辽海版二年级下册第二单元 观察与表现第7课 虫趣教案设计

这是一份辽海版二年级下册第二单元 观察与表现第7课 虫趣教案设计

课 题：第7课 虫趣课 时：一课时学习领域：造型·表现教材分析： 昆虫是大自然中的一个大的家族，它们的多样和美丽令人惊讶，中国古代的绘画中有它们栩栩如生的身影，许多记录片、动画片和书籍都揭示了它们神奇的世界。通过本课的学习，欣赏名家作品，了解大师笔下的昆虫是什么样的，并尝试自己去表现身边的昆虫，让学生明白身边处处都存在美的因素，只要去观察、去了解就能发现美。学习目标：1、复习上节课线条的绘画技法、技巧，尝试学习运用新工具、新材料进行线条表现，提高学生的画面装饰能力。2、学习运用多种形式的线条组合方式，并且能够合理地添加到画面之中。3、完成作业时做到心中有腹稿，保证作业的一次完成性。努力做到“随机而变”，一挥而就。教学重点：学习运用新工具、新材料进行线条表现。教学难点：画面布局合理，线条疏密搭配得当。教学方法：讲授法、演示法、谈话法、比较法、欣赏法、情境法。教师教具：课件、相关昆虫的影象、图片资料、演示用具、范画。学生学具：铅笔、橡皮、或者其他能画线条的用具，昆虫资料。教学过程：一、组织阶段：学生有序摆放好用具，组织学生坐好。二、引导阶段：（设计意图：感受不同的昆虫世界，激发学生的学习兴趣。）1、课件导入，播放《虫虫总动员》片段。2、教师导语：在有趣的动画片中，我们拉开了这节美术课的序幕。同学们，在动画片中你看到最多的是什么？（昆虫）说到昆虫，它可是个大家族。早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种动物了。不管是在寒冷的南极、北极，还是炎热干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石缝中到处都有它们的痕迹。在大自然里，只要你留意观察，你就会发现有许许多多美丽的小虫。他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛里悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光，它们就是可爱的昆虫。今天这节美术课，老师将带领同学们进行一次有趣的旅行，走进昆虫的世界，观察了解这些可爱的小生灵。出示课题——虫趣三、发展阶段：（设计意图：明确什么是昆虫及昆虫的特征。引导学生有效地观察活动，加深学生对身边的昆虫形态多样性和花纹丰富性的认识。）1、观察欣赏。老师为大家准备了一些漂亮的昆虫图片，下面我们一起来欣赏。介绍你认识的昆虫。2、分析昆虫结构。我们欣赏了这么多有趣的昆虫，讨论一下，昆虫的身体由哪几部分组成吗？各部分还长有什么吗？（播放彩色昆虫图片课件，同时出示教师大幅昆虫范画。）学生讨论交流。2、学生汇报观察结果。教师小结：昆虫通常身体分为斗、胸、腹三部。头部有触角、眼、口器等，胸部有足三对，翅膀两对或一对，也有没有翅膀的，形状各异，色彩丰富。 3、欣赏学生作品。同学们，我们欣赏了美丽的昆虫，了解了昆虫的结构，那么你想画一画昆虫吗？ 4、讲解示范作画步骤： A、构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。 B、起稿：构图要饱满，直接用黑彩笔画，如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖。 C、装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边对称。用学过的线和基本形来装饰。四、实践阶段：（设计意图：培养学生的造型表现能力。）（放音乐，昆虫图片课件循环播放。）1、教师提作业要求。昆虫的种类很多，把你观察到的昆虫用线描的形式画出来。2、教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作。鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来。 