高中语文人教统编版选择性必修 中册锦瑟课前预习ppt课件

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 中册锦瑟课前预习ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了思华年，品手法，直抒胸臆，庄周梦蝶，短暂扑朔迷离，望帝托鹃，哀伤凄美，鲛人泣泪，暖玉生烟，迷惘飘渺等内容，欢迎下载使用。

★ 学习目标：：1、了解李商隐的生平及创作成就。2、分析本诗的表现手法。3、理解作者在诗歌中表现的思想感情。
★ 作者简介
李商隐，字义山，号玉溪生。晚唐时期著名诗人，晚唐诗坛上与杜牧并称为“小李杜”。现存有 《李义山诗集》“。
初以文采为牛党人令狐楚所赏识。25岁时举进士后。次年，李党人河阳节度使王茂元也爱其才，并把女儿嫁给他。李商隐卷进两党纷争，既和他们都有交往，又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后，他遂受冷遇、排斥，以致漂泊四方，最后李商隐满怀报国之志，在悲愤寂寞中死去。 在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。青年时期，恋情均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后，夫妻感情甚好，幸福生活不过十余年，妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸，使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。 《锦瑟》这首诗作于诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。
这些情怀难道等到追忆时才有？其实在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。
一、赏内容锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶, 望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。
精 美的瑟为什么竟有五十根弦，一弦一柱都叫我追忆青春年华。
庄周翩翩起舞睡梦中化为蝴蝶，望帝把自己的幽恨托身于杜鹃。
沧海明月高照，鲛人泣泪皆成珠；蓝田红日和暖，可看到良玉生烟。
★ 寻找能够表明情感的词眼？
（ 首 联） （颔 联） （颈 联） （尾 联）
庄周梦见自己身化为蝶，栩栩然而飞，浑忘自家是“庄周”其人了；后来梦醒，自家仍然是庄周，不知蝴蝶已经何往。
望帝是古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他禅位于人，自己隐居山中，后来国家衰亡，他悲痛异常，死后灵魂化为杜鹃，暮春而鸣，泣血哀啼“不如归去”，哀痛春去国亡，啼声悲凄。
月本天上明珠，珠似水中明月；泪以珠喻，自古为然，鲛人泣泪，颗颗成珠。皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界，月也，珠也，泪也，三耶一耶？一化三耶？三即一耶？
传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中，阳光下见得分明。
三、析情感庄周梦蝶 - 人生如梦 命运无常望帝啼鹃 - 无限怀念 万般留恋鲛人泣泪 - 凄美 感伤 暖玉生烟 - 梦幻 缥缈
追忆-感叹-怀念-感伤-怅然若失
★ 常见的几种说法：1、作者的身世自伤。（自伤身世）2、对亡妻的深情悼念。（悼亡诗）3、思念而不能相聚的痛苦。（恋情诗）
莫衷一是的主旨体现了李商隐的诗风特点诗歌构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵、典雅精丽。其中有部分作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。