗配一幅美丽的水墨画吗？又该怎么配呢？这节课我们就来揭晓答案。用水墨画表现古诗大意，我们给它起了一个很动听的名字——水墨诗心（板书）。
自主探究
、
学习新知
名画赏析
1、赏析作品《秋风吹下红雨来》，引导绘画意图。
2、《蛙声十里出山泉》，体会作品的意境。
3、欣赏其他诗配画的作品。
4、启发学生根据古诗照出相配对的图片，帮助学生进一步理解创作的特点。
练习反馈
、
应用新知
1、从学过的古诗中任选一首，按古诗大意画一幅水墨画，要突出诗意和中心思想。感到困难的同学可以临摹范作。
2、教师请个别学生说说自己的想法，表扬及进一步启发学生的想象。把刚才的创作构思变成美丽的画面吧！
3、教师巡视指导。
总结提炼
、
交流收获
1、将自己的作品贴到黑板上并有感情地朗诵古诗。请同学们看他是否将诗的意境表现出来了。
2、你喜欢哪一张作品？为什么？
3、你觉得哪一张作品最符合诗意？
实践运用
、
布置作业
尝试给学过的课文配画；为《小学生日常行为规范》配画。（任选一题）
板书设计
水墨诗心
构思 2、构图 3、描绘 4、题诗 5、盖章
教学反思