初中物理北师大版八年级下册二、滑轮课前预习ppt课件

这是一份初中物理北师大版八年级下册二、滑轮课前预习ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了杠杆的缺陷，庄严的一刻，小组讨论等内容，欢迎下载使用。
1. 杠杆平衡的条件？
2.杠杆可分为那几种?特点是什么?
大家对这一现象有没有疑问？
五星红旗是向什么方向运动的？
旗手施加给五星红旗的力向什么方向？
为什么力的方向与运动方向相反红旗还可以顺利升起呢？奥妙在哪？
旗杆的顶部安装了一种简单的机械，滑轮
滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子
滑轮的定义：周边有槽，能绕轴转动的小轮
你使用的哪种方法？这两种方法有什么不同呢？
滑轮在工作时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。
使用时，轴固定不动，叫定滑轮。
使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。
定滑轮轴固定不动的滑轮
动滑轮轴随物体一起运动的滑轮
下列各图中利用了动滑轮的是（ ）
这两种方案有什么共同点和区别
共同点 区别
提出问题：研究使用定，动滑轮将物体竖直向上提升过程中，用力大小、方向，移动距离与物重、物体上升距离之间的关系。
弹簧测力计测量物重和力的大小尺子测量力移动的距离和物体移动的距离
使用定滑轮提升物体 （匀速）
实验结论：定滑轮不省力、不省距离，但能改变力的方向。
定滑轮F拉=G物S=h
使用动滑轮提升物体 （匀速）
实验结论：动滑轮可以省一半力，但费一倍距离，不能改变力的方向。
动滑轮F拉=1／2G物S=2h
忽略动滑轮的重力和绳子与动滑轮，定滑轮之间的摩擦力
动滑轮F拉=1／2（G物+G动滑轮）S=2h
忽略绳子与动滑轮，定滑轮之间的摩擦力，考虑动滑轮的重力
1，使用定滑轮不省力，不省距离，但可以改变力的方向F拉=G 物 S绳=h物
2，使用动滑轮可以省一半的力，但浪费一倍的距离，不可以改变力的方向F= G物 F= （G物+G动 ） S=2h
定滑轮实质是一个等臂杠杆（ l1=l2 ）
使用定滑轮为什么不省力？
1、 如图9所示中，通过定滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则三个力大小关系是 　A．F1最大 B．F2最大C．F3最大 D．一样大
动滑轮实质：动力臂是阻力臂2倍的杠杆
使用动滑轮为什么可以省力？
2、图1中A是____滑轮。利用这样的装置把物体举高，用力的方向应向____（选填“上”、“下”）。如果用26牛的拉力，匀速提起50牛的物体，不计绳重和摩擦，滑轮 A重 牛。若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动____米。　
3、如图5所示甲、乙两个装置，已知： A 重100牛，A在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛（不考虑绳与滑轮的摩擦）。要使A向右匀速滑动，拉力F甲= 牛，F乙= 牛　　　
请您帮忙抓住，我到楼上接袋子。
这是怎么回事？为什么会出现这种情况？
不能省力可以改变力的方向
　　定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；　　
　　于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组．
　　而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便．
由一个定滑轮和一个动滑轮绕成滑轮组有几种绕法?
由一个定滑轮和一个动滑轮组成。
拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。
使用滑轮组提升物体 （匀速）
实验结论：滑轮组可以省力，但费n倍距离
滑轮组F拉=1／nG物S=nh
与动滑轮相连的绳子段数
1. 如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F的大小。
解：F= — =50N
2、如下图所示，用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体，若不计滑轮重、绳重及摩擦，其中用力最小的是（ ） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）
2: 如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N（动滑轮自重不计）
3.如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）
1:竖直方向上有一对平衡力N和G
2:水平方向上有一对平衡力T和f