音乐一年级下册采蘑菇的小姑娘教案及反思

这是一份音乐一年级下册采蘑菇的小姑娘教案及反思，共3页。教案主要包含了常规练习，新课学习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
欣赏歌曲《采蘑菇的小姑娘》教学设计教学目标： 1.通过欣赏歌曲《采蘑菇的小姑娘》，感受体验乐曲鲜明的音乐形象，并即兴表演，体验随意做动作的感受。要求学生个人设计表演歌曲的方式方法，并养成听音乐做动作的习惯。 2.培养学生欣赏能力。 3.通过辨别鲨球的外形与音色，学习探索其演奏方法。 教学重点：1.能轻快地声音演唱歌曲。2.用画线条的方式感受音乐。教学难点：自己编创动作。教学方法：听唱法。教学准备：录音机，投影。 教学过程： 一、常规练习 1.随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2.复习前课内容：表演及唱。 3.小练习：打击乐器“沙球”学习（引导学生发现其发声的原理，探索其的多少种演奏的方法。）     二、新课学习： 1.欣赏歌曲《采蘑菇的小姑娘》。 （一）创设情境——学生听音乐进教室     1.播放欢快的音乐，创设良好的音乐氛围。 2.组织教学：同学们，在欢乐优美的音乐声中，我们的音乐课又开始了。今天的音乐课，老师要带同学们上山游玩，看看山上有什么？     3.发声练习（二）音乐小练习   节奏练习—---拍击并掌握附点节奏及四分休止符。（1）出示节奏，启发学生找出节奏容易拍错的地方。（2）学生讨论并拍击练习（3）启发创编动作表休止附的空拍（拍肩，摊手，捻指）（4）指导学生随着音乐的旋律，以多种形式进行节奏练习。（三）讲授新课歌曲《采蘑菇的小姑娘》1.介绍歌曲背景。2.放课件歌曲《采蘑菇的小姑娘》，引导学生初步感受情绪。（师：请同学们边听边思考：）3.提出问题，引起思考：  A、从从中你体会到了什么？  （学生讨论交流，体会到小姑娘的勤劳。）B、从哪看出小姑娘的勤劳？ （学生交流讨论，找出“大竹筐”、“清早”、“走遍”、“多”、“大”这些词语。）师：（同学们能够体会到歌词中小姑娘的勤劳，就能更好的把握歌曲的情感，现在我们开始学唱第一段：）4.学唱第一段：（1）按节奏读歌词。5.学唱第二段：（1）教师范唱乐段。（引导学生听辩最后两乐句是第一乐段中的变化重复。）（2）学生学唱乐段。（3）汇报：学生完整演唱歌曲。6.拓展：大家想想还可以用什么方式来表现歌曲《采蘑菇的小姑娘》？四、课堂小结：