初中物理粤沪版八年级下册4 探究滑动摩擦力背景图ppt课件

这是一份初中物理粤沪版八年级下册4 探究滑动摩擦力背景图ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了摩擦力的定义，想一想整么办，做实验，几个疑惑，学生进行实验探究，学生探究结论，效果如何，七改进实验演示，增大摩擦方法，减小摩擦方法等内容，欢迎下载使用。
大胆比拼：谁能把水桶提起！！
(3)手平放按在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；
(2) 手平放紧按在桌面上，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力
(1)手平放在桌面上空，相对桌面来回移动，感受手是否受到桌面给的力.（如图1）
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动时，就会在两个接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力(f)。
1.用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2.用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦3.手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦4.用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦5.在地面上推、拉桌子.
学生谈谈生活中的摩擦现象
摩擦力的大小与什么因素有关？
A:可能与接触面所受的压力有关？
B:可能与接触面的粗糙程度有关？
C:可能与接触的面积大小有关？
D:滑动摩擦的速度大小有关?
1.物理在研究问题时，为了问题简单化常用到什么科学方法？
2.摩擦力f能不能直接测量？用什么工具？怎么测量？(想一想：G怎么测量？）二力平衡内容：作用在同一个物体上的两个力大小相等、方向相反，且作用在同一直线上。
弹簧秤 根据二力平衡
二力平衡测量（f）实验操作方法
测量方法：用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。
木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布
课题：探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关？
探究课题1：f大小与压力关系？
疑问：怎样改变木块的压力大小？
方法：通过在木块上加减砝码
表一：控制 接触面的粗糙程度 ，接触面积大小 相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系：
疑问：压力大小如何准确测的？
方法：先测出物体G，再把物体放置水平桌面，此时，N=G
探究课题2：f大小与表面粗糙程度关系？
疑问： 如何改变接触面的粗糙程度
方法：用光滑木板、粗糙木板、毛巾改变接触面粗糙度
表二：控制 压力的大小 ，接触面积大小 相同，研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系：
探究课题3：f大小与表面接触面积大小关系？
疑问：如何改变物体对接触面的面积大小？
方法：木块平放、侧放。
表二：控制 压力的大小 ，接触粗糙程度 相同，研究摩擦力大小与接触面积的大小关系：
在压力大小相同，接触面积大小相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
在接触面的粗糙程度相同，接触面积大小相同时，压力越大，摩擦力越大。
在压力大小相同，接触面粗糙程度相同时，摩擦力的大小与接触面积大小无关。
物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越＿＿，物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越＿＿。
物体间摩擦力的大小与__________________和 有关，与＿＿＿＿＿＿＿＿＿无关．
五、分析论证，得出结论：
1、增大接触面的粗糙程度2、增大压力
1、减少压力2、接触面变得光滑些
讨论：骑自行车时，自行车的哪些部位存在摩擦？
巩固练习：1运动的物体一定受到滑动摩擦力吗？2滑动摩擦力一定与运动方向相反吗？ 3物体的正压力增大，摩擦力一定增大，对吗？