小学书法练习指导湘美版四年级下册第1课 中竖独撑，左右均衡教学设计

这是一份小学书法练习指导湘美版四年级下册第1课 中竖独撑，左右均衡教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教具准备，教学课时，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
知识与技能:使学生认识到毛笔字独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画
下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳
过程与方法:指导学生初步学会毛笔字独体字笔画上下之间、左右之间对称
衡、重心平稳的书写技能。
情感态度价值观:体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好。
【教学重点】初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平
急的书写技能。
【教学难点】体验汉字形均匀平整之美，激发写字兴趣受好
【教具准备】有关资料，毛笔、墨汁、白纸。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、板书课题，说明本学习内容与学习目标
中竖独撑，左右均衡
二、指导学生体验
独体字笔画虽然连接在个单体，但笔面上下之间、左右之间应该对称均衡、
重心平稳的道理
1、教师用小黑板出示同一汉字不同字形的字(每字三利形态，分别是符合
重心平稳的道理。
1、教师用小黑板出示同一汉字不同字形的字(每字三种形态，分别是符合
美学规范1种字形，不符合美学规范2种字形)。
2、指导学生逐个评议分析:
①你认为在一行字中，哪一个字最美?为什么这样说?
②你认为在一行字中，哪一个字最不美?为什么这样说?怎样修改才能让他
美起来?
③教师在黑板上逐条记录学生发现的美学规律。
3、教师总结:对称均衡、重心平稳的规律。
①中ーー左右对称
②军ー一左右均衡
③平一ー把握中线
三、指导学生。
1、教师巡视并提醒学生书写姿势正确。
2、学习小组对加部件后的完整汉字相互之间交流、评议。
3、教师用多媒体展示台展示学生加部件后的完整汉字
4、师生根据对称均衡、重心平稳的要求评议。
5、指导学生临。
6、组织学习小组间相互讨论、评点临葛作品。
四、总结。
同学们，今天的学习很有意思吧!希望大家以后在写字上注意“中竖独撑
左右均衡”的道理，在写字上有更大的的进步。
五、布置作业。
1、回家以后练习书写“中、军、平”三个字。
2、预习一下下节课的内容
【板书设计】
中竖独撑，左右均衡
①中ー一左右对称
②军-一左右均衡
③平ー一把握中线