一年级下册第17课 地下王国教学设计

湘教版小学一年级下册美术第17课《地下王国》教学设计

学情分析：一年级学生进入小学学习，他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!因此教师的教学态度和教学理念教学环节的设计起决定作用.如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。为学生设置有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。

教法与学法设计：为充分调动学生学习的积极性，突出重点，突破难点，以达到本课所设定的教学目标，教师可采用情境创设、探索发现、微课演示，并充分利用现代技术教学手段，通过这些教学方法的整合，创设具有趣味性、启发性、挑战性的教学情境，引导学生主动探索、研究、学习。

学法指导：新课改提倡以学生发展为本，把学习的主动权还给学生，倡导积极主动，勇于探索的学习方式，因此本课主要采用动手实践（撕、摆、贴）、自主探索、合作交流的学习方法。教学目标：

一、教学目标：

1.了解蚂蚁王国的运行特征和习性。

2．掌握制作方法和步骤，创造出想象中的地下王国。

3．体验手工绘画结合的制作乐趣和创造的愉悦。

二、教学重点：地下王国的制作方法和步骤。

三、教学难点：发挥奇异的想象能力，使画面效果与众不同。

四、 教学程序：

（一）、出示作品，激发兴趣。 1、猜谜：小小娃娃，身穿黑褂，心眼灵巧，团结力大，地下王国，他们的家！（蚂蚁）。 2、揭示课题《地下王国》。 3、视频欣赏蚂蚁巢穴，了解蚂蚁巢穴的构造（通道--穴室）。 4、讲解蚂蚁穴室的分类（储藏室、蚁后室、卵室、幼虫室等）。5、出示蚂蚁图片:了解蚂蚁的身体构造（头、胸、腹、一对触角和三对足）。6、出示蚂蚁活动情况的图片，问：蚂蚁在地下王国中做些什么，有超市，有学校，有娱乐设施吗？请学生互相说一说，启发学生的想象力。

（二）、探究技法，启发创意。 1、撕、摆、贴方法探究：①准备一张深色彩纸。②设计“地下通道”的路线（用三条变化的曲线将彩纸分成4块，可以尝试不同的分法）。 ③撕摆“地下通道” 与“穴室”：用双手的食指和拇指按着轮廓线慢慢地撕开，将撕好的纸片按原来的位置摆放在白色的底纸上，稍微移开距离，露出白色的底纸，即为地下通道。再分别在四块纸片上撕出小的通道以及大的穴室。 ④固定粘贴：将纸片背面涂上胶水，粘贴在底纸上即可 2、添画： ①教师提问：你怎么进入地下王国？在通道里怎么行动？你想在穴室里做什么？…… ②欣赏范作，学习方法：主题添画、动态表现……

（三）、分小组综合训练，创作表现 学生制作，教师巡视指导。 对作业有困难的同学，进行个别辅导。

（四）、展示作品，师生评价 1、介绍自己的作品：愿意把自己的作品展示给大家看的同学上台介绍自己的画。2、小组评、集体评和教师评相结合。

（五）、教师小结：通过今天的学习，我们大家团结协作都学会了运用撕摆贴的方式制作蚂蚁的地下王国。同时老师发现呀！你们虽然只是一年级的小朋友，但是你们都有一双善于发现生活中美好事物的大眼睛，而且在小组合作的时候，你们分工明确，井然有序，很有小领导的潜质哦！老师希望你们在今后的学习生活中也能像小蚂蚁一样团结协作共同进步。