语文18 紫藤萝瀑布教学设计

这是一份语文18 紫藤萝瀑布教学设计，共4页。教案主要包含了朗读美文，感受美好，再读美句，点评美好，审视美文，学习写法，触景生情，托物言志，以我观物等内容，欢迎下载使用。

曼妙风景有章可循
——《紫藤萝瀑布》教学设计
课型
教读课
教学目标
朗读课文，具体品析词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。
勾画表现作者情感思绪的语句，梳理作者情感思绪变化。
理解藤萝花寄托的作者的“志”，契合了作者的心灵。
教学
重点
读中感受藤萝之美，语言之美，学习写景方法。
教学
难点
理解藤萝花寄托的作者的“志”，契合了作者的心灵。
教学内容及过程设计
设计意图
导入：亲爱的同学们！宗璞被盛大美丽的紫藤萝深深震撼，完成了一场契合心灵的赏景之旅。在跟着她去体验这场怦然心动的相遇之前，我想先分享一下发生在我身上的一番经历。
秋天的山坡，在悬崖峭壁间，在田间土埂旁， 总会有一丛丛、一簇簇、一片片灿烂金黄的野菊与我邂逅，瞬间点亮我的眼睛。它泼泼洒洒，藤藤蔓蔓，它迎风点头，直视阳光，如金黄的颜料瓶被打翻。扯一根藤蔓，掐一朵花苞，香气已将我温柔袭击。后来，读到野菊花“激烈如酒、豪放如歌，不悦人，不媚俗，不卑微，不消沉”时和野菊花心心相惜，因为那是我推崇的人生态度。再后来，见到玉兰花的凋零时的不堪，山茶花凋零时的壮烈，而野菊花凋零时依依在风中，逐渐消瘦、逐渐暗黄、形销骨立、风姿绰约、暗香浮动。更明白我爱野菊花的原因。她在乡村山野，她质朴坚强，她尽情绽放，不取悦世人，她能入药有价值，她生命谢幕时优雅从容。
意图：教师以亲身体验导入能更快让师生进入情境。同时以此为例让学生隐约感受到散文的景与作者的情感思绪的关系，为本课第四环节情景交融托物言志、第五环节以我观物契合心灵做铺垫。
一、朗读美文，感受美好
1.自由朗读课文一遍，用一两个词语形容一下紫藤
意图：让学生在朗读中体
萝的总体特点及读本文的感受。
2.教师归纳点评。
紫藤萝盛大辉煌、壮丽蓬勃、生机盎然，深深地打动了作者，让作者喜悦振奋，也打动了我们，让我们一起去欣赏美好吧！
学生活动：朗读、思考、倾听
二、再读美句，点评美好
选择运用修辞手法的句子进行朗读品味，做赏析。
小组交流，推选代表全班交流。
点评归纳、赏句技巧、步骤
抓赏析点：修辞、句式、词语、描写方法等
说含义效果
说情感
学生活动：朗读、倾听、思考、批注
三、审视美文，学习写法。
用心地去品读全文，去探索“景物如何才写得细腻，如何才写得生动、亲切，令人回味？
分组按照:描写描写顺序、内容角度、表现手法
（含修辞手法）等方面去探究。（先自主探究，再小组交流）
全班归纳整理写景状物的方法
同学们可能出现的发言：教师归纳板书
比喻 拟人（多手法）补充
形色态（多角度）
写得细（有顺序）
喜欢（融情感）
发现景物的……（有感悟 ）
PPT 展示本文写景顺序、写景内容角度、表现手法， 以及补充的表现手法。
会到景物带给人的整体感受，也初步体会景物中蕴含的情感。为第二环节赏析美句、第三环节学习美文写景方法做准备。
意图：深入文本，关注美句，赏析美句并积累赏句技巧。
此环节关注文章局部，为下一环节关注全文写景方法探究做准备。学生更容易探究出方法之一，多种修辞手法的运用。
意图：从关注文章局部又回到关注全文，通过自主探究，加上老师的引导提升，延伸拓展，归纳出写景状物的实用的方法。多手法要补充“虚实结合” “动静相衬”“色彩映衬” “白描”举诗句中运用的例子，把诗歌鉴赏中景物描写句子的赏析点也学到了，有助于知识系统化和中考。既有助于深入阅读理解文本，又可以帮助学生写作借鉴。知识融会贯通，学以致用。
学生活动：勾画、批注、小组探究、归纳、交流
四、触景生情，托物言志。
意图：上一个环节中已经
1. 前边同学已经发现了，美文中渗透有作者的情
感、感悟。请勾画集中表达作者的情感和思绪？
有“写景要有情感、感悟”，
此环节是对此纵深细化，
2. 作者的感悟是一次完成的吗？具体是怎样进行
的？
通过本文例子，感受到写
景状物文章有的时候是多
3. 本文最终要表达的主旨是什么呢，契合了作者怎
样的心灵？
次进行的感悟，本文是逐
层加深，也有的是分点感
悟，而概括主旨就得完整
学生活动：勾画、交流、倾听、批注
全面。结合我前面的导入，
让学生明白，写作此类文
章，也可以逐层描写感悟
或分点感悟。
五、以我观物、契合心灵（课后练习：）
1.选一种契合你心灵的美好事物，运用今天学的某
种方法，尝试写作写景状物文章。
意图：一是对本堂课所学
进行活学活用。二是结合
2.喜欢的某种景物或事物，说说它与哪首歌曲或画
作，或诗歌或建筑意蕴相通？并说说理由。
最近中考考察选择散文或
诗歌中意蕴相同的句子，
让学生接触此类练习，明
学生活动：口语表达、书面写作、唱歌或绘画。
白文学、艺术意蕴相通的
道理。
附：结束语
散文抒发作者的情思，写景状物细腻生
动，蕴含了情感，自然会契合心灵，让我们
带着方法，饱含情思去拥抱美文！