浙美版三年级下册14 小陀螺，转呀转教学设计

这是一份浙美版三年级下册14 小陀螺，转呀转教学设计，共3页。教案主要包含了一、谜语导入，二、欣赏了解，三、深入探究等内容，欢迎下载使用。

小陀螺，转呀转
教
学
目
标
1、了解陀螺的历史和结构,感受陀螺在造型、图案、色彩等方面的美感特征。
2、运用多种材料,设计制作纸陀螺,并进行简单的装饰。
3、培养对美术设计制作的兴趣,增强创意设计制作的乐趣及审美体验,体会中国玩具的魅力。
教学重难点
重点:设计制作一个既漂亮又有创意的陀螺。
难点:制作时,陀螺面与陀螺轴的连接。
教学准备
（学生）小木棒、各色卡纸、彩色笔、剪刀、固体胶、胶布。
（教师）PPT、板书卡、剪刀、小陀螺（奖品）、各种形状的卡纸、小棍。
教
学
过
程
【一、谜语导入】
1、今天为大家请来了一位特别的朋友，但他要同学们才对谜语才现身：小风扇没有瓣儿,不用电就能转——陀螺。
贴板书:《小陀螺，转呀转》
2、熊熊村正在举行一场盛大的“旋风陀螺比赛”，他们想请大家也参加，评出“旋风王”、“旋美王”、“旋型王”，并颁发丰厚的奖励。
【二、欣赏了解】
1、陀螺的历史
出示图片：“别看陀螺个子小，但是它的年纪可一点都不小。在我国山西夏县遗址中发现的陶制陀螺距今已有4000多年的历史。”
陀螺的材料
①学生说平时看到的陀螺材料。
②图片展示不同材料的陀螺。
【三、深入探究】
1、观察陀螺的结构
③出示纸板陀螺图片：“除了木头、铁、塑料等材质制作的陀螺，我们还可以用卡纸或包裹的纸板来制作。今天我们就来尝试做一个纸陀螺，”
首先我们要了解它的构造，刚刚我们看到的陀螺有哪些部分组成呢？
生：观察并说说陀螺的组成部分
小结:不管陀螺的造型如何变化，它都是由转轴+转面组成的
2、 教师制作
①教师提前准备好材料，制作
a、剪出转片b、固定转轴
②实验：为什么我的陀螺转不起来呢？转面往下掉怎么办？刚刚空白的转面好看吗？如果不好看我们可以用那些方法装饰呢？
生讨论（1分钟）
小结：a、保持转面左右平衡 b、转轴不能太长
3、转面形状
既然说到了转面，那转面还能有那些形状呢？出示图片（圆锥、圆柱）
学生思考并回答问题
小结：除了这些常见的几何图形，我们还可以将它们进行叠加组合，得到新的图形图案。
4、出示优秀作品
5、装饰转面
①学生思考并回答有那些方法？
②图片展示
小结:我们可以用画、贴的方式去装饰转面。
四、【练习】作业要求
1、陀螺大赛作品要求：设计制做1个造型新颖、装饰巧妙、色彩丰富的纸陀螺。
2、在小组内比拼推荐，再在班级上比拼。
3、播放音乐及各种陀螺的图片，巡视教师。鼓励学生创作
学生活动：在乐曲钟开始制作陀螺
展示评价
教师活动:组织小组进行pk选出最受欢迎的作品，汇报喜欢的原因，以及需要改进的作品，探讨让陀螺转的又快又稳的办法。

六、拓展
教师活动：播放课件：“我们还能利用身边哪些材料来制作陀螺呢？”
生思考回答
小结：其实只要是配重均匀的东西，在重心的地方插上一根棒子都可以成为陀螺。图上的这些材料都是我们生活中随处可见的，有的甚至是废弃品。经过改造，摇身变成了一个个富有乐趣的玩具。希望同学们也能用心去发现生活中的美，运用我们的智慧和创意去变废为宝，为环保添一份助力。
板
书
设
计
小陀螺，转呀转
结构：

形状： ……
装饰：
教
学
反
思