北师大版七年级下册第2节 血液循环授课课件ppt

这是一份北师大版七年级下册第2节 血液循环授课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了血液循环途径，体循环，肺循环，我都记住了，头部毛细血管，右心室，肺动脉，左心室，主动脉，手部静脉等内容，欢迎下载使用。

1.准确画出体循环和肺循环的路线图，并说明发生物质交换的部位。
2.举例说明什么是血压、高血压、低血压及脉搏。
3.观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验。
同学们，我们都见过在手上和脚上打点滴，如果有同学头部受伤了，在手上打点滴能治好吗？ 打点滴时注入的是什么血管？药物如何由手臂静脉流到头部呢？
1.活动：观察小鱼尾鳍内的血液流动 用湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部位包起来,露出口和尾部（要时常往棉絮上滴水，保持湿润。）将小鱼平放于培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。等鱼安定后，将载玻片盖在尾鳍上。
2.人体的血液循环路线
上腔静脉 下腔静脉
尝试：把以下血液循环图补充完！
亮亮小朋友头部受伤 ,医生在手上为他打点滴，其中药物运至头部的途径是什么?(请用图表示)
血压: 血液对血管壁的侧压力。 小明的父亲血压值为21.3/13.3kpa(千帕) 。这些数值分别代表什么含义?说明了什么?他父亲是高血压患者吗?为什么?
前一个数值是收缩压，指心室收缩时,血压上升到的最高值。后一个数值是舒张压，指心室舒张时,血压下降到的最低值。收缩压正常值为12.0～17.3kPa。舒张压正常值为8.0～≈7.5mmHg。小明的父亲是高血压，因为他的收缩压、舒张压都大于正常值。
缚—放—充—放—听（视频）
动脉的搏动，就叫脉搏。健康人的脉搏与心率一致。
活动：探究运动与脉搏的关系。通过脉搏了解运动与心率的关系。 从班级选出几位同学进行跳绳、做俯卧升、原地蹦跳、下蹲起立等活动一分钟，然后在测量脉搏。试想：与坐在位置上的同学脉搏数相同吗？
心率在安静状态下每分钟75次。
1：分组（画好表格）；（点击录像）2：计算安静状态下三次测量的平均值；（点击录像）3：测量运动状态下的脉搏；（点击录像）4：记录运动后的脉搏；（点击录像）
1.体循环的起点和终点分别是（ ）A.右心室 右心房 B.左心室 左心房C.右心室 左心房 D.左心室 右心房2.体循环和肺循环之间的关系是（ ） A.先体循环，后肺循环 B.先肺循环，后体循环 C.体循环和肺循环交替进行D.体循环和肺循环同时进行
3.如图是人体血液循环模式图。A、B、C、D分别代表心脏的四个腔，a～f代表血管，箭头代表血液流动的方向。据图分析作答：(1)在心脏的四个腔中， 所示腔室的壁最厚。(2)图中A与C、B与D之间有房室瓣，其作用是 。 (3)a～f中，流动脉血的有 。 (4)临床上常给肺炎病人吸氧和点滴青霉素，其中氧气是靠血液中的 细胞运至全身的，青霉素随着血液的流动最先流入心脏的 。
高血压：你的亲人中有患高血压的吗?他(她)有什么感觉?你能不能用所学的预防高血压的知识指导他们的生活,让他们改变不合适的生活习惯? 有，高血压病是一种常见病，多发病，它是以动脉血压升高为特征，伴有心脏、血管、大脑和肾脏等器官出现生理或病理性异常的全身性疾病，对人类健康危害极大。