苏少版一年级下册10 校园真热闹教学设计及反思

这是一份苏少版一年级下册10 校园真热闹教学设计及反思，共3页。教案主要包含了反思价值点等内容，欢迎下载使用。
 课题校园真热闹年级 一年级学习领域造型表现教学目标通过回忆、观看视频和图片，回想运动会都做了哪些事情，挑选出最有意义的事情，运用绘画的方式绘画出来，引导学生细心观察大胆表现，同时运用上学期学习到的点、线、面以及色彩的知识，完成一幅富有生活的画面，培养学生热爱生活积极向上的生活情趣。教学重点     人物动态的绘画教具准备课件、范画教学难点    人物的不同变化和作品的新颖核心素养落实点美术素养图像识读美术表现审美判断创意实践文化理解     艺术素养艺术感知能力艺术审美情趣艺术创意表达   教　学　内　容　及　教　学　过　程 教师活动学生活动设计意图               教   学   过   程              一、回忆师：这个运动会中，同学们都是怎样度过的？都有哪些好玩的事情？师：看来在运动会里，我们同学都度过了很多难忘的时光，那这些有意思的事情，我们能不能用画画的方法讲给别人听呢？引出课题《热闹的校园》 二、探究思考：1.如何体现“热闹”？      2.人物要画多还是少？      3.这些人都是怎样的？ （跑步、跳绳、拍皮球、拔河）总结：人物要动起来 学习动态的描绘4.人物除了有动作，还有什么？表情：  三、创作画出你最喜欢的校园活动要求：1.绘画时注意画面的构思        动态的描写        色彩的处理        争取画出热闹的气氛来     2.先画人物，再画背景 四、教师示范针对学生出现的问题进行知识的整理构图：不可过大、过小，过偏人物的绘画：动态的描写五、学生二次创作根据老师的知识梳理，有条理有序的进行主题的绘画六、 展示总结展示优秀、认真、有创意的作品    回忆运动会时光，与同学们共同分享经过的有趣或是有意义的事情。       回忆这件“运动会”的事的重要组成：时间、地点、人物、事件  人得动起来，有表情得有小朋友还要有背景      学习如何正确的构图、人物的姿态的绘画。     二次创作有助于绘画水平的提高。 用孩子们经历过的运动会做引入，方便孩子对校园热闹的理解         引导学生用艺术的语言进行思考和表现        学习动态描绘，运用小火柴人的动作原理，让孩子的绘画更加的生动、灵动，而不是单一和死板。   表情的绘画让人物更加的生动活泼。    给学生一定的要求，使学生能够抓住重点，有目的的按照步骤进行绘画。        让孩子的作品有所提高板书设计                 校园真热闹       人——动作——火柴人——双线条        ——表情     背景——校园  集体智慧 运动会后学生很兴奋也很喜欢和同伴交流运动会的故事，借着这个机会，引导学生用艺术的语言将假期生活表现出来，同时整理知识点，让孩子们不再瞎画、乱画，而是有目的有技巧的运用已经学习到的点、线、面的结合，以及肢体动态的描绘、色彩的运用来进行艺术的表现，顺着孩子的思路让孩子用艺术的语言畅所欲言。 教学反思【反思价值点】○实施点   ○突破点   ○应用点   ○闪光点   ○不足点   ○渗透点  ○整合点      设计刷新