重庆市綦江区未来学校联盟2021-2022学年七年级下学期期中考试历史试题(word版含答案)

綦江区未来学校联盟2021-2022（下）期中

七年级历史试题卷

（闭卷 本卷共二个大题，满分50分，考试时间45分钟）

注意事项：

1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。

2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。

一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按答题卡的要求作答。

1.下列皇帝结束了中国长期分裂局面，为统一中国作出重大贡献的是

A.隋文帝   B.唐太宗      C.武则天  D.宋太祖 

2.阅读《隋朝大运河示意图》，可得到的信息是

A.隋炀帝组织修建的

B.运河由四段构成的

C.沟通东西文化交流

D.耗费大量人力财力 

3.当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为

A.文景之治     B.开皇之治    C.贞观之治   D.开元盛世

 4.根据《唐朝前期疆域和边疆各族的分布图（669年）》指出，唐朝管理西域天山南北地区的机构是

①西域都护府   ②安西都护府

③北庭都护府   ④三省六部制

A.①②    B.②③  

C.③④    D.①④

5.下列表述正确的一组是

6.（南朝）陈后主不问政事，沉迷享乐。唐太宗吸取隋朝速亡教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。唐玄宗即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，实行一系列改革。学史明智，学习这些历史，正能量的启示有

①不断反思   ②勤奋上进  ③亲近贤能  ④享乐自满

A.①②③    B. ②③④    C.①②④   D.①③④

7.以图证史。下列不能用于证明藏汉人民友好相处的史料是

A.《步辇图》        B.唐蕃会盟碑   C.布达拉宫文成公主塑像    D.《送子天王图》

8. 我国古代史上,在某一方面做出突出成就的人往往被冠之为“圣人”。下列关联正确的是

A.药王——李  白   B.诗仙——杜  甫

C.诗圣——张仲景   D.医圣——孙思邈 

9.历史研究性学习需要整理归类。下列历史事件与“唐与新罗的关系”性质相同的是

A.遣唐使和玄奘西行        B.黄巢起义和五代十国   

C.王安石变法和庆历新政   D.贞观之治和开元盛世

10.小明运用下面三幅图进行研究性学习。他研究的主题应是

唐三彩骑驼乐舞俑　　　　　　宋白釉孩儿枕　　　　　　　  宋代瓷器

A．冶铁技术的提高 B．耕作技术的发展

C．农业技术的改进 D．制瓷技术的进步

 11.历史时间的表达方式具有多样性。下列历史事件发生时间的表述，采用了“公元纪年法”的是

12.运用下面三幅图解释一个共同主题，主题是

  唐朝长安城平面图      《货郎图》       北宋纸币铜板拓片

A．科技进步   B．国家治理   C．商业发展 D．教育兴盛

13.下列表格中。历史史实与历史解释对应错误的一项是

14.学会区分历史史实和历史结论是历史学习中必须掌握的基本技能之一。下列各项中，属于历史史实的是

A．隋统一后的一系列措施促进了社会经济迅速发展

B．隋炀帝的残暴统治，导致农民起义

C．1127年，金军攻破开封，掳走宋徽宗、宋钦宗

D．北宋东京郊外，建有世界上现存最早的船坞

15.历史的发展具有一定的内在联系。下列史实的搭配，不具有直接因果联系的是

A．武则天的统治——开元盛世

B．开放的社会风气——盛唐气象

C．隋朝统一——贞观之治

D．唐玄宗腐化——安史之乱

二、非选择题。本大题5小题，第16题5分，第17题10分，第18题10分，第19题10分，共35分。

16.阅读下列材料后判断，每小题1分。

唐朝的中外文化交流宋代海外贸易图

——摘自《中国历史地图册》《中国历史》七年级下册

以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后涂”A”，违背了以上材料所表述的意思，请在答题卡对应题号后涂“B”，是以上材将没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂“C”。

（1）唐朝时，遣使唐朝的国家很少。（    ）

（2）向唐朝派遣留学生的国家很多。（    ）

（3）宋朝在3地有管理海外贸易的市舶司。（    ）

（4）唐朝和宋朝的海上交通都非常发达。 （    ）

（5）鉴真东渡日本传播佛学和中国文化。 （    ）

17.阅读下列材料：（共10分）

材料一唐朝的兴盛得益于政治上建立了高度集中的封建专制政体，皇帝是国家一切权力的主宰者，三省六部为主的中央政府机关是协助皇帝执政的办事机构；中央政府加强对地方的监督，皇帝经常派钦差视察政情。唐朝建立和完善律令法制体系，颁行《唐律》《唐律疏议》。唐朝教育发达，中央设立六学，地方办有官学和私学，学生毕业后，经科举，合格者可任官。

——摘编自高等教育出版社出版吴于廑、齐世荣主编《世界史》下卷

材料一　在唐王朝担任重要官职、将领的少数民族人士，更有百余人之多。 也有不少汉人进入少数民族地区，为当地统治者和人民服务。大量朝鲜人、日本人、印度人、西域人来到中国，学习中国的先进文化，也传播他们自己的文化。唐代僧人不畏艰险，赴印度学习佛教，求取真经者络绎不绝。而唐代的知识分子学习外来的佛教、梵文者，更是比比皆是，成为一时风尚。思想上儒佛道三家争胜，文化艺术上则多元交汇，辉煌灿烂。社会风气也相当开放自由，尚武任侠，昂扬激越，呈现出积极进取、恢弘博大的气象。