五、总结阶段：（设计意图：在交流、比较中，找差距，同进步；在展示、评价中，品成功，享愉快。学习用美术语言评价作品。）1、《虫虫总动员》昆虫选美。2、将学生作业全部展示，让学生自己进行评价，选出最美的昆虫作业。教师引导学生从构图、造型、创意等方面进行评价，尽量肯定每一个学生的优点。 3、教师小结。看了同学们画了这么多美丽的昆虫，老师心里真开心。昆虫和我们生活在一起，有的是益虫，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飘虫等，我们要保护它。有的虽然是害虫，如：苍蝇、蚊子，但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助。老师希望大家在课后多去观察了解这些昆虫，并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记录下来。最后老师向同学们推荐一本关于昆虫的名著法布尔的《昆虫记》，书中详细介绍了许多昆虫，介绍了它们的本能，习性，劳动，婚恋，繁衍和死亡。 《昆虫记》是一部很吸引人的著作，因为这部科学百科同时也带有文学色彩，文中的一字一句，都体现了作者的感情，同时也展现了的昆虫的独一无二的个性。（设计意图：启迪思维，开拓学生的想象空间，激发学生对生活的热爱之情，为再创造奠定基础。）教学反思本节课是“造型、表现”学习领域中的一个内容，通过本课内容的学习，让学生了解早昆虫是大自然中的一个大家族，他们的多样和美丽令人惊讶。通过学习，让学生学会用不同的方法表现昆虫，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，通过观察昆虫的变化，关注身边的自然环境，加强环保意识。一、设计思路本课以播放动画片《虫虫总动员》片段导入。大自然如此美丽的昆虫，为自然界增添了丰富的色彩和无限生机，而这些来自花间草丛的昆虫，对于二年级的学生来说，既熟悉又具诱惑力，可以使他们立刻从一个观赏者、研究者、探寻者，变成一个创造者，这种需要在儿童的心里特别强烈。本课要充分利用学生喜爱昆虫的特点，组织学生课外活动，如到生物园参观，使课堂教学和课外活动结合起来。在这种直接体验的基础上，使学生在活动中更加贴近自然，并通过引导建立学生的感性认识，在参观活动中仔细观察昆虫形态的多样性和色彩的丰富性，这是本课份量最重的部分，所以活动方式要灵活多样，引发学生表现的欲望。二、课后反思喜爱小动物是孩子的天性。千姿百态的昆虫形象能极大地引起儿童的兴趣。学生在课堂上看见书本上和我提供的各类昆虫作品，每个人都非常开心。尤其是教材上的图案，那绚丽的色彩，那展翼飞翔的优美的舞姿，那斑斓的花纹条理，让学生们都沉浸在无尽的遐想中。本课我主要从三方面来引导学生学习： 一、师生关系的处理。我注重了以学生为学习和课堂的主体，能创设宽松的教学氛围、关爱、激励、宽容每一个孩子。每一个孩子都能保持高涨的热情，积极的参与活动，比如，他们收集了大量的昆虫图片、玩具、实物，丰富了实践活动的素材；他们了解了大量的昆虫的相关知识，他们始终保持着极大的参与热情。 二、综合知识的延伸。我注重美术学科与其他学科的联系，注重学生的美术实践，通过了解昆虫的习性，学生知道了很多科学知识，也知道很多生活常识，还丰富了语言储备和对色彩的感知。 三、美术与生活的联系。美术课给予孩子们的从来就是让孩子们自觉能动的发现美，如美术大师罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。让他们了解千姿百态的昆虫形象，并来想象一下自己和小昆虫玩耍的感受，用自己的双手来画一画自己是如何与自己喜欢的小昆虫一起玩耍的情景。学生不仅从自身的表演中得到了乐趣，并且感受到了成功的快乐。为了保护学生的好奇心和求知欲，我认为教学策略和思路可以更加开放，使学生在愉悦的学习活动中感受学习的乐趣。对于小学生来说，还有什么比这更重要的呢?这一堂里，我将课堂赋予了生命，对每个孩子都运用最具爱心和激励色彩的语言，他们在老师的眼里是如此的灵动和可爱，我想，我让孩子们透过课堂看到了七彩的生活。《虫趣》这一课上得紧张而愉快，基本上达到了本课的教学目标。