初中语文人教部编版 (五四制)八年级下册（2018）18 在长江源头各拉丹冬/马丽华多媒体教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版 (五四制)八年级下册（2018）18 在长江源头各拉丹冬/马丽华多媒体教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了读一读，记一记等内容，欢迎下载使用。

1.朗读课文，理清文章脉络，了解作者在各拉丹东的所见所闻。2.品析重点句子的内涵，学习本文长短句结合，综合运用多种修辞手法的写法。3.培养热爱祖国大好河山的感情，激发民族自豪感。
马丽华，1953年4月28日出生于山东济南市，一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。其于1976年进藏、在西藏工作和生活了27年，曾经写过10多本关于西藏人文地理的纪实作品，被誉为“西藏的歌者和行者”。主要作品：《走过西藏》
扛着（ ） 棱角（ ） 虔诚（ ） 蠕动（ ） 演绎（ ） 腈纶（ ）黧黑（ ） 懈怠（ ） 蜿蜒（ ）豁然（ ） 恳求（ ） 敦实（ ）
风云变幻:接踵而至 ：　　　　　　　　　历历在目 ：川流不息 :漫不经心： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。
形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
清晰地出现在眼前，一一分明。
形容人、车马等像水流一样来来往往、连续不断。
比喻随随便便，不放在心上。
快速浏览课文,回答问题:
1.我是在什么季节来到各拉丹东的？气候怎样？是在隆冬将尽时。寒冷。 2.本文所描写的雪域高原景色如何？用一个词回答。壮美。
1.本文主要描写了什么景观？是如何描写的？2.“这样的身体状况真是大煞风景”中“这样的身体状况”指什么？ 3. 本文写各拉丹东的冰塔林有什么特点？4.各拉丹东为什么会成为长江的源头？
1.本文主要描写了什么景观？是如何描写的？
本文主要描写了冰塔林的奇观。由远及近，由粗及细，从远处的冰峰到眼前的冰洞，从辽阔的冰河到冰山上纵横的裂纹，为我们描绘了一幅幅美妙、壮丽的冰雪画卷，令人神往。
2.“这样的身体状况真是大煞风景”中“这样的身体状况”指什么？
指作者手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食。
3. 本文写各拉丹东的冰塔林有什么特点？
（1）冰峰晶莹连绵，冰河平坦辽阔；（2）冰山像屏风，精雕细刻着形态随意性很强的图案；（3）冰体形态各异，美丽壮观。
4.各拉丹东为什么会成为长江的源头？
从地理位置上看，各拉丹东位于格尔木市唐古拉山乡境内，是唐古拉山脉最高峰，这里冰川覆盖面积大，为长江提供了不断的水源。从气候特点看，冬春季节气温很低，寒风凛冽，七八月份天气稍微转暖时，雨水丰富，飘过一片云彩来，不是雨雪就是冰雹。这些也为长江提供了充足的水源。
赏读课文，选择你喜欢的语句，并分析你喜欢的理由。
1.风声一刻不停地呼啸，辨不清风何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息。
赏析：“一刻不停”描写了风刮得时间之长，“呼啸”描写了风声之大。这句话用形象的语言描写了这里气候的恶劣。
赏析：“刻刀”“漫不经心”“雕凿” “从不懈怠”“长发披肩”等词语生动形象地说明由于阳光和风的作用，形成了千姿百态、丰富多彩的美丽冰川世界。
2.永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。
3.在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需爬行——人们越发有经验了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来——终于过了冰河。
赏析：“挪动”“爬行”“滚将起来”生动形象地说明过冰河的难度，进一步说明了道路的艰难。
4.那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。 赏析：从冰天雪地走来的长江，成为中华民族的母亲河，无数中华儿女在此流域生息繁衍，演绎了无数可歌可泣的故事，长江见证了中华民族的发展历程，海纳百川，自强不息的精神不正是中华民族精神的写照吗？
请说出有关长江的古诗词名句。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。——杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》日日思君不见君，共饮长江水。——李之仪《卜算子·我住长江头》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——李白《早发白帝城》
大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里士多德