——两则材料均摘录自马克垚《世界文明史》

请回答：

(1)根据材料一，概要指出唐朝兴盛的原因。（3分）

(2)根据材料二，概括唐朝兴盛的表现。（5分）

(3)搞好班级（或家庭）建设，你从上面的历史学习中获得什么启示，并阐释理由。（2分）

18.阅读下列材料：（共10分）

材料一  宋代应该说是汉文化进一步扩展以及和其他少数民族文化融合的重要时期。先后和宋对峙的辽、 西夏和金王朝，都是中国的少数民族在汉文化的强烈影响下建立的政权，中华文明的影响进一步扩大，特别是辽灭亡后其余部建立的西辽政权，完全是按照中国文化、中国模式进行统治的。

宋代经济远较唐代发达，城市繁荣，商业兴盛，生产力更有了前所未有的发展，一些日本和西方学者都认为中国在宋代已接近现代化，只是由于种种不利因素的影响，使这一发展势头未能继续下去。由于经济繁荣，宋代的科学技术也十分发达，中国的许多重大科学发明都出现于宋代，产生了像沈括这样的百科全书式的大科学家。宋代重视教育，建立了全国的教育系统，并有国家的财政支持，使学习知识的人数大为增加。哲学上出现了不少派别，相互问难辩论。在政治上，由于问题很多，内忧外患连续不断，不少知识分子奋起寻求改革，同时也有不少人反对改革，形成了改革与反改革派的长期党派斗争，这是宋代的一大特点。

一一摘编自马克垚《世界文明史》

材料二两宋时期五次和议规定的宋给予对方的岁币数量

——摘自《中国历史地图册》七年级下册

材料三“澶渊之盟”后的很长时间，辽宋之间保持着和平局面。宋与西夏议和后，宋夏边界贸易兴旺。

——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册

请回答：

(1)根据材料一，概括宋朝时期的社会特征。（5分）

(2)根据材料二，指出宋朝的军事实力如何？结合所学知识指出造成这一结果的重要原因。（2分）

(3)根据材料三，指出宋与周边政权的关系如何？结合所学知识指出这一关系的维持对中国历史的最大影响是什么？（2分）

(4)综上所述，你如何评价宋朝（1分）

19.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。请你参与下面的探究活动。（共10分）

(1)下面2幅图各是什么工具？它们各自的作用是什么？（4分）

图一            图二

(2)释读下面2幅图，并结合所学知识，你可得出哪些结论，并说明理由（4分）。

敦煌莫高窟壁画《雨中耕作图》                  宋代《耕获图》

 (3)从史料的价值而言，上面4幅图,你认哪一幅图可信度最大，为什么？（2分）

参考答案

一、选择题：

二、非选择题。本大题5小题，第16题5分，第17题10分，第18题10分，第19题10分，共35分。

16. B B A A C

17.题

（l）（3分）高度集中的封建专制政体、完善律令法制体系、发达教育、科举选官（答对任意3点即给3分、言之成理即给分。）

 (2)（5分）民族平等（民族和谐、民族融合）、文化先进、博采众长、开放包容、思想自由、文艺多元、社会开放（社会和谐）、社会兴盛（任意答出其中3个即可按标准给分）

(3)（2分）观点1分，阐释观点1分。

观点：加强管理、完善的班规、加强教育、好的管理团队，平等交往、相互学习、互相谦让、相互理解的人际关系，（活跃、和谐、向上、进取、文明）的班风、学风等观点。

18.题

(1)民族融合、政权对峙、中华文明（或汉文化）影响大（或汉文化进一步发展）、经济繁荣（城市繁荣，商业兴盛）、科技发达、教育兴盛、哲学思想争辩、改革与守旧争斗。（任答其中5点即给5分）

(2)军事实力弱。重文抑武（重文轻武）（每点1分）

(3)和平，民族融合。（每点1分）

(4)除军事外，其它都是中国历史的高峰。用钱物换和平，促进了民族融合。（每点1分）

19. 题

(1)筒车——灌溉工具、秧马——拔秧工具（播种工具）

(2)第一，古时，技术的发明到广泛应用时间漫长。教科书中说唐朝时，已经发明简车，但宋朝的《耕获图》中，仍然使用的是三国时发明的翻车，《耕获图》的水是流动着的，有条件使用翻车，说明简车在唐朝时也没有广泛使用。

第二，任何时期的农民既是辛勤劳作者，又是有计划有安排的工作者。《雨中耕作图》《耕获图》都反映了辛勤劳作农民，抓住时机劳作，既有耕作播种，又有抢收劳作成果，有计划、有安排、有秩序的完全自己的工作。

(3)图一和图二是示意图，可信度最小，敦煌莫高窟壁画《雨中耕作图》和宋代《耕获图》的可信度差不多，言之成理即正确